2022学年七年级语文下学期期末考前必刷卷（山东）（原卷+解析）

这是一份2022学年七年级语文下学期期末考前必刷卷（山东）（原卷+解析），共12页。试卷主要包含了 下列词语中没有错别字的一项是， 下列说法，不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年七年级语文下学期期末模拟卷
七年级语文
（考试时间：120分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
本试题满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、（18分）
1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 驿路（yì） 修葺（róng） 契约（qì） 沉淀（diàn）
B. 伫立（zhù） 沉浸（jìn） 矜持（jīn） 刹那（shà）
C. 无垠（yín） 战栗（lì） 凛冽（lǐn） 告罄（qìng）
D. 炽热（chì） 瞬间（shùn） 无虞（yú） 闷热（mèn）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　　）（3分）
A. 抱歉 大无畏 家谕户晓 大庭广众
B. 斑斓 攻坚战 忍俊不禁 仙露琼浆
C. 取谛 雷神山 姗姗来迟 海市蜃楼
D. 累赘 冲峰号 天涯海角 以身作则
3. 下列句子中加点成语使用得恰当的一项是( ) （3分）
A. 随着电影《流浪地球》的票房大卖，它的原作者刘慈欣也火了起来，成为最鲜为人知的科幻小说家。
B. 我们全班同学慷慨激昂地朗诵着课文《黄河颂》，读着读着我忍俊不禁地热泪盈眶。
C. 台阶造好了，原本精力旺盛的父亲却衰老了，他那灰白而失去生机的白发让我刮目相待。
D. 《驿路梨花》写到一个神秘的森林小茅屋，它的主人究竟是谁？这是一个耐人寻味的问题。
4. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）（3分）
A. 读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B. 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C. 邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D. 恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
太阳是不懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。________________。
①月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。
②所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
③它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的。
④它的圆满，总是由大亏小亏换来的。
⑤看来过于光明了，也是不好。
⑥而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人，加它身上几声骂。
A. ①②⑤③⑥④ B. ③⑥④②①⑤ C. ③⑥⑤①④② D. ①④②③⑥⑤
6. 下列有关文学文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A. “扑朔迷离”“吴下阿蒙”“柳暗花明”三个成语分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《游山西村》。
B. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他的代表作还有小说集《呐喊》等。
C. “铭” 和“说”都是古时的文体。“铭” 是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》；“说” 是一种议论性的古代文体，大多是就一事、 一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》。
D. 古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
二、（33分）
（一）课内文言文阅读（共9分）
（2021·四川射洪·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
7. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 陈康肃公善射 善：擅长
B. 释担而立 释：放下
C. 尔安敢轻吾射 轻：轻视
D. 笑而遣之 遣：派遣
8. 下列加点词的用法和意义，不相同的一项是（ ）（3分）
A. 尝射于家圃 吾射不亦精乎
B. 以钱覆其口 徐以杓酌油沥之
C. 尝射于家圃 乃取一葫芦置于地
D. 康肃笑而遣之 睨之久而不去
9. 下列说法，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文中“当世无双”“十中八九”说明了陈尧咨善射，“尔安敢轻吾射”写出他的骄横傲慢。
B. 文章虽短小，但构思巧妙，前后照应，其中“但微颔之”就与“无他，但手熟尔”相照应。
C. 从“康肃笑而遣之”中可知，卖油翁虽有高超技艺，却不被承认，遭到康肃公的嘲笑。
D. 卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。
（二）课外文言文阅读（共8分）
（2021·福建南平·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。
普少习吏事①，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第②，阖③户启箧④取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨⑤家人发箧视之则《论语》二十篇也。普性深沉有⑥岸谷⑦，虽多忌克⑧，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默⑨，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍⑩掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
（节选自《宋史·赵普传》）
【注释】①吏事：官吏应处理的事务。②私第：指旧时官员私人所置的住所。③阖：关闭。④箧：小箱子。⑤薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去。⑥有：而。⑦岸谷：严肃刚正。⑧忌克：忌妒刻薄。⑨龌龊循默：拘谨顾小节而遇事沉默不言。⑩案牍：奏章。
10. 用“/”给下面的句子断句。（画二处）（2分）
既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也
11. 把下列句子翻译成现代汉语。（3分）
虽多忌克，而能以天下事为己任。
12. 选文写了赵普哪两件事？请简要概括。（3分）
（三）诗歌阅读（共16分）
13. （2021湖北随州广水·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
山雨
翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流激，知是他山落雨来。
（1）下列对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）（3分）
【提示：请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】
A. 首句写山间的夜晚，星月皎洁，满山的林木仿佛披上一层白纱。
B. 本诗前三句写雨前之景，最后一句写到山雨，为全诗点题。
C. 本诗写山雨，却从前一天的夜晴写起，其目的是为写出山雨的特点。
D. 诗中“平明”即“天亮”。
（2）请简要说出这首诗反映了作者怎样的心情？（4分）
14. 根据原文默写。（9分）
①山不在高，__________________；__________________，有龙则灵。（刘禹锡《陋室铭》）
②宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。__________________，__________________。（李商隐《贾生》）
③草树知春不久归，__________________。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
④陆游《游山西村》中的“__________________，___________________”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以道境中孕育希望的启示。
⑤人有品，花亦有德。请写出一句赞颂花的品德的古诗文名句：__________________，__________________。
三、（7分）
15. 名著阅读。
（1）《海底两万里》中的尼摩船长是一个谜一样的人物，他热情、温和、善良、暴躁、冷酷……请结合相关情节谈谈你感受较深的一点。（3分）
（2）悬念使文章情节波澜起伏，能激发读者的阅读兴趣。《海底两万里》中悬念丛生，请从中找出一个，说说这个设置悬念的故事情节。（4分）
四、（32分）
（一）（共11分）
（2021·辽宁本溪·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。
十万葵花开
①我们那个村庄，在沙漠里。向日葵呢，都种在沙滩上。我们村的人，都叫它葵花，还不知道它有个名字叫向日葵。
②葵花长到和我一样高的时候，就快要开花了。爹说，浇一遍水吧，不然花开得不肥。浇水就要先追肥，这是一定的。爹拎着铁锹，在每株葵花根底下剜一个小坑。我跟在后头，往小坑里填一把化肥，弟弟扫尾，一脚踢上土，把土踩实，埋好化肥。水渠里的大水已经哗哗地奔涌来了，像没套上笼头的野马，横冲直撞。水冲进葵花田里，我听见十万葵花“咕咚咕咚”地喝水，喝得直打嗝儿。
③浇过水之后，那些化肥就暗暗催着葵花生长，狗撵着一样，才两三天，葵花就全都开了。十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来，村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。太阳在哪儿，花朵就朝着哪儿。多么神奇的花呀！
④我爹坐在田埂上抽烟，一口一口，吐出淡蓝色的烟雾。他看着满地碎金子一样的花，满眼的舒畅，回头说：“丫头，这葵花开得美咧！”
⑤一场盛大的花事席卷而过，花盛开后，就要收获了。葵花子一天天鼓胀起来，开始变得饱满。
⑥葵花子饱满之后，花盘都要割下。家家户户都割走花盘，把葵花秆留下。留在地里的葵花秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。
⑦一个初冬的清晨，我上学迟了。出了村子，一股强大的气势突然迎面袭来：大漠里浩浩荡荡的没有了花盘的葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞。秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花秆脖子都朝前伸着，向着东方，向着太阳，一丝不乱，肃穆，庄严，苍茫。多么惊心动魄的美呀！
⑧我倏然泪下。天哪！这些光秆的心里是怎样的情分啊！就算枯萎，就算失去花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱。
⑨万物生，万物荣：万物萧瑟，万物肃穆。原来万物始终都有它自己的生命方向。
（选文内容有删减）
16. 下面对选文的理解分析有误的一项是（ ）（3分）
【提示：请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】
A. 选文①段交代了葵花的生长环境，有为下文做铺垫的作用。
B. 作者在选文②段详细写了爹领着“我"和弟弟给葵花施肥的过程，是为了突出我们全家对葵花丰收的期盼。
C. 选文中的“我”是一个勤劳能干的农村女孩。善于观察生活，有丰富的想象力，内心细腻美好。
D. 选文采用了托物言志的手法，所托之物是葵花，文中呈现了葵花的生命历程。
17. 选文③段画横线的语句运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）
18. “我”为什么说那个初冬的早晨见到的葵花秆有“惊心动魄的美”？ （4分）
（二）（共21分）
（2021·辽宁鞍山·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。
母爱像棉花盛开
徐学平
①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。
②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。
③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲--“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。
④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。
⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。
⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的神絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。
⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套象样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。
⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊!
⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。
（选自2019年5月《贺州日报》）

19. 请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。（5分）
20. 请结合全文，品析下列句子的表达效果。（6分）
①深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。
②得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。
21. 第⑤段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。”你认为到底缺了些什么呢？（4分）
22. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。（6分）
五、（60分）
23. 按要求作文。
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至难堪。
回忆一个自己难忘的时刻，并以“_____的那一刻”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整，选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。










答案
1．【答案】C
【解析】A.修葺（róng）——qì；B.刹那（shà）——chà；D.闷热（mèn）——mēn ；故选C。
2．【答案】B
【解析】A.家谕户晓——家喻户晓；C.取谛——取缔；D.冲峰号 ——冲锋号；故选B。
3．【答案】D
【解析】A．鲜为人知，很少有人知道。鲜，很少。该句说“原作者刘慈欣也火了起来”，那就不能是“鲜为人知”。B．“忍俊不禁”是指忍不住笑出来。此处用这个成语与语境不符，而且“忍俊不禁”不能做状语。C.“刮目相看”是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。句中的意思是父亲因为老去而生白发让“我”难过、内疚，不能用“刮目相看”。D.“耐人寻味”是形容值得让人仔细体会，琢磨。故选D。
4．【答案】C
【解析】A．搭配不当，视野可以拓展，但是感受不能拓展，只能是增强；B．成分残缺，婆娑多姿为形容词，属于定语，后半句成分是谓语+定语，缺少宾语，后面加“的身影”；D．句式糅杂，从结构上看，“由”的出现导致主语的残缺，把“由”删掉；故选C
5．【答案】C
【解析】本题考查语句的衔接排序。根据上句“只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑”可知，下面语句应具体写太阳“没心没肺地笑”的表现，故先排③句，“它”紧接上句的“太阳”，具体写出太阳“笑得适度时”的表现及人们对它的情感；再排⑥句，用连接词“而有的时候”引出写太阳“热情过分了”时的表现及人们对它的情感态度；⑤句是紧承⑥句进行小结；接着①句转写月亮，写月亮“修行有道”；④句的“它”代指月亮，紧承①句；②句是对月亮的圆亏进行小结。故正确排序为：③⑥⑤①④②。选C。
6．【答案】D
【解析】本题考查文学文化常识积累。D.有误，古人将山南水北称之为“阳”，山北水南称之为“阴”，所以选项中“古人以山北水南为阳，山南水北为阴”表述不正确；故选D。
7．【答案】D
【解析】本题考查对文言词语的把握能力。解题时，需在理解句意的基础上作答。D.句意是：笑着将他（卖油翁）打发走了。遣：打发；故选D。
8．【答案】A
【解析】本题考查对一词多义的掌握能力。A.动词，射箭/名词，射箭技术；B.都是动词，译为用；C.都是介词，译为在；D.都是连词，表修饰；故选A。
9．【答案】C
【解析】本题考查对文言内容的的理解和分析能力。C.结合全文可知，陈康肃公由“忿然”到“笑而遣之”，是因为他看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。所以其“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽快的一面，选项表述错误；故选C。
10．【答案】既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也
【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：他死后，家里的人打开书箱看里面的东西，原来是一部《论语》。据此断句为：既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也。
11．【答案】虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。
【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句 特点，直译和意译相结合。重点词语有：虽，虽然；而，但是；句意为：虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。
12．【答案】刻苦读书（热爱读书）；举荐人才
【解析】本题考查内容理解和概括。由“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”可知写赵普读书刻苦；结合“尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人……”可知写赵普举荐人才。
【参考译文】
赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，宋太祖常用读书这件事来劝他。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看里面的东西，原来是一部《论语》。赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖没有任用。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。
13．（1）B（2）悠然闲适（发觉山雨后的欣喜）
【解析】（1）B．前两句写山间的夜晚，星月皎洁，无云无雷，紧扣一个“晴”字下笔。这是写雨前之景。后两句，以“平明”二字与上文的“夜”字相照应，以“忽见溪流急”与上文的“星月白”，“ 亦无云气亦无雷”相照应，而“溪流急”又与“他山落雨来”互为因果，前者为果，后者为因。这是写雨后之景。故选B。（2）考查赏析作者感情。诗题是“山雨”，偏不从雨入手，反过来，从题外擒入，极力写天晴。诗说整整一夜，月光照着林间，星星在天上闪烁。诗把晴写得很足，还加以“一夜”字，强调整个晚上都是如此，可诗人还嫌不足，进一步说，这一夜不但星月灿烂，连一丝云都没有，也没听见雷声。这第二句，补足第一句，分别从视觉及听觉上写，把晚晴说得很死，不容转圜。三、四句却突然一变，说天明时，见到溪中流水湍急，因此知道这座山以外的山曾经下过一场大雨。这两句也写得很肯定，与上两句组成一对矛盾，出人意表，诗人惊喜的心情，强烈地表达了出来。诗人闲居山中，看雨后水涨，心生喜悦，亦传达出诗人内心的悠然闲适之意。
14．【答案】① 有仙则名 水不在深 ②可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神 ③ 百般红紫斗芳菲④山重水复疑无路， 柳暗花明又一村 ⑤示例：零落成泥碾作尘，只有香如故。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【解析】①②③为直接性默写，默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：虚、苍、菲。
④为理解性默写，理解性默写要根据提示“既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以道境中孕育希望的启示”选择合适的诗句，注意“疑”字的书写。
⑤为开放性试题，选择赞颂花的品德的古诗文名句，如，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏；墙角数枝梅，凌寒独自开。并注意易错字的书写。
15．【答案】（1）尼摩是一个善良、有爱心的勇士。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗；面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”；还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。（2）示例一：尼莫船长一直在海下暗中击沉船只这一行为 引起了读者的疑惑：他主张和平，并且与人们无冤无仇，为何要击沉船只。这一点可以说是作者凡尔纳设下了“悬念”，让读者继续阅读下文以找到答案。示例二：《海㡳两万里》的结局就是本书的最大悬念：教授、孔塞伊、内德被渔民救起，而鹦鹉螺号却不知所踪。这个悬念作者等着我们读者去继续：也许一代天骄尼莫艇长和他的艇就此陨落；也许他们逃脱了灾难，继续坚贞使命，在海底探索等等。示例三：在《海底两万里》中，第一章说到斯格提亚号究竟是撞上了什么导致沉船的？竟然刺穿1.4英寸厚的钢板，而且创口整齐，大家对此议论纷纷，有人以为是撞上了礁石，有人认为是遇到了海怪…阿罗纳克斯教授因此登上了这艘船，开始了海底两万里之旅。
【解析】（1）本题考章对名著人物的理解。《海底两万里》是法国作家凡尔纳创作的长篇科幻小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中的尼摩船长是一个谜一样的人物,他热情、温和、善良、暴躁、冷酷。选择自己感受较深的一个方面,结合小说内容分析即可。比如:尼摩船长是个有正义感的反抗英雄,他对民族压迫和殖民主义极端痛恨,向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海。但他仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交绐固定的联系人,为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。他为人类的痛苦而忧伤,对待所有受到奴役的种族和受奴役的人,他都是慈悲为怀的。
（2）本题考查名著的写作手法。设置悬念，能使文章情节波澜起伏，能激发读者的阅读兴趣，起到引人入胜的效果。《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性。选择其中的一个设置悬念的故事情节简单概括即可。示例：小说一开头有传闻说海上许多船遭到了不明袭击，造成的破坏力相当大。有人说可能是飞逝的礁石，也有人说是一种庞大的海洋生物。有人推测这可能是一种海怪。整个欧洲都陷入了一种恐慌中。人们的这种猜测，制造了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。
16．【答案】B
【解析】本题考查文章理解分析。B.结合②段的“爹说，浇一遍水吧，不然花开得不肥”和④段的“他看着满地碎金子一样的花，满眼的舒畅，回头说：‘丫头，这葵花开得美咧！’”可知，爹领着“我"和弟弟给葵花施肥的过程，是为了突出“葵花开放之美”，不是表现“我们全家对葵花丰收的期盼”；故选B。
17．【答案】比喻、拟人；生动形象地写出了葵花开得鲜艳、生机蓬勃、气势浩大；表达了“我”对葵花的喜爱之情。
【解析】本题考查语句赏析。“那花儿像火苗一样扑跃”，把花儿比作火苗，是运用了比喻的修辞手法；“村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了”用“攻陷”和“占领”两词来描绘花儿，是运用了拟人的修辞手法 ；生动形象地生动形象地写出了葵花开得鲜艳、旺盛、富有气势，表达了“我”对葵花的喜爱之情。
18．【答案】因为葵花秆浩浩荡荡，密密麻麻，在阳光下闪着光；使“我”联想到从天空射下的箭镞；所有葵花秆的脖子都朝向太阳，一丝不乱；这些葵花秆肃穆、庄严、苍茫。
【解析】本题考查内容筛选理解。从⑦段的“一股强大的气势突然迎面袭来：大漠里浩浩荡荡的没有了花盘的葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞。秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花秆脖子都朝前伸着，向着东方，向着太阳，一丝不乱，肃穆，庄严，苍茫。多么惊心动魄的美呀！”可概括出，葵花秆浩浩荡荡，密密麻麻，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞。在阳光下闪着光；这些葵花秆肃穆、庄严、苍茫；从⑧段的“这些光秆的心里是怎样的情分啊！就算枯萎，就算失去花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱”可概括出，所有葵花秆的脖子都朝向太阳，初心不改，纹丝不乱。
19．【答案】①标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣；②揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。
【解析】本题考查标题的作用。首先要明确标题的作用有哪些，然结合全文内容分析标题的作用。首先，标题“母爱像棉花盛开”很明显运用了比喻的修辞手法，这就使标题形象生动，富有吸引力，从而激发了读者的阅读兴趣；其次，把母爱比作棉花盛开，结合文章第⑧段“花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！”可知，棉花的特点的孕育棉桃，给棉桃提供养分，最终枯槁了自己，由此看出棉花是十分无私伟大的，母爱也如棉花盛开一般，说明了母爱的无私，结合全文内容看，本文的主旨就是突出母爱的无私，由此看出标题揭示了文章的主旨。
20．【答案】①这句话是景物（环境）描写，层层烘托，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托了母亲坚韧的性格和苍老的形象，为下文盛赞母爱做铺垫。②这句话运用了神态描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情。
【解析】本题考查学生对富有表现力 语言的赏析。首先要明确赏析的角度，其次要结合具体的句子及关键词进行分析。
句①描写了深秋田野的环境，这是环境描写，需要结合环境描写的作用进行赏析。抓住关键词“枯黄”“星星点点”“洁白的棉絮漫天飞舞”可以体会到，这样的环境渲染了一种萧瑟悲凉的气氛，从“母亲的白发”一词可以看出母亲苍老的形象，母亲这么老了，还在棉花田里辛勤劳作，也看出了母亲坚韧的性格，由此为下文写作者对母爱的赞美做了铺垫。
句②“母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水”这句话，是对母亲的神态描写，可从描写的角度进行赏析。这是母亲得知“我”即将参加工作时的神情，我已经学有所成，母亲的辛勤付出此刻有了回报，所以母亲应该是激动和欣慰的。
21．【答案】缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。
【解析】本题考查学生对重点语句的理解。苦菜花只写出了母亲的命运多舛，向日葵只写出了母亲的挺拔坚强，结合全文看，文章重点突出了母亲对子女的那种无私奉献的品格，这些花都没有具备这样的品格，故缺少的应是像母亲那样为子女无私奉献的品格。
22．【答案】①吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着。……总有忙不完的事”可以看出。②节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。（③）挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。④无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎苟刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。
【解析】本题考查学生对人物形象的分析。结合第②段“母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女”一句，可以看出母亲的勤劳无私；
结合第②段“她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度”一句，可看出母亲的节俭；
结合第④段“她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担”一句，可看出母亲的挺拔坚强；
结合第⑤段“母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子”一句，可看出母亲的吃苦耐劳。据此分析整理作答即可。
23．【答案】例文：
冲过终点线的那一刻
那一刻，心情五味杂陈；那一刻，眼泪决堤而出；那一刻，感觉春暖花开。心跳的加速，大脑的空白，神经的紧绷，细胞的亢奋，都在那一刻，不一样的出现，每一样，都蕴藏着我们的青春。
雾真大呀！它似巨大、厚实的天幕，把天与地严严实实地笼罩了起来。周围的事物就像在仙境中罗列着，影影绰绰，若隐若现，一切模糊而又神秘。过了好久，太阳渐渐升高了，雾也越来越薄了，她一步三回头，恋恋不舍地离开了人间。
而属于我们的运动会也拉开了序幕。
站在起跑线上，我的心像一艘船，在波涛汹涌的撞击中，没了头绪，没了方向，只有“砰砰砰”的撞击声。“砰”，枪声响了，站在原地的我愣了一下，才像离了弦的箭飞快地冲了出去。刚开始，我状态还好，可跑了三圈后，我的呼吸便逐渐急促了，脚上亦像拖着缠绕的铁链，有千斤重似的，压得我寸步难行。风吹过脸颊，发出呼呼的声响，我却仿佛随时会倒下。眼看身后越来越多的同学超越了我，我心想：要不，算了吧！
突然耳边传来同学们的加油打气声：“加油，加油！你一定要加油啊！”侧眼看去，陪跑的同学已满头大汗，气喘吁吁却仍对我露出微笑，一股强大的力量又钻了上来。“我不能辜负同学们的每一声呐喊，每一滴汗水。”我走了一会儿，待呼吸平稳时，用尽全身力气追赶前面的同学，双手紧紧地握成拳，牙齿用力咬住下嘴唇，眼睛鼓得圆圆的，使出全身力气迈出脚步向前冲。
近了近了，终点线快到了……
啊，我冲过终点线了！我冲过了！抬眼望去，太阳公公正对着我微笑着说：“你看嘛，你冲过终点线了，你是最棒的！”嘴角也不禁往上扬起。同学们围在我旁边，扶着我，给我端水，两个人给我脱外套，她们激动地抱着我：“你真棒，挺你一辈子！”老师走过来，略带不悦地说：“喂喂喂，别把人家抱倒了啊，人家才跑完，身体正虚着呢！”边说边伸手去打她们的手，同学们松了松手，伸出拳头，放在一起，一道道目光齐刷刷地射来：“哟，你该不会不来吧？”我佯装生气地蹙眉，手却伸了出去，许多只拳便撞在了一起。有几个同学大叫着：“哎哟，轻点会死啊？痛死我了！”脸上却笑意浓浓。
我想：虽然很累，但同学们都那么开心，那么激动，一张张笑脸像极了那一抹抹绚丽的亮点，也值了。
冲过终点线的那一刻，我明白了：只要坚持，生命中就会有惊喜；只要努力，世界就会春暖花开。
【点评】
作者选取了“冲过终点线”这一真实而又典型的情节来进行写作，文章真实感强。开始的紧张，过程的艰难，结束的喜悦，作者娓娓道来。同时，读来也充满趣味，如冲过终点线时的语言描写。如果能把“冲过终点线”时的动作、心理等再详细描写出来，相信会更好。
【解析】
1.这是一个半命题作文，我们先要做的是对“那一刻”的理解：“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一个动人的场面。“那一刻”限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。“那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程。
2.横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向。回忆一个自己难忘的时刻，确定好主题，补充完整题目，运用细节描写，再现当时的情景。题目的补充需要注意，不是简单地填写难忘、尴尬、高兴等这类词语，而是根据自己选定的某一个具体的细节事件来补充题目，比如“父亲发怒的那一刻”“试卷发下来的那一刻”等。
3.回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感受。
4. 针对“_____的那一刻”这个题目，要做到细节描写，我们要先从回忆中选用典型细节。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。只有抓典型细节，才有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写：“直僵僵地镶嵌在门框里”“简直像棺材里倒出来的”。这些描写可能会令人觉得害怕，但是它真实而又典型地写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。要抓典型细节，我们就要细心观察生活，善于捕捉人物细小的言行举止和生活中细微的事件。当我们确定好典型细节后，就要对当时的事件或场面进行精心刻画，使细节描写生动、逼真。同时，也可以借助景物来抒写当时的心理感受。