小学Unit 6 How many? Part B第二课时教案

1.学习数字16—20的英文单词。

2.能够听、辨、认、读16—20五个数字单词及其书写形式。

16—20五个英文单词的认读和书写。

录音机  卡片

（一）热身（Warm up）：

1.教师播放歌曲《One,two,three,four,five》的录音带，让学生跟随录音一起唱。

2.报数复习数字1—15的英文单词。

教师让学生从1—15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。

3.操练句型How many…do you see?I see…和How many…do you have?I have…（使用15以内的数字）。

（二）新课呈现（Presentation）：

1.教师拿出1—15的数字单词卡，请学生依次读出，用一张空白的写有一个问号的纸作为第16张卡，当读到这张卡时，请学生思考，英文16怎么说，引出单词sixteen并教读。

2.学习数词seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

3.教师出示1—20的单词卡，让学生认读，教师要注意及时纠正学生的错误发音。

4.教师说数字单词，学生听指令拿出两张数字卡片，要求这两张数字卡片的和为教师说出的数字。

5.将全班分成两大组，教师发指令。当教师说sixteen时，每个学生要举起数字16的卡片。数字正确并且速度快的那组为胜。

6.跟读Let's learn的录音并回答：How many cars do they have?

7.完成Let's chant。

8.Start to read.

（1）组织学生观察图片，说出每幅图片中花朵的数量。

（2）引导学生根据Zoom的日记给图片标号。

（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：

找规律分类。

教师将11到20的单词卡贴在黑板上，在黑板上画三个篮子，要求学生将这10个单词按照拼写规律分别放进三个篮子里。第一组为fourteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,第二组为thirteen,fifteen,第三组为eleven,twelve,twenty。

（四）家庭作业（Homework）：

1.正确朗读单词，并规范抄写，每个一行。

2.把Let's chant部分表演给家长看。

本节课主要学习了16—20五个数字单词及其书写形式，在教学中，我非常注重知识的连贯性，设计难易适当的任务，让学生自主地学习，真正成为学习的小主人。这比平时的老师讲、学生听效果要好得多，所以学生在本堂课的活动和游戏中轻松掌握了这些单词，并学会了灵活运用。