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    人教PEP版三年级英语下册Unit4WhereismycarPartA第一课时教案2

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    小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 4 Where is my car? Part A第一课时教学设计

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    这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 4 Where is my car? Part A第一课时教学设计,共2页。
    Unit 4  Where is my car?1.能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话。2.能够在老师的帮助下,在语境中运用Where is…?It's in/on/under…来询问和回答物品所在的位置。句型:Where is…?It's in/on/under…1.where的读音。2.理解方位词on,in,under的含义和用法。课件    卡片    图片(一)热身(Warm up):1.教师通过课本的情景,引出并教授单词where(强调发音),desk,underon2.教师通过猜学生铅笔盒中文具的情景,引出并教授单词in(二)新课呈现(Presentation):1.组织学生对对话内容进行预测。2.播放录音,提问:Where is Zhang Peng’s pencil box?Where is Zhang Peng’s pencil?3.请学生打开课本听对话,教师对语言点进行解释。4.学生跟着录音朗读对话,然后进行角色扮演。5.完成Let's play(三)巩固与拓展(Consolidation and extension):看藏宝图,寻找礼物。教师分别准备几幅图,每幅图的内容如下:1:一个礼物在学生A的书桌下面。2:一个礼物在学生B的书桌上面。3:一个礼物在学生C的书下面。4:一个礼物在学生D的铅笔盒里面。5:一个礼物在学生E的书桌里面。6:一个礼物在学生F的书上面。7:一个礼物在学生G的书包里。教师先让找礼物的学生H闭上眼睛或来到教室门口,然后分别把七幅图放在相应的地方,如图1应放在学生A的桌子下面,图2应放在学生B的书桌上面,图2应放在学生C的书下面,依此类推,放在学生G书包里的是个类似玩具狗的实物。示例:H:Where is it?Class:It's under A's desk. (四)家庭作业(Homework):1.抄写本节课所学的单词,每个一行。2.听录音,跟读对话,并读给家长听。本节课所学习的核心句型是Where is…?It's in/on/under…课本通过张鹏和John放学后收拾书包的情景让学生感知该句型的语义和语用情景,由于学生们刚接触到方位词,所以在课堂上部分同学的反应不是很快,我想经过多次操练后,情况肯定会有所好转。    

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