![人教PEP版三年级英语下册Unit5DoyoulikepearsPartB第一课时教案201](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/4/13260496/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part B第一课时教学设计
展开1.理解对话大意,能够使用正确的语音语调朗读对话。
2.能够在恰当的语境中运用核心句型。
学会运用Can I have some…?委婉地提出请求。
理解句子含义,并在生活中得体地运用。
课件 录音带 卡片
(一)热身(Warm up):
1.请同学表演Part A部分Let's talk的对话。
2.游戏:对号入座(Matching game),复习水果单词。
(二)新课呈现(Presentation):
1.教师在黑板上贴上学过的水果图片,和学生用I like…/I don't like…谈论自己对水果的好恶。
2.教师询问学生喜欢哪种水果,当被询问的学生说出某种水果以后,教师就把该水果图片递给他,带出句型Have some…当所有水果图片都分给学生后,教师又可以用句型Can I have some…?把图片从学生手里拿回来。
3.完成Let's play。
4.教师播放录音,帮助学生理解对话,引导学生回答问题:①Does Mike like grapes?②Does Zhang Peng like bananas?
5.学生打开课本听录音,教师对语言点进行讲解。
6.学生跟录音朗读对话,然后进行角色扮演。
(三)巩固与拓展(Consolidation and extension):
1.pass the message.
教师给每个小组一张句卡(can I have some…?),小组中通过耳语传话,每组最后一个孩子根据问句回答:“Here you are!”
2.请学生做小记者采访同学:“Do you like…?”被采访的学生回答“Sorry,I don't like… .”或“Yes,I do.”
(四)家庭作业(Homework):
1.听录音,仿读Let's talk的对话。
2.和家长一起玩买水果的游戏。
本节课的内容通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like…/I don't like…,在教学中,虽有不少亮点,但也有需要改进的地方,那就是课堂教学秩序不够好,有部分学生注意力不集中,教学效果与预想中有一定差距,以后备课要更加细化,并加强课堂管理,调动学生学习兴趣,让每个学生都成为课堂的小主人。
人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part A第一课时教案: 这是一份人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part A第一课时教案,共2页。
小学人教版 (PEP)Unit 5 Do you like pears? Part B第三课时教案设计: 这是一份小学人教版 (PEP)Unit 5 Do you like pears? Part B第三课时教案设计,共2页。
英语三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part B第二课时教案设计: 这是一份英语三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part B第二课时教案设计,共2页。
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