2022年中考语文专题复习：初中语文古诗赏析专题训练（共40张PPT）

这是一份2022年中考语文专题复习：初中语文古诗赏析专题训练（共40张PPT），共40页。PPT课件主要包含了意象修辞手法表现手法，反问对比等内容，欢迎下载使用。
折杨柳 / 和练秀才杨柳作者：杨巨源（唐代）水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
折杨柳 唐：杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
1.全诗写了哪些意象？主要表达了诗人一种怎样的情感？(2分）
2.诗歌第三、四两句运用了拟人和比喻的修辞手法，请分别做简要赏析。(2分）
１．水、杨柳、马、春风。主要表达了诗人与友人离别时依依２．春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，此处运了拟人的修辞手法，将杨柳人格化，化无情之物为有情之物，暗含惜别之情。诗人用折下的柳枝自喻，并且将友人比作春风，运用了比喻的修辞手法，巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送行者（友人）和行者（诗人）的关系，表达了诗人与友人难舍难分的情感。
金陵酒肆留别李白 〔唐代〕风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？金
3.“风吹柳花满店香”中的“香”字意蕴深长，既指______，又指______，还指______。（3分）4.阅读全诗，说说诗人在诗中所表达的思想感情。（2分）
３．柳花香、酒香、情谊飘香４．对金陵友人的依依惜别之情（或：与金陵友人的深厚情谊）。
桑茶坑道中杨万里（宋代）晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
5.描绘诗歌第一、二两句所展现的画面。（2分）6.从表现手法的角度赏析第三、四两句。（3分）
5.描写了夏日江南田野水边的景色∶雨后天晴，风和日丽，雨水被蒸发得无影无踪;小溪水位上涨，岸边绿油油的野草丛生，绚丽的野花盛开。
6.运用了动静结合的表现手法，牧童在柳荫下酣睡的自然悠闲的"静"与"一牛吃过柳阴西"的"动"相映成趣，形成了对照的朴素美感，表现了诗人独特的生活情趣以及对乡村生活的喜爱之情。
春日忆李白杜甫 〔唐代〕白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
7.杜甫在诗中高度评价李白的诗歌风格的诗句是“___________，___________。”（2分）8.阅读全诗，说说诗人表达的思想感情有哪些？（2分）9.“渭北春天树，江东日暮云。”两句运用了想象的手法，请根据相关注释，用自己的话描述这两句所展现的画面。（2分）
7.清新庾开府 俊迎鲍参车 8.赞美李白的诗歌，思念李白（或：渴望相见)。9.如今,我在渭北独对着春日的树木,而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。
蜀中九日唐:王勃九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。
10.首句有什么作用？11.前人在评价这首诗时说：“‘人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来’，读之，初似常语，久而自知其妙。”你认为这两句妙不妙？为什么？
10.“九月九日”点明了时间是重阳节;“望乡合”是游子征夫登高眺望家乡之处,点明了地点;这句诗奠定了全诗思乡思亲的感情基调，重阳佳节,登高望远，自然勾起诗人的思乡之情。
11. 很妙。本诗写诗人九月九日登高遥望故乡，客中送客,愁思倍加;忽见一对鸿雁从北方飞来，不禁脱口而问：我想北归不得，你为何还要南来？两者形成强烈对比,把佳节思乡的愁绪推到高峰。问得看似无理，却烘托了真挚感情,给人以强烈的情感冲击。
忆钱塘江宋:李觏 昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。
12.下列对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）A.这首诗描绘了黄昏时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“醉”字。B.首句中的“昔年”二字，紧扣试题中的“忆”，表明诗人是凭自己的记忆来描绘他当年观赏钱塘江之奇景的。C.诗人用“乘醉”二字告诉人们他当年是醉眼赏景的，正因为诗人是醉眼赏景，“醉”这一传神的诗眼统摄全篇，生动形象笛反映了醉眼中夕阳映照下的钱塘江奇景。D. “衔”字运用了比喻的修辞手法，呈现在诗人视野里的是隐隐约约地看到夕阳西下，一半已隐身匿迹，另一半还悬挂在山头上，仿佛山口衔着半个夕阳似的。
12.D“衔”字运用的是拟人的修辞手法。
13. 最迷人的是夕阳返照江面,江水中一片红光。水面上，点点归帆也泛着淡红的光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水中仙子,美艳动人。
鸟鸣涧王维 〔唐代〕人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
14.王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了___________、___________等画面。还通过___________ 的手法，突出了山涧的幽静。15.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？（2分）
14. 桂花落、春山空、月出惊鸟、鸟惊鸣涧 以声衬静描绘了山间春夜曲静而美丽的景色，侧重表现夜间春山的宁静幽美。月出惊鸟、鸟惊鸣洞的景致,采用了以声衬静的手法，突出地表现了月夜山涧幽静的特点。
15.“闲”字写出了诗人闲适、安逸的情趣,此时诗人的心境与环境的和谐统一，营造了静谧的意境。
牧童吕岩（唐代）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
16.请用优美的语言描绘诗歌第一、第二所展现的画面。（2分）17.结合全诗，说说这首诗流露出诗人怎样的情感。（2分）
16. 示例：绿草如茵,铺排了六七里,广阔的原野，一望无垠。晚风轻轻吹拂,隐约传来断断缕续的笛声,悠扬悦耳。
17. 全诗展现了一幅牧童晚归休憩图，表达了诗人内心对远离喧嚣、安然自在的生活状态的喜爱和向往之情。
社日王驾（唐代）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
18.从诗的前两句可以看出当地农村生活的哪些特点？19.古代祭祀土神的日子叫“社日”，整首诗没有一字描写社日祭祀的情景，但我们却能感受到祭祀的气氛，这是运用了_______的手法。“家家扶得醉人归”中“醉”是表象，_______才是村民的真正心境。
18. 富足(丰衣足食、物阜[fù]民丰);太平安宁(民风淳朴）。
19. 侧面描写 乐(喜悦、欣喜）
咏牡丹元末明初：卞元亨草堂松菊晚凋残,独有西园旧牡丹。 自是枯枝存劲节,依依唯恋故人还。
20. 本诗题为《咏牡丹》，却从松菊写起，有何妙处？（2分）21结合注释，概括诗歌第三、四句所表达的情感。
20. 运用对比的手法，通过描写松菊调残的景象，突出了西园牡丹的坚劲和气节。