小学音乐人教版一年级下册唱歌 小雨沙沙沙教案

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 小雨沙沙沙教案，共3页。教案主要包含了新歌教学等内容，欢迎下载使用。
《小雨沙沙沙》教学设计人教版小学音乐一年级下册第二单元《春天来了》 教学内容：1．歌曲《小雨沙沙沙》2．认识沙锤教学目标：（一）知识与能力目标：1、学生能完整演唱本课歌曲。2、学生能指出哪两个乐句完全相同，培养学生对歌曲旋律的感知力。3、学生能说出沙锤的名称并初步学会用不同的力度来演奏。（二）过程与方法目标： 激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。          （三）情感、态度与价值观目标： 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、在活动中培养学生热爱大自然的情感。教学重点：学生能完整的演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。教学难点：1.用不同的力度演唱歌曲。2.用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度不易控制。教学方法：听唱法、欣赏法、感受法、讨论法教具学具使用：电子琴  自制沙锤   多媒体课件  小花、小鱼、麦苗的简笔画卡片 教学过程：一、创设民主平等的教学氛围，引入课题。1．师生问好。2．听音乐《小雨沙沙沙》，老师和学生一起做律动。3. 刚才播放的这首歌曲就是我们这节课要学习的一首新歌《小雨沙沙沙》，（板书课题）请同学们回到自己的座位上，认认真真的听一听、看一看，然后告诉大家：“你听到了什么？看到了什么？”  二、新歌教学 1. 播放歌曲动画，初步感受音乐你听到了什么？看到了什么？过渡语：大家可真细心，春天来了，下起了淅淅沥沥的小雨，这场景多么美妙啊！让我们一起来听一听！2. 教师范唱歌曲第一段 问：下小雨时发出什么声音？（学生回答）3. 用“沙沙沙沙”来模唱歌曲。（用琴伴奏）4．细心的你再来听一听，小雨落到了什么地方呢？能用歌词来回答老师吗？5．朗读歌词教师有节奏的带读一遍，适当加上表演动作。再让学生自己有节奏的朗读，鼓励学生带上动作表演。读到“小雨沙沙沙”时，教师用沙锤伴奏过渡语：同学们读的很不错，读出了节奏感，现在，老师要考考大家了，老师手中的这个小乐器叫什么名字呢？它刚刚一直在为小雨的声音伴奏呢!6．认识并使用沙锤请一位学生上台试着用一用沙锤，然后教师再指导使用沙锤的正确方法。使用沙锤时力量要向下，要集中力量学会使用沙锤后，请学生边听歌曲边为歌曲声中的“沙沙沙”伴奏。7、不同力度使用沙锤伴奏过渡语：我已经听到同学们的雨声非常准确了！现在老师想请大家模仿这三幅图，模仿他们的声音。(课本后的三幅图)暴风雨——小雨——雨停了集体讨论好每幅图的节奏特点后，让学生试着为歌曲配上三幅图的节奏，一幅图配一段8、教唱歌曲过渡语：伴奏的真不错！都是小小音乐家！小音乐家们，现在让我们来学习演唱这首歌曲好吗？钢琴伴奏，教师唱一句学生唱一句学习第一段时，提醒学生注意结尾的两句不一样，并单独挑出来唱一唱在教唱一遍第一段,引导学生找出旋律相同的两个句子, 然后请学生唱这两句，老师来接下面两句9、a.老师伴奏,学生试着唱第二段   b.教师评价第二段的演唱c.鼓励学生单独试唱第三段,并由他带领大家唱这一段10、加上表演，演唱歌曲11、用沙锤伴奏演唱全曲12、学生自由选择扮演小花，小鱼和苗儿，再次表演和演唱全曲13、自由创编歌词过渡语：同学们表演的很生动，演唱也很动听，非常棒！让我们给自己鼓鼓掌！   大家想一想，小雨除了落在花园、池塘、田野，它还可能会落在哪些地方呢？那里会有怎样的景象呢？让我们一起来续写歌词！例：春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在蘑菇上，蘑菇撑起小伞把。 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在瓜田里，瓜儿乐得咧嘴笑。 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在雨伞上，雨伞打得噼啪响。 …… 13、演唱自己创编的《小雨沙沙沙》14、课堂小结同学想的很好，唱的也很棒!老师为你感到很高兴，希望大家回家后把今天学习的《小雨沙沙沙》唱给爸爸妈妈听，加上动作和表演，也可以金和爸爸妈妈一起创编出更多更好的歌词！再见！