小学音乐人教版一年级下册唱歌 红眼睛 绿眼睛教学设计

《 红眼睛绿眼睛 》教学设计

 教学目标：

   1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

 2、了解小学生常见的行为规范。

3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

 教学重点：

学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》

教学难点：

 记忆歌词

教具准备：

 图片“红灯牌”“绿灯牌”

 导学过程：

   一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

 1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

 2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。

二、新授

1、提问：课题中的红眼睛绿眼睛各代表什么呢？过渡语：请大家跟老师去了解红绿灯是怎么工作的。（播放音乐）

提问：歌曲中，看到红灯要怎样，看到绿灯呢？那么音乐中也有和红灯一样作用的符号它是“0”。

介绍休止符及意义。

2、教唱歌谱一遍，重点把握“0”（过渡语）

3、弹唱教学

（过渡语）

小游戏，看到绿灯唱，看到红灯停。

4、游戏互动

我们要加大难度了，来模拟一个交通场景，应该有些什么？举手回答并扮演。规则：各位小演员扮演各自的角色，当看到交警出示绿灯，大家可以自由走到，当看到红灯大家就要静止不动。其他同学跟伴奏唱歌，看到绿灯唱，看到红灯停。

拓展延伸：

小朋友们在生活中有很多规章制度需要我们去遵守，就如我们学习的歌曲一样，遵守交通规则，不让做到事情我们坚决不做，比如不随意燃放花炮，不在加油站接打电话，不在马路上打斗等。同时我们更要去提醒我们的爸爸妈妈，一起做一个遵守规则的好公民。下课！