2022学年七年级语文下学期期末模拟卷（原卷+解析）

这是一份2022学年七年级语文下学期期末模拟卷（原卷+解析），共11页。试卷主要包含了根据语境完成题目，用古诗文原句填空，翻译下面句子，两文都提到陈尧咨的“善射”，文章结尾写道等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年七年级下学期期末模拟卷
语文
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一（28分）
1．根据语境完成题目。（6分）
书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏元代书法家赵孟頫的书法作品，依据图片中方框内的句子回答问题。

(1)关于书法字体，判断正确的一项是 （            ）（2分）
A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．行书
(2)请将表明陋室环境清幽的句子正确、工整、规范地抄写下来。（1分）
，。
(3)关于“何陋之有”中“之”字的用法，正确的一项是   （        ）（1分）
A．充当代词，译作“它” B．相当于助词“的”
C．宾语前置标志 D．用在主语和谓语之间，取消句子独立性
(4)《陋室铭》在写法上的特点是把心中所想托于所写之物，这种写法叫 __________，而这也正是中国文人们喜爱的一种表现所思所想的方法，比如本学期所学的宗璞的《_________》和贾平凹的《一棵小桃树》都运用了这种写法。（2分）
2．用古诗文原句填空。（5分）
（1）念天地之悠悠，_______________。
（2）_________________，一览众山小。
（3）山重水复疑无路，__________________。
（4）在《登飞来峰》一诗中，“_________，__________。”现多指站得高才能看得远这一哲理。
班级举行了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。
3.微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。（3分）
_______________________
4.如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计？请把你的设计简要地写下来。（7分）
_______________________
5.你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次活动后，你打算怎样劝说他？（3分）
_______________________
6.根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。（4分）
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，________；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，________。
二（42分）
（一） 古诗文阅读。（12分）
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
陈尧咨善射百发百中世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集③，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不④叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎⑤，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑥。
注释：①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③宴集：宴饮集会。④罔不：无不。⑤伎：通假字，同“技”。⑥金鱼；古人的一种佩饰。
7．下列对【乙】文中陈尧咨的人物形象理解有误的一项是（     ）（2分）
A．贪图享乐 B．射术高超 C．傲慢无礼 D．自负自傲
8．给文中的画线句子断句，用“/”标出。（限断2处）（2分）
陈 尧 咨 善 射 百 发 百 中 世 以 为 神
9．翻译下面句子。（2分）
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。
10．两文都提到陈尧咨的“善射”。通过【甲】文他与卖油翁之间的对话，我们看到一个____的陈尧咨；而【乙】文中的陈尧咨则是____的人。（6分）
（二）阅读下文，回答问题。（10分）
贝聿铭：自信的百年微笑
翟天东
①贝聿铭，1917 年出生于中国广州，系吴中名门“贝氏家族”之后。18岁赴美国留学，学习建筑，后从事建筑行业，被誉为“现代建筑最后的大师”。今年4月，他即将迎来103 岁的生日。
喜散步，坚持清淡饮食
②对于锻炼，贝聿铭有自己的看法，他喜欢散步，最喜欢在旅行中锻炼。青年时，贝聿铭就游览了欧洲各国，在罗马、巴黎寻找建筑灵感。到了晚年，一有时间，贝聿铭就到有田野、河流的地方走走看看。手携一卷书，坐在谷堆、土块上，闻闻阳光、泥土的气息，甚至牛羊粪便的气味都让他安心惬意。亲近大自然，使他身体放松愉悦的同时，也在他的建筑作品里体现得淋漓尽致。
③离乡几十年，贝聿铭依然对儿时的鸡头米念念不忘。生于中国东南沿海的贝聿铭，保持着南方人清淡的饮食习惯，这是流在血液里根深蒂固的乡思。虽然身在异乡无法吃到家乡味，但贝聿铭的夫人会在自家的院子里种一些蔬菜，如四季豆，在家就可以吃到中餐。食不过饱，少油少盐，即使到了人瑞之年，贝聿铭的体型仍与年轻时无太大差异。
自信，克制
④1948年，贝聿铭加入房地产建筑公司，打破了美籍华人做不了建筑师的历史。成为建筑师伊始，美国人用傲慢的眼光轻视这位华人建筑师，但贝聿铭用一个个充满人性化的作品征服了美国人的挑剔，并被亲切地称为“人民的设计师”。
⑤20世纪50年代，贝聿铭自立门户，成立了贝聿铭建筑师事务所，开启了事业的新篇章。1963 年美国总统肯尼迪被刺身亡，肯尼迪家族为纪念他，决定修建肯尼迪图书馆。贝聿铭作为三位备选建筑师之一，他的对手是大名鼎鼎的密斯·凡德罗和路易斯·康，对比之下，他最没名气和经验。然而他并没有紧张，反而更加淡定从容。他把工作室营造成肯尼迪遗孀杰奎琳喜欢的样子，并放上馥郁的鲜花。他穿戴整齐，态度谦逊。而他的竞争对手虽然名声在外，但态度傲慢，衣着邋遢。贝聿铭就是通过这看似不起眼的细节战胜了对手。
⑥但贝聿铭的事业并不总是顺风顺水，20世纪60年代，由他设计的波士顿人寿保险公司大楼的几千块玻璃被风吹落，散落了整个街道。批评和责难蜂拥而至，贝聿铭几乎被推到悬崖边上。在最难熬的时光，贝聿铭依然保持自我。7年之后，贝聿铭沉冤昭雪，调查证明，门窗公司对这件事情负责。贝聿铭非但没有追究责任，反而开玩笑地说：“那次事故以后，那些公司都愧见于我。”
⑦瘦削的身材，黑框圆眼镜，西服加领带，面对镜头总是眯着眼微笑的贝聿铭，既有东方人的温文尔雅，又有西方人的自信从容，他用他强大的精神征服了世人，他的长寿正是来源于此。
停不下来的思考
⑧耄耋之年，本该退休的年纪，贝聿铭却没有停下工作。在贝聿铭 80岁晚会上，他亲手接下了苏州市政府的聘书，担任苏州城市建设高级顾问，2002年，贝聿铭正式接受邀请，着手设计苏州博物馆新馆。他的小儿子、著名建筑师贝礼中对苏州博物馆设计曾表示出很大的兴趣，但贝聿铭严肃表示：“这个设计要是我做不了，我的儿子更不能做。因为他们的中文已经生疏了，对中国文化不够了解。”2006年，贝聿铭着手设计的苏州博物馆新馆顺利落成。2008年，91岁的贝聿铭又完成了伊斯兰艺术博物馆的设计，为了表现伊斯兰建筑的本质，他顶着高温在中东考察了好几个月，研读穆罕默德的理论，亲自到埃及、突尼斯等地采风。
⑨晚年的贝聿铭每天听新闻，读报纸、杂志，从不间断，床头、桌面放满了书。他时刻关注着行业的新动向、新材料、新技术，保持思想意识与时俱进。即使到了老年，他的作品仍然闪耀着先锋、时尚的光芒。
⑩熟悉他的人曾说过：“我从不记得贝聿铭曾经沮丧过。他是一位非常冷静的人，每次看到他的时候，他总是保持着那种独有的迷人微笑。”他的微笑，持续百年。
（选自《特别文摘》2020 年第 6 期）
11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）（4分）
A．贝聿铭虽然身在外国，但仍心系祖国，骨子里对祖国有着深深的眷念情怀。
B．肯尼迪的家族最后采用贝聿铭的设计方案，最主要的原因是贝聿铭能够生动地描述自己的理念。
C．作为一个华裔建筑设计师，贝聿铭身上的多重文化性，使他能够同时拥有东西文化的精华，并在建筑设计领域取得辉煌的成就。
D．第⑧段中“为了表现伊斯兰建筑的本质，他顶着高温在中东考察了好几个月”，可以看出贝聿铭不纸上谈兵，注重实地考察。
12．第⑤段画线句运用_____________的写法，肯定了贝聿铭_________和_________的思想特点。（3分）
13．阅读第⑧段并结合下面材料，简要概括博物馆设计的最主要特点。 （3分）
【材料】一个东方老国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。                —— 梁思成
（三）阅读下文，完成各题。（12分）

奔腾的春溪
①幕阜山总是让我魂牵梦绕。回到山区的头一天，天还蒙蒙亮，我就被满山的鹧鸪和布谷的啼唤声给吵醒了。
②早春时节的土地是松软的。山雀子噪醒的山岭间，一抹雨烟。每一寸湿润的泥土下，都在萌生着蓬勃的生命力。
③侧耳细听，从远处青翠的茶山上，传来一声声布谷和鹧鸪的啼唤；山坡下的楠竹林里，回应着竹鸡、斑鸠和抱窝的鸟儿们的咕哝与呢喃。“滴水快，滴水快，山里女伢掐苦菜。”鄂南幕阜山的孩子们，一听到竹鸡叫，就会唱起这首儿歌，去应和竹鸡们的叫声。积满落叶的小路上，闪亮着一小团一小团的积水。马兰花和二月兰，开在静悄悄的崖畔；水竹和水柳，长在蓝幽幽的河腰。
④幕阜山区的植被，以长得又高又粗的楠竹居多。还有一种竹竿纤细的雷竹，据说是每年春雷滚动的时候破土而出，蹿得很快。山里的孩子们一到这个时节，就会欢天喜地，争着抢着到山前或屋后的小竹林里，去拣新鲜的蘑菇，去拔幼嫩的雷竹笋子。这也是山里人家饭桌上的时令野蔬。竹鸡、鹧鸪、斑鸠、布谷、喜鹊、黄莺、画眉、乌鸫、八哥、水鹁鸪、秧鸡……都是山塆的“歌手”。只要你肯驻足倾听，任何时候，这些【甲】的歌手都愿意为你来一曲“大合唱”。
⑤走在幕阜山的春天里，泥泞的小路和田埂，轻柔的云雾和烟雨，潺潺流淌的春溪，这诗画一般的美景，无不牵引着我的乡愁，逗惹着我的情思，令我陶醉……
⑥山里人家喜欢傍水而居。富水河有一条支流，叫桃花溪。清亮的桃花溪一路唱着歌，弯弯曲曲地流淌，经过许多塆子，绕过不少山脚。向晚时分，在桃花溪潺潺流过的一个长满水竹、鸭舌草和矮菖蒲的埠头，几块光滑的捶衣石上，我坐下来休息。这些捶衣石，在清晨和傍晚是属于洗衣、捶衣的女子们的。伴随着捶衣棒槌的击打声，捶衣女子们嬉笑着聊着家长里短，是溪边最生动的一景。
⑦“归家咯——”不一会儿，炊烟送来晚饭的气息。村里，此起彼落地响着唤归的母亲们的声音。玫瑰色的晚霞，把小塆的屋顶、田畈、树和溪水，映照得红彤彤的。起身的瞬间，我伸出双手，从溪水里轻轻撩起一串彩色的水花。山里的溪流，又清又浅。只要一夜雨水，溪流就会平了这埠头，平了不远处的小石桥。
⑧第二天，一位年轻的驻村工作队队长，带我上山去看他们栽下的柑橘林。此刻，满山满谷，都是闪闪发亮的新绿。
⑨一路上，除了清脆的鸟声，细听还有溪声。鸟声洗耳，溪声洗心。每一声鸟鸣，都让人顿生美丽的乡愁；每一条细小的山溪，都像是闪亮的琴弦，叮咚演奏着大地的音乐。
⑩望着眼前几面山坡上青枝勃发的柑橘林，我问年轻的队长：“这满山满坡的柑橘林，规模可不小哪!”“合起来有三百多亩。”队长说，“你要是秋天来这里，一眼望去，那是真正的满山橙红橘绿。”“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮①。”我信口吟诵着屈原的名篇，笑着问，“这可是你们写在山岭上的‘创业史’!”“那可不是我一个人写的，是大伙儿和乡亲们一起开动思路‘写’出来的。”之前，我曾听说过“温州蜜柑”，便又问道：“这些橘树品种是‘温州蜜柑’吗？“不是，‘温州蜜柑’是老品种，不时兴了。现在我们引进的是一种新品种杂柑，叫‘爱媛 28’。这个品种不仅吃起来口感好，产量也高，一亩地平均产果两千五百公斤!现在市场上一斤果子零售能卖到二十元，批发价起码也在七八元!”我禁不住为工作队员们和乡亲们叫好。
⑪在这春天的山岭上，到处是万物勃发的生命气息，到处是充满朝气的崭新气象，到处是欣欣向荣的繁忙场景……
⑫不知你有没有过在夜晚的山路上赶路的经历？夜色茫茫，山路迢迢，看不见一个人影，只有天上的星斗伴你前行。忽然，远方的山脚下，闪烁着一豆微弱的灯火。虽然还不能马上走近它，但那一豆灯火就在前方!引导着你，鼓舞着你，给你信心和力量——那也许是几户还燃着温暖的灶火的农家吧？
⑬夜幕降临。和驻村队员们一起，走在山溪流泻的山路上，沐浴着春夜的星光，望着闪烁在远山的星星点点的灯火，我一直沉浸在这样一种温柔的感情和美丽的遐想里。
⑭我知道，那每一团灯火里，都是一个小小的山塆，一个小小的村落，都是一个个温暖的家，都是星星点点、正在汇聚的光源和希望。就像这满山满谷、奔涌着的春溪，它们一线线、一条条，汇入谷底和山脚的河流，汇聚成更大的力量，卷带着更加强劲的信心和希望，奔出山谷，奔向远方……
（取材于徐鲁的同名文章，有删改）
注：①后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。这几句诗的意思是：橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土；你的品质坚贞不变，生长在江南的国度；根深蒂固难以迁移，那是由于你专一的意志；绿叶衬着白花，繁茂得让人欢喜啊。
14．这篇散文记叙了作者一次回乡的经历。回乡的第一天，就在满山的鹧鸪和布谷的啼唤声中醒来，陶醉于①____________；向晚时分，在②____________休息，体悟质朴、和谐的农家生活；第二天，看到山坡上青枝勃发的柑橘林，感叹_③___________。（3分）
15．在文章第④段画线句【甲】处，填写一个恰当的词，并结合文章内容简要说明理由。（4分）
16．文章结尾写道：“这满山满谷、奔涌着的春溪，它们一线线、一条条，汇入谷底和山脚的河流，汇聚成更大的力量，卷带着更加强劲的信心和希望，奔出山谷，奔向远方……”请简要分析这句话的含义。（5分）
（四）名著阅读（8分）
17.（祥子）已经坐起来，又急忙的躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！
怎知道别人不去偷呢？那个 A 拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！
(1)本段文字节选自老舍的《骆驼祥子》，选文中的A处的人物是__________。
(2)上面两段文字体现了祥子__________的形象。
三（50分）
18.根据要求写作文。
小萌选修的校本课程国画课迎来学期最后一课——当堂创作。小萌创作山水画，勾线、着色都很好，但在最后收笔时蘸墨过多，导致颜色偏深，还有一处洇开了。是继续下去，还是从头再来？小萌左右为难，国画班其他同学的意见也不一致。时间在犹豫和争论中流逝，最后小萌没有完成当堂创作。
A．发挥想象，续写故事，题目自拟。
B．作为知心好友，你经过认真思索，写下了《给小萌的一封信》。
要求：（1）任选一题，先填涂选项，再按要求写一篇不少于600字的文章。选做书信，统一署名“你的好友”。（2）不得出现真实的校名、人名等相关信息。













全解全析
1．(1)D
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青
(3)C
(4)   托物言志     《紫藤萝瀑布》
【解析】(1)本题考查书法的鉴赏。解答此题关键要了解四种字体的特点，此书写笔画勾连、流畅，既不似楷书那样端正整齐，又没有隶书那样字形宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”，也不似篆书那样古朴难认，确定为行书。故选D。
(2)本题考查汉字的书写。首先要明确表明陋室环境清幽的句子是：“苔痕上阶绿，草色入帘青”，这句话映衬出陋室的闲雅、清幽与别致。然后再正确、规范、美观地书写，注意间架结构即可。如：上下结构的字“苔、草、帘”等占格以横中线为对称书写上下结构的字，左右结构“阶、绿”等要以竖中线为对称轴，书写匀称。
(3)本题考查词语的用法。之，助词，表示强烈的反问，宾语前置的标志，不译。何陋之有：即“有何之陋”，属于宾语前置。故选C。
(4)本题考查写作手法的理解。托物言志，意思是指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。《陋室铭》通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。在写法上的特点是把心中所想托于所写之物，这种写法叫做托物言志。本学期所学的宗璞的《紫藤萝瀑布》全文运用了托物言志的写作手法，展现了紫藤萝的繁盛景象；作者借紫藤萝旺盛的生命力表达了她对人生的看法与感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了作者对生命的信心；作者通过对紫藤萝的高度礼赞，抒发了她对生命本质的慨叹。
2． 独怆然而涕下     一览众山小     柳暗花明又一村     不畏浮云遮望眼     自缘身在最高层
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆然、涕、览、柳、遮、缘”等字词容易写错。
3．失败是成功之母。    
4.①收集关于“笑对人生”的材料（准备演讲稿）；②结合名人事例谈体会；③讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的；④每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。    
5.别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者”。请相信自己，你一定会在失败中站起来的。    
6.这是微笑的魅力；     这是微笑的神圣
【解析】略
7．C
【解析】考查对人物形象的分析。
从【乙】文“陈尧咨善射百发百中世以为神，常自号曰‘小由基’”可见陈尧咨是一个射术高超、自负自傲之人；
从【乙】文“荆南当要冲，日有宴集”可见陈尧咨是一个贪图享乐之人；
据此，【乙】文中并没有表现“傲慢无礼”的特点。
8．陈 尧 咨 善 射/百 发 百 中/世 以 为 神
【解析】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“陈尧咨善射百发百中世以为神”的意思是：陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手。“百发百中”是补充说明射箭情况的，结合句意和主语的不同，正确的句读应该是：陈尧咨善射/百发百中/世以为神。
9．①（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。‚
②我（尧咨）每次都把射箭作为娱乐，在座的客人无不赞叹佩服。
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“发矢（射出的箭）、但（只）、颔（点头）”几个词是重点词语。
（2）句中的“以……为（把……当作）、罔（无，没有）、叹服（赞叹佩服）”几个词是重点词语。
10． 射技成熟，傲慢无礼     贪图享乐
【解析】考查对文章内容的理解和人物形象的分析概括。
第一空，从陈尧咨所说的“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”可以看出，陈尧咨是一个“射技精湛、傲慢无礼”之人。
第二空，从陈尧咨与母亲对话所说“荆南当要冲，日有宴集③，尧咨每以弓矢为乐”可见其是一个“贪图享乐”之人。
11．B
【解析】本题考查文章内容的理解。
B.根据文章第⑤段“他把工作室营造成肯尼迪遗孀杰奎琳喜欢的样子，并放上馥郁的鲜花。他穿戴整齐，态度谦逊。而他的竞争对手虽然名声在外，但态度做慢，衣着邋遢。贝聿铭就是通过这看似不起眼的细节战胜了对手”，可知：肯尼迪的家族最后采用贝聿铭的设计方案是因为贝聿铭在“工作室营造成肯尼迪遗孀杰奎琳喜欢的样子”“穿戴整齐，态度谦逊”，这样“看似不起眼的细节”上的用心。选项“最主要的原因是贝聿铭能够生动地描述自己的理念”分析有误；
12． 对比     注重细节     做人谦逊
【解析】本题考查表现手法。划线句运用了对比的写法，贝聿铭“穿戴整齐，态度谦逊”，而他的对手“态度傲慢，衣着邋遢”，从穿戴和态度两方面形成鲜明对比，突出了贝聿铭谦虚有礼，注意细节的特点。
13．博物馆的设计要有民族文化特色，要与民族文化相融合。
【解析】本题考查对文章内容的理解能力。博物馆的设计最主要的特点需从文中找到依据，并结合出示材料作答。
根据第⑧段中“这个设计要是我做不了，我的儿子更不能做。因为他们的中文已经生疏了，对中国文化不够了解”“为了表现伊斯兰建筑的本质，他顶着高温在中东考察了好几个月，研读穆罕默德的理论，亲自到埃及、突尼斯等地采风”，可知：博物馆的设计需要设计者体现民族文化；
根据材料中“如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”，可知：本句强调的是博物馆建筑要展现文化内涵。
据以上分析可概括：博物馆的设计要有民族文化特色的展现，博物馆建筑应该展现与文化内涵的交融。
14． 如诗如画的自然美景     桃花溪边一个埠头的捶衣石上     工作队员们和乡亲们的创举（业绩/成绩）
【解析】本题考查文章内容的梳理与概括。
第一空。第①段中“回到山区的头一天，天还蒙蒙亮，我就被满山的鹧鸪和布谷的啼唤声给吵醒了”，结合第⑤段中“走在幕阜山的春天里，泥泞的小路和田埂，轻柔的云雾和烟雨，潺潺流淌的春溪，这诗画一般的美景，无不牵引着我的乡愁，逗惹着我的情思，令我陶醉”，可概括为“如诗如画的自然美景”填空；
第二空。根据“向晚时分”的时间提示，可知在第⑥段中“向晚时分，在桃花溪潺潺流过的一个长满水竹、鸭舌草和矮菖蒲的埠头，几块光滑的捶衣石上，我坐下来休息”，可概括为“桃花溪边一个埠头的捶衣石上”填空；
第三空。根据第⑧段中“第二天，一位年轻的驻村工作队队长，带我上山去看他们栽下的柑橘林”，结合第⑩段中“望着眼前几面山坡上青枝勃发的柑橘林”“我禁不住为工作队员们和乡亲们叫好”，可概括为“工作队员们和乡亲们的创举（业绩/成绩）”填空。
【解析】答案示例：可填“快活”。文章第④段写了雷竹的旺盛生长，写了孩子们欢乐的生活，表达了作者的喜悦之情。填“快活”与作者感情一致。
15．本题考查作者情感的理解分析。
第④段中“只要你肯驻足倾听，任何时候，这些XX的歌手都愿意为你来一曲‘大合唱’”，“歌手”指山塆里的竹鸡、鹧鸪、斑鸠、布谷、喜鹊、黄莺、画眉、乌鸫、八哥、水鹁鸪、秧鸡等鸟类。结合前一句中“还有一种竹竿纤细的雷竹，据说是每年春雷滚动的时候破土而出，蹿得很快。山里的孩子们一到这个时节，就会欢天喜地，争着抢着到山前或屋后的小竹林里”，可知雷竹飞蹿、孩子们欢天喜地的情景，表达了作者的喜悦陶醉之情，因此“歌手”前的修饰语，也应该用“快乐”“快活”“欢乐”等表达类似感情的词语来填空。
16．答案示例：“奔涌的春溪”既指穿过村子的桃花溪，它灌溉土地，灌溉着青枝勃发的柑橘林，润泽万物，使故乡充满生机与活力；还指勤劳奋斗的人们，他们用双手创造美好的生活；他们顽强拼搏的精神正如这奔腾的春溪，生生不息，给人以鼓舞，给人以信心和希望。
【解析】本题考查句子含义的理解。
文章结尾写道：“这满山满谷、奔涌着的春溪，它们一线线、一条条，汇入谷底和山脚的河流，汇聚成更大的力量，卷带着更加强劲的信心和希望，奔出山谷，奔向远方……”，句中“奔涌的春溪”与题目相照应，结合第⑥段中“山里人家喜欢傍水而居。富水河有一条支流，叫桃花溪。清亮的桃花溪一路唱着歌，弯弯曲曲地流淌，经过许多塆子，绕过不少山脚”，第⑪段中“在这春天的山岭上，到处是万物勃发的生命气息，到处是充满朝气的崭新气象，到处是欣欣向荣的繁忙场景”，可知“奔涌的春溪”指穿过村子的桃花溪，这条春溪灌溉了家乡的土地，滋润着山坡上青枝勃发的柑橘林，为家乡带来的生机与活力；
结合第⑩段中“这可是你们写在山岭上的‘创业史’”“那可不是我一个人写的，是大伙儿和乡亲们一起开动思路‘写’出来的”，可知“奔涌的春溪”还指村庄里勤劳奋斗的人们，他们用双手创造美好的生活；他们顽强拼搏的精神，正如这奔腾的春溪，“汇聚成更大的力量，卷带着更加强劲的信心和希望”，给人以鼓舞，给人以信心和希望。
17．(1)孙侦探
(2)正直善良、自尊自爱
【解析】(1)考查对名著考查对名著人物与情节的识记。联系原著“怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？”可知，“姓孙的”指的是孙侦探。由此可知选文中的A处的人物是孙侦探。在《骆驼祥子》中孙侦探是个奸诈、阴险的人，不仅威逼祥子交出了辛苦挣的买车钱，还威逼祥子突破人生底线，说出曹先生的事。
(2)考查对名著重点情节人物的分析。这部分文字，主要写了祥子的动作和心理活动。运用了动作描写和心理描写，从“刚才为自己脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷”“还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿”可看出祥子想偷曹先生家的东西，经过激烈的思想斗争，最终又没偷，表现了他善良正直、有良心、自尊自爱的品质。
18．范文1：
妈妈讲的故事
夏日的午后，阳光透过玻璃洒落一地燥热。米白色的纱帘随着风轻微晃动，小萌呆呆地盯着那拂动的窗帘，眼前老是浮现着自己国画创作中那最后一笔的浓墨，洇开了的墨汁仿佛是一个巨大的惊叹号在嘲笑着自己，小萌的眼睛里蓄满了泪水。天知道，她是鼓着多大的勇气才能平安地从学校回到家的。在妈妈面前强颜欢笑，硬撑着让自己和平时一样吃完了午饭，小萌就回到了自己的房间。
敲门声传来。妈妈出现在小萌的面前。她的眼睛里充满了关切：“萌萌，能和妈妈谈谈吗？你的神色不对，妈妈看得出来。而且作为世界上最爱你的人，妈妈也已经知道了事情的大概。能和妈妈说说你的想法吗？”
“妈！”小萌大哭起来，一下子抱住了妈妈，“我怎么那么倒霉！我没完成国画创作！那破墨汁不好用！”
“萌萌，”妈妈严肃起来，“这是你倒霉不倒霉的事情吗？我给你讲段经历吧！”
“跟着你爸回老家，第一天，我一个人坐在夜色下的庭院里，偶然瞥见一只灰褐色的蜘蛛正爬上墙壁。我一惊，慌忙起身，再仔细一看，在蜘蛛的前方有一只正打盹的苍蝇。很显然，这只‘打盹’的苍蝇是蜘蛛的晚餐。
“过了一会儿，蜘蛛缓缓挪动它毛茸茸的脚。它的脚步非常轻，但蝇似乎有所警觉，抖动了几下翅膀。蜘蛛也停下了脚步，静静地注视着猎物。
“又过了一会儿，苍蝇似乎要飞走了，蜘蛛又动了一下。它好像在犹豫。
“苍蝇振动了下翅膀，蜘蛛极其迅速地攻向了它。几乎在苍蝇飞起的刹那，蜘蛛咬住了苍蝇。
“成功，不容许一丝犹豫，如果犹豫，成功，就会擦肩而过。你知道自己的问题到底出在哪里了吗？”
“妈，谢谢您。我知道了。我的时间是浪费在了左右摇摆之中。在同学们的争论之中，我如果当机立断，国画中的浓墨可以画成一棵苍老的松树，可是我没有这样做，犹疑不决中，把时间给浪费掉了。我一定会吸取教训的。
“现在，我也不会犹豫，我要给老师打电话，让他允许我今天下午放学后重新创作国画，老师平时那么看重我，他一定会同意的，对吧？”
妈妈笑了，摸了一下小萌的头：“你改的倒是挺快的！”
哈哈！小萌也得意地笑了起来。
范文2：
给小萌的一封信
亲爱的小萌：
你好！
思虑再三，我还是决定给你写这封信。小萌，你还记得我们一起读《人类群星闪耀时》，共同感触很深的一句话吗？——“让人感觉到累的只有一件事，那就是犹豫不决。”
对，就是犹豫不决。我知道，依你的能力，如果你当机立断，那块洇开的墨汁根本不是事。你会趁机把它改造成山上的猿猴、苍松，甚至更多的奇思妙想。可是，我看见了，在现实面前，你犹豫了，你左右为难。
要知道，当你为曾犹豫过而失去的太阳哭泣，那么又即将错过明亮的群星。行动往往比着语言的魅力更大，而犹豫就是最大的绊脚石。在行动前，人们往往会因种种可能几番徘徊；面前有着多条路途，却兜兜转转，止步不前；因为不够果敢而未能遇到驱散浓雾的太阳，于是迷失了方向，惧于未知，舍去盔甲，溃慌而逃。
小萌，人的本质应该同那英勇的战士般果敢直白啊，而不是走在独木桥上，已经身处险境，仍左顾右盼。如同我们都喜欢的肖战，人如其名，为战而生，一往无前！
小萌，你我都要学着长大。在这件事情上，我们要学会杜绝犹豫。杜绝犹豫心理的前提就是，拥有足够明朗坚定的目标，不论是想要在学业上有所成就，或者为人处事上给予对为一个良好的印象，眼前目的一定要明确，跋山涉水终有头，从迈出旅程的第一步就不能回头。尤其是在对别人表达情感时，唯唯诺诺的语言则是牵绊，它像一块坚石一样堵塞了智慧的源头，阻碍了心灵的交流，推开这块石头的，唯有勇气。
我曾经看到这么一幅漫画：天上飞着一只身上写着“机会”二字的鸟儿。地上，有两个人别拿着弓箭，在激烈地讨论着“天上的那只鸟儿是要炖着吃还是烤着吃”的问题，然而就在他们讨论的同时，那只鸟儿已经飞远。是不是看起来很可笑？小萌，有时候，我们就是这两个可笑的人，但好在我们都会知错能改。
知错能改，善莫大焉。让我们一起见贤思齐，努力向上吧！
笑一笑，一切都会过去！
你的好友
2022年5月28日
【解析】这是一则情境作文。
1.审题与立意。题干所设情境为小萌在左右为难之中，拿不定主意，导致自己没有完成当堂创作。由此可以确定文章的立意为：不要犹疑，要当机立断；犹疑和争论于事无补，只会让时间白白流逝；在面对不一样的意见时，要有自己的主见，不随波逐流等。
2.选材与构思。
任务A.是要“发挥想象，续写故事”。既是续写故事，因此文章只能写成记叙文，注意故事的主人公是小萌。可以编写现实中的故事，如妈妈语重心长，教会小萌在事情发生后总结教训，促其成长。也可以编写虚幻世界中的故事，引传说中的人物或文学作品中的形象出现，引导小萌警醒，发现自己的问题，从而成长起来。
任务B.是要“作为知心好友”，写《给小萌的一封信》。既是书信，就要注意格式要正确。先顶格写称呼，然后第二行空两格开始问候或写正文。正文是书信的主体部分，内容上可以叙议结合，也可以是说明。如对小萌没完成国画创作表示遗憾，鼓励她在下一次的学习创作中大展神威，针对小萌的问题，提出自己的看法，提醒她问题所在，让她意识到自己只有当机立断，有主见，才能真正确决问题。正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或是勉励的话作为结尾。也可以叫做祝颂语。可以有针对性，也可以写最一般的“此致”“敬礼”。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格写。署名和日期写在祝颂语下方空一至二行的右侧。注意署名一定是按要求来写，写上“你的好友”。再下一行写日期