小学北师大版2 确定位置授课ppt课件

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用数对表示出自己在班上的位置。
方格图中的竖线也称作“列”，横线也称作“行”。
你能标出方格图中（4，3）（5，3）（2，2）这三个点吗？
点（4,3）在第4列，第3行；点（5,3）在第5列，第3行；点（2,2）在第2列，第2行。
请说说点（4，3）（5，3）（2，2）分别在第几列，第几行。
数对(1，6)，(3，6)，(6，6)都在第6行。
沿水平方向移动时，数对中的第2个数字不变。
数对(6，6)，(6，5)，(6，1)都在第6列。
沿竖直方向移动时，数对中的第1个数字不变。
3.“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示 出来。“ ”呢？
[选自教材P65 练一练 第3题]
“ ”的下一步可能走到：
在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？
5.数学游戏：寻找秘密点。 同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘密点的位 置，并记录下来，另一人开始猜秘密点的位置，猜得不正 确可以提醒相差的格数，三次以内（包括三次）猜中为赢， 反之为输。
[选自教材P65 练一练 第5题]
6.在方格图中，请画出小房子 先向上平移4格，再向右平移 5格后的位置，并用数对写出 平移后小房子的顶点A的位置。
[选自教材P65 练一练 第6题]
这节课你们都学会了哪些知识？
数对（m,n）表示的位置是第m行第n列。
两个数对的前一个数字相同，这两个数对的位置在同一列；后一个数字相同，这两个数对的位置在同一行。