生物必修2《遗传与进化》第3节 DNA的复制课堂教学ppt课件

这是一份生物必修2《遗传与进化》第3节 DNA的复制课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，假说--演绎法，P54，ATP，n-2，n+1，n+1-2，m2n-1，复制n次，某种脱氧核苷酸数为m等内容，欢迎下载使用。

第3章 基因的本质
第3节 DNA分子的复制
主备：恩施市第三高级中学 卢自祥
1、通过对探究DNA复制方式的实验分析，再次领悟“假说—演绎法”。 (科学思维、科学探究)
2、掌握DNA复制的过程、特点及精确复制的原因、生物学意义。 (重点、生命观念)
3、关注社会热点中DNA有关的议题（社会责任）
全保留复制：新形成的DNA分子完全没有旧的部分；
半保留复制:新形成的DNA分子一半新，一半旧;
分散复制：新形成的DNA分子中新旧都有，但分配是随机组合的
一、对DNA复制的推测
沃森和克里克在发表DNA分子双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处写道：“在提出碱基特异性配对的看法后，我们立即又提出了遗传进行复制的一种可能机理。”
“可能机理”属于上述哪一种呢？
沃森和克里克推测（提出假说）：半保留复制
问1：怎样验证这个假说？
问2：若请你设计实验，设计思路是什么？
将亲代DNA的每条链都做上标记，然后观察它们在子代DNA中的分布情况。
问4：要验证上述推测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA分子混合在一起，不易分离。怎么解决这个问题？
阅读课本P53-54内容思考下列问题：
问3：要在实验中直观地标识母链和子链，应采取 怎样的方法？
15N/14N-DNA
15N/15N-DNA
14N/14N-DNA
预期结果←演绎推理实际结果←实验验证
二、DNA半保留复制的实验证据
两个“结果”相同，证明半保留复制的假说成立
DNA连接酶连接DNA片段，不需要模板DNA聚合酶需要模板，连接单个脱氧核苷酸
新链的延伸方向只能是5’-端到3’-端
解旋酶作用下，双螺旋的DNA打开氢键，解开成为两条单链，每条单链均作为模板合成新的DNA。
2.合成子链（配对、聚合）：以两条母链为模板，4种脱氧核苷酸为原料，按碱基互补配对原则合成新的子链。
：一条母链和一条子链螺旋 成为一个新的DNA分子。
模板—DNA酶—解旋酶和DNA聚合酶（DNA连接酶）等能量—ATP原料—4种游离的脱氧核苷酸（A、G、C、T）
3、复制场所:
细胞核（主要）、叶绿体、线粒体
⑴从结果看：半保留复制；⑵从过程看：边解旋边复制
5、DNA分子准确复制的原因：
独特的双螺旋结构提供精确模板：碱基互补配对保证准确复制
6、复制的意义：通过DNA分子的复制，把亲代的遗传信息传给子代， 从而使得前后代保持了一定的连续性。
⑶多起点复制；⑷双向复制。
四、细胞分裂过程中（间期）的核DNA复制
四、细胞分裂过程中的核DNA复制
1、有丝分裂过程中的DNA复制 (先研究好一条染色体即可）
2、减数分裂过程中的DNA复制 (至少研究一对同源染色体）
DNA复制的特点---多起点复制
真核生物 DNA 的复制从多个起点开始进行，使得复制能在较短时间内完成。
真核生物与原核生物DNA复制的区别
原核生物 DNA 的复制只有一个复制起点。
DNA复制的特点--边解旋边复制的实验验证
一种用于放大扩增特定的DNA片段的分子生物学技术，它可看作是生物体外的特殊DNA复制，PCR的最大特点是能将微量的DNA大幅增加。
4种脱氧核苷酸（A、G、C、T）
聚合酶链式反应（PCR）
亲代DNA分子经过n次复制
1、DNA分子数的计算①子代DNA分子数： ；②含亲代母链的DNA分子数： ；③不含亲代母链的DNA分子数： 。
2、脱氧核苷酸链数的计算①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数： ；②亲代脱氧核苷酸链数： ； ③新合成的脱氧核苷酸链数： 。
3、消耗的脱氧核苷酸数（若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个）
⑴则经过n次复制共需要消耗该脱氧核苷酸个数为 ；
⑵第n次复制需要消耗该脱氧核苷酸个数为 .
m（2n－2n-1）= m×2n-1
DNA复制n次和第n次复制所需某种碱基数目的计算
则所需该种脱氧核苷酸数？
还需提供（2n-1）个DNA分子的原料
=（2n- 1 ）×m
根据碱基互补配对原则计算
则所需该种脱氧核苷酸数：
例题：某科学家做 “噬菌体侵染细菌的 实验”时，对噬菌体的DNA用32P标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体， 则下列说法正确的是 ( ) A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明 DNA是主要的遗传物质 B.最后释放出的100个噬菌体中，有 98个噬菌体的DNA含32P C.标记噬菌体的方法是用含32P的培 养基培养噬菌体 D.标记噬菌体的方法是用含32P的培养 基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
实验结论：DNA是遗传物质
关于“DNA复制”的四点“注意”
(1) 注意“DNA复制了n次”和“第n次复制”的区别， 前者包括所有的复制，但后者只包括第n次的复制。
(2)注意碱基的单位是“对”还是“个”。
(3)切记在DNA复制过程中，无论复制了几次，含有亲代脱氧核苷酸链的DNA分子仅有两个。
(4)看清试题中问的是“DNA分子数”？还是“链数”？ 是“含”还是“只含”等关键词，以免掉进陷阱。
DNA复制的三个易错点
⑴DNA复制场所并非只在细胞核中，线粒体、叶绿体中也能进行DNA复制。
⑵并非所有的细胞都能进行DNA复制，只有分裂的细胞才能进行DNA复制。
⑶下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程的示意图：
①图中显示DNA分子复制是从多个起点开始的，但多起点并非同时进行；
②图中显示：边解旋边双向复制；
③真核生物的多起点复制的意义在于提高了复制速率；
1.（2016 新课标II）某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是（ ） A.随后细胞中的DNA复制发生障碍 B.随后细胞中的RNA转录发生障碍 C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
3、下图为脱氧核苷酸链的结构示意图，有关叙述正确的是（ ） A． 图中a所示的表示一个完整的脱氧核苷酸B． 各脱氧核苷酸之间通过化学键③相连C． 相邻两个碱基之间通过氢键相连D． 从碱基组成看，该链还缺少的碱基是U