小学音乐人教版一年级下册第三单元 音乐中的动物唱歌 咏鹅教案设计

新人教版一年级下册《咏鹅》教学设计

教学目标：

1．通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；

2．引导学生用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲；

3．激发学生的创造表演意识，培养音乐想象力。

教学重、难点：

重点：体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。

难点：表现歌曲的意境美。

教学准备：琴、多媒体。

教学过程：

一、导入

1. 谜语：“头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。（谜底——鹅） ”（主题音乐做背景音乐）

2. 学生模仿白鹅游泳和走路的样子并模仿叫声。

3. 在古代有位叫骆宾王的小朋友也特别喜欢白鹅，在他7岁时就为它写了一首诗呢，谁知道这首诗？板书课题：咏鹅

二、诗歌导读

1. 老师有感情地朗读古诗。

2. 学生朗诵《咏鹅》古诗。

3. 学生根据老师提供的几个音乐片段，为古诗选择适合的音乐。

4. 学生跟着音乐有感情地朗诵诗歌。

三、学唱歌曲《咏鹅》

同学们，这首诗不但读起来非常美，唱起来也很好听，今天，我们就来学习这首歌曲《咏鹅》。

1. 教师播放课件，学生聆听范唱。

2. 跟老师学唱歌曲。（老师唱一句，学生跟一句）

3. 学生随琴声轻声哼唱。

4. 认识音符的唱名do、mi、sol

5. 跟着伴奏用“啦”哼唱。

6. 跟琴试唱歌词。

7. 跟伴奏试唱全曲。

8. 多形式巩固演唱。（师生开火车演唱、男女生开火车演唱、请小老师教唱……）

四、创编表演唱

1. 请同学们开动脑筋，模仿一下白鹅游泳、走路、鸣叫的动作。

2. 尝试利用白鹅可爱的动作为歌曲伴舞。

2. 学生齐唱歌曲并表演。

五、课堂小结。

古诗在中国已经有很久的历史了，为了让小朋友们了解更多的古诗，今天老师要给同学们布置一个作业：

1. 课后和爸爸、妈妈继续找一找还有哪些古诗新唱的歌曲呢？并学唱几句。

2. 下节课上课时试着唱给大家听。