美术3.有趣的拼图一等奖教学ppt课件

课题

有趣的拼图

教学目标

1、初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。

2、体验拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣，培养踏实认真的学习态度，以及团结他人合理完成任务的团队精神。

教学重点

学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。

教学难点

如何利用媒材特点巧妙设计。

教学准备

教师准备：课件 、各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、瓜籽、黄豆等）、各种颜色的纸片、树叶等、胶水（双面胶或固体胶）。 

学生准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、瓜籽、黄豆等）、各种颜色的纸片、树叶等、胶水（双面胶或固体胶）、  课本、等

教学过程

一、情境引入

这些材料的大小、薄厚、色彩有什么不同？

这些植物籽粒你认识吗？还能找到哪些？

二、新课探究

（一）、引导启发

1、出示问题：说一说，你玩过或者见过的拼贴是什么样子的？

2、欣赏学习

说一说祝福作品哪些地方运用了点、线、面？它的外形和色彩上有什么特点？

鲸  教师范作

整幅作品运用了点，海的波浪表现了线，鲸鱼的身体是用点组成的面。它的外形是鲸鱼，色彩利用了黑色非常有特点。

小知识：一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面是图形构成的基础。

龙形水系喷泉  1914   安东尼奥·高迪（西班牙）

孔雀开屏   教师范作

利用不同颜色的籽粒按照一定的方向进行拼贴的。

小提示：不要浪费粮食。

小白兔   教师范作

按照一定的顺序和方向进行排列的。

说一说生活中的那些废弃物还可以拼图？

3、观察学习

观看下面参考图哪些地方适合用线，哪些地方适合用面来表现？

鱼的身纹路、鱼鳍及外形；羊的外形；人物的眉毛鼻子都适合用线来表现。

鱼的身体、羊的身体、人物的头发和脖子都适合用面来表现。

（二）、合作探究

小组讨论：说一说用彩纸片拼图的方法是怎样排列的？步骤分别是什么？

彩纸片拼图的方法：

1、用铅笔画设计稿。

2、将彩纸粘在设计好的画稿上。

3、完成作品。

三、课堂总结：

通过本节课学习学生欣赏、认识了有趣的拼图，学习欣赏图片，认识点、线、面是图形构成的基础，学习制作方法，掌握设计，进行创作，通过学习学生能创作出自己喜欢的形象。

课后作业

利用植物籽粒进行拼贴自己喜欢的作品。

板书设计

有趣的拼图

一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面是图形构成的基础。

小提示：不要浪费粮食。

彩纸片拼图的方法：

1、用铅笔画设计稿。

2、将彩纸粘在设计好的画稿上。

3、完成作品。

教学反思