高中化学人教版 (2019)必修 第二册第一节 自然资源的开发利用教学演示ppt课件

这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第二册第一节 自然资源的开发利用教学演示ppt课件，共30页。

目录 CONTENTS
通过对结构的观察和探究，培养学生严谨细致的科学态度和质疑精神，能够熟悉金属矿物、海洋资源、煤、石油、天然气开发利用的基本原理。
通过对自然资源开发利用原理的学习，要形成整体观念，人类不仅要开发自然资源，也要保护自然资源。
遵循自然资源开发利用的基本原理，开拓思路，寻找更好的方法。
激发学生透过现象探究本质的兴趣，尊重科学，学习科学的学习方法；通过参与探究，培养自身严谨的科学态度和辩证分析能力。为化学的发展尽自己的力量。
煤的干馏、气化、液化产物
煤、石油、天然气是人类使用的主要能源，它们都是不可再生能源，如何实现化石燃料的综合利用，提高利用率，减少化石燃料燃烧所造成的环境污染，是人类面临的重大挑战。
教学过程-煤的综合利用
主要元素：C 其他元素：H、O、N、S等
1. 煤的组成——有机物+少量无机物（煤不是单质）
【思考】结合实际和煤的组成你认为煤作为燃料有什么缺点？
煤燃烧产生大量的煤灰、煤渣、废气（二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等）、污染环境，燃烧效率低！
2. 煤综合利用主要途径
通过煤的干馏、气化和液化以获得清洁能源和化工原料
【自主学习】根据课本P102，填写以下表格
将煤隔绝空气加强热使之分解的过程（煤的焦化）
出炉煤气、煤焦油、焦炭
将煤转化为可燃性气体的过程
将煤转化为液体燃料的过程
煤 可燃性气体
煤的液化（煤变“油”）
使煤与氢气作用生成液体燃料
煤 CO和H2 甲醛等
气化 催化剂
煤中含有甲苯、二甲苯等芳香烃，通过煤的干馏可以得到它们。
煤俗称煤炭,因此可看作碳元素形成的单质。
煤里主要含碳及少量的其他元素,但绝大多数都含硫,工业上大量燃烧含硫燃料会形成“酸雨”。
煤之所以能变“油”，是因为煤中含有大量的汽油、柴油和煤焦油。
教学过程-天然气的综合利用
天然气-主要成分甲烷(CH4） 清洁化石燃料
CO + H2 CH3OH
天然气水合物—可燃冰(CH4·nH2O)
【思考】可燃冰实现了水变油，这种说法对吗？
不对，可燃冰的可燃性主要来自于其中的CH4。
教学过程-石油的综合利用
石油是由多种碳氢化合物(主要包括烷烃和芳香烃等)组成的混合物。
物理性质：粘稠液体，呈黑色或深棕色，有特殊气味，不溶于水， 比水稍轻，无固定熔沸点。
组成元素：碳 (83%-87%)、氢(11%-14%)、硫、氮、氧及微量金属元素
【思考】请结合课本P103和P104，总结石油综合利用的主要方式有哪些？
利用各组分沸点的不同进行分离的过程
煤油(C11-C16)
柴油(C15-C18)
石油分馏出的轻质油产量较少，重油供过于求，因此需要通过催化裂化将重油裂化为汽油等物质，并进一步裂解，得到化工原料。
催化裂化：在一定条件下把相对分子质量大、沸点高的重油断裂为相对分子质量较小、沸点较低的汽油。
裂化汽油主要成分是不饱和烃
直馏汽油主要成分是饱和烃
裂解：又称深度裂化。采用比裂化更高的温度再断裂成乙烯、丙烯、甲烷等小分子烃。获得气态化工原料。
催化重整：在加热和催化剂的作用下，通过结构的调整，使链状烃转化为环状烃。获得苯、甲苯等重要的化工原材。
【探究】根据课本P104，找出石油产品的应用
燃料（大部分）化工原料纺织原料建材原料医药原料日用化学品原料
煤、石油、天然气也可作为合成高分子的原理
如塑料、合成橡胶、合成纤维
1、下列不属于煤的综合利用的是（　 　）A．将煤干馏制得煤焦油和焦炭B．在一定条件下将煤与氢气转化为液体燃料C．煤变为煤饼作燃料D．将煤干馏制得甲苯和乙烯
2、下列有关说法正确的是（ ）①石油裂解得到的汽油可与溴水反应②石油的分馏是化学变化③石油的分馏实验中，温度计水银球插入液面以下，因为它测的是混合液的温度④石油分馏得到的汽油仍是混合物A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
3、国内能源供应紧张形势日益加剧，煤的涨价导致部分地区电荒，煤在国民经济中的重要地位由此可见一斑。下列关于煤、石油的说法正确的是( )A.煤属于有机化合物B.在物质变化类型上，煤的干馏包含了物理变化和化学变化C.煤中含有大量的苯、甲苯等芳香烃，煤是芳香烃的主要来源D.石油的裂化是为了获得乙烯、丙烯等气态短链烃
4.下列说法正确的是（ ）A.汽油与水不相溶，可以用裂化汽油萃取溴水中的溴B.石油含有烷烃、芳香烃，煤含有苯、甲苯、二甲苯等有机物C.煤的气化、液化是使煤变成清洁能源、减小环境污染的有效途径D.沸点范围：汽油>煤油>柴油>重油
煤、石油、天然气的综合利用