2022年上海市杨浦区中考一模跨学科案例分析试卷（含答案）
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2021 学年第一学期杨浦区跨学科评分标准
1. 、B (1 分)
2 、无脊椎动物 (字写错全扣) (1分)
3、(1) 血液循环系统 (系统一定要写) (2) 4 (3) A (每格 1 分，共 3 分)
4 、1 分答案：亚热带季风气候 (亚热带)；纬度偏低，所以气温高；水田 (水稻种
植)； 山区经济落后；风土人情；炎热 (炎写错扣 0.5)、靠近热带，所以气温高 。 0.5 分答案：仅写结度低；气温高；靠近热带。
0 分：潮湿、土壤潮温；气候温暖、温和；热带；靠近赤道
5.答案：(1 分)
因素 | 是否相关用“ √ ”表示 |
①当地加强了对土源性寄生虫病的宣传教育 |
|
②当地农业生产方式依然比较落后 | √ |
③当地卫生环境及条件得到较大改善 |
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6.答案：共 4 分
选地 | 原因 |
A (1 分) | 土源性寄生虫主要通过感染期的虫卵污染了手、食物、饮水后经口感染 人，饮用干净的水，可以从传染源上减少土源性寄生虫病传播. (1分) : A 地位于河流上游 (1分) ，水源受寄生虫污染的可能性较小，如果在 A 地 建造居民点，可减少土源性寄生虫感染。(1分) |
土源性寄生虫主要通过感染期的虫卵污染了水源，手、食物、饮水后经口 感染人，饮用干净的水，可以从传染源上(源头)减少土源性寄生虫病传 播。( 1 分)； 因为 B 靠近农田 ( 1 分) ，农业耕作中施肥、浇灌等，会将土 源性寄生虫的病原体带入土壤和水体，人们饮用后感染寄生虫的几率较 高。(1 分) | |
传染病的防治需要通过医疗手段阻止传染途径，或通过宣传教育等手段 减少传染途径 ( 1 分) ，A 地靠近卫生所 (1) ，治疗土源性寄生虫病、宣 传防治措施更为方便。 | |
| 提取两个有用的信息:A 在上游、A 靠近卫生所、A 离农田远，每个信息并 匹配相应的分析。一个信息 0.5 ，一个匹配的分析 1 分。至少两条，共 3 |
说明 | 分 |
提取一条信息 ，分析的过程中有原理 (如管理传染源 、切断传播途径 等)，加以结论。 | |
选 B (0 分) | 在 B 处修建居民点，可以建设自来水、无害化厕所，减少村庄的生活用水 带来的土源性寄生虫污染源 (或通过公路到达卫生所，基本不影响治疗和 宣传教育) 。同时，由于 B 地距离农田近，生活比较方便。(最高 2 分) |
7.答案：共 4 分
角度 | 措施 |
加强宣传教育 | 与村民生活、卫生和耕作习惯相结合宣传合理的预防措施 (如不 喝生水、生菜、勤洗手、不赤脚下地等)。 备注:如只说到宣传教育，没说宣传内容给 1 分。 |
加快卫生设施 改建 | 自来水入户减、少粪坑的使用、建造无害化厕所。 备注:只说加快卫生建设给 1 分。 |
加强疾病筛查 | 定期对村民进行寄生虫病检查，及时发现及时治疗。 |
改进农耕方式 | 引入机械化耕作方式，减少农民下地 |
一个角度 1 分，对应一条措施 1 分
二个角度 2 分，二个措施 2 分，
只写角度，没有措施最多 2 分。
2022年上海市杨浦区九年级6月线下中考二模跨学科案例分析试卷（含答案）： 这是一份2022年上海市杨浦区九年级6月线下中考二模跨学科案例分析试卷（含答案），共5页。试卷主要包含了本试卷共6题，养蜂要求一定的温度和光照度等内容，欢迎下载使用。
2022年上海市杨浦区初三下中考二模跨学科案例分析试卷（无答案）： 这是一份2022年上海市杨浦区初三下中考二模跨学科案例分析试卷（无答案），共2页。
2022年上海市闵行区中考一模跨学科案例分析试卷（含答案）： 这是一份2022年上海市闵行区中考一模跨学科案例分析试卷（含答案），共3页。
