美术7 科学、艺术考察活动的策划教学设计

科学、艺术考察活动的策划

一、教学目标:

1、知识与技能：使学生了解策划这门学问，掌握策划有关知识。使学生学会运用美术形式去表达策划书、路线图、备忘录等。
    2、过程与方法：通过策划书、路线图、备忘录的制作，提高了学生设计能力、构图能力和动手能力。

3、情感态度与价值观：以小组形式进行学习、讨论、策划活动，培养学生合作意识、团队精神和集体荣誉感。以学校的相关活动作为策划内容，培养学生热爱学校的情感。

二、教学重、难点：

1、重点：策划的内容与方法，包括策划书、路线图、备忘录的设计绘制
　　要点。
    2、难点：策划内容的丰富性和新颖性。

三、课程类型：

“综合.探索”课

四、教学过程：

（一）创设情境导入

1、师：“有朋自远方来，不亦乐乎”。请用热烈的掌声对客人们的到来表示欢迎。

2、教师提出探究的问题：“今天是我校教育教研开放日，作为学校大型活动，怎样才能把活动组织好呢？”我们共同探讨一下《科学、艺术考察活动的策划》 。

板书课题：《科学、艺术考察活动的策划》

（二）自主探究

1、要求学生阅读课文内容（P24—25），讨论后回答。

2、教师利用幻灯片配合学生的回答，展示如何进行策划：

① 策划书---鲜活有趣，具有吸引力。

② 备忘录---考虑物质准备，用手绘线条表达。          

③ 路线图---图例醒目，要标出方向。

让我们一起放飞心情，带我们尊贵的客人考察一下我们占地面积仅有13亩的麻雀学校，好吗？麻雀虽小，五脏俱全。启发模拟情境：我们来做一回小小旅行社吧！

教师利用多媒体播放一段《学校简介》的视频。

我们学校小，有些地方还是很难找，令我想起：坐上火车去拉萨的歌：九中很小啊，挺像迷宫，通往实验楼的路太难。穿过走廊啊，越过小山，找到了传芳苑……

（三）如何绘制路线图？
     1、什么是路线图？
用各种形式的图例和醒目的箭头标明行动路线。

 2、思考与讨论：

如何使游览顺序一目了然？

怎样表现路线图的趣味性？

 3、绘制路线图基本要素：

① 行走路线的先后顺序

② 游经各地标志性的东西

4、绘制路线图的种类：

① 直接用箭头描绘你的行走路线

② 比较复杂的平面图

③ 比较具象的路线图

5、绘制路线图的形式：
    ① 路线图可用线描、淡彩等表现形式。
    ② 可以结合建筑物和环境进行绘制路线图。
    ③ 设计各种有趣的箭头指明你的行程方向和路线。

（四）课堂活动：以旅行社为单位，用所学的美术知识手绘一张学校红色基地——传芳苑考察路线图，路线图设计要求： 游览路线清晰合理，景点表现富有趣味性，色彩明快、醒目。

（五）作业展示，相互评价
     1）各小组出示作品，派代表解说创作意图、主要特点，并作自我评价。
     2）各组讨论进行互评。
     3）老师总结评价。

说明：用符号：☆，评价一下我们同学的作品，最顶级是五颗星。标上色彩的星星就是你对此作品的评价。

（六）课堂小结。

（七）课后延伸

绘制一张家庭逃生路线图。

要求： ① 画一幅你家的平面图，标出所有可能的逃生出口；

　     ② 尽量为每个房间画出两条逃生路线；

　     ③ 在户外确定一个会合点。

（八）板书设计

科学、艺术考察活动的策划

策划书----鲜活有趣，具有吸引力。

备忘录----考虑物质准备，用手绘线条表达。

路线图----图例醒目，要标出方向。