小学语文人教部编版一年级上册语文园地八优秀课件ppt

课题

《语文园地八》第一课时

教学目标

1.认识多种职业,学习在生活中识字。

2.通过读词语来巩固会认的生字,并积累词语。

3.会正确朗读并背诵古诗《风》,激发学生阅读积累古诗的兴趣。

4.掌握书写祝福语的格式。

5.掌握书写规则。

6.了解中国民俗特色。

教学重点

1.在生活中识字;巩固会认的生字并积累词语;掌握书写规则。

2.正确朗读并背诵古诗《风》,激发学生阅读积累古诗的兴趣。

教学难点

1.掌握书写祝福语的格式,了解中国民俗特色。

2.通过学习古诗,激发学生阅读积累古诗的兴趣。

教学准备

教师准备：课件、图片、精美的贺卡

学生准备：词语卡片、彩纸。

教学过程

一、激趣导入

1.设疑:同学们,能说说自己的亲人在哪里工作,是什么职业吗?

2.学生畅所欲言,互相交流。

3.教师小结:通过今天的交流,同学们知道了很多职业名称。现在,我们就来认识这些工作地点和职业名称吧!

二、识字加油站

1.课件出示“趣味识字”内容。

师:同学们,让我们和这些名称打个招呼吧!热情地叫出它们的名字。(学生齐读)

2.认识“工、厂、医、院、生”,指导识记。

3.指导书写“工、厂”,学生写完后在小组内展示评价。(在学生书写之前,教师要提醒学生注意写字姿势。)

4.学生交流:说一说自己还知道哪些职业。

三、字词句运用

1.读一读。

(1)出示词语卡片。

(2)多种方式读词语:领读、学生齐读、“开火车”读。

(3)说说每组词语的意思。

(4)继续扩词,积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、生”继续组出不同的词语。

2.写祝福语。

(1)教师出示多种贺卡,让学生欣赏祝福语。

(2)课件演示祝福语的格式。

教师引导学生说一说:给谁写,我们要顶格写。然后另起一行空两个格(大概两个字的位置)写上祝福的话。最后要写上我们的名字和日期。

(3)说一说你准备给谁写,写什么话。

(4)一起试着做一张贺卡。

(5)展示自己制作的贺卡。

四、书写提示

1.指导学生观察“小、水”的书写过程。

2.让学生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规则。

3.教师强调“先中间后两边”的笔顺规则。

4.指导学生观察“月、问”的书写过程。

5.学生共同总结“先外后内”的笔顺规则。

6.学生练写“小、水、月、问”。

教学反思

[成功之处]　

本节课,我以生活为主线,让学生充分地体验生活,思索生活,理解生活,激发学生学习语文的兴趣和热情,轻松完成了巩固识字、积累词语的教学任务。

[不足之处]

教学《风》时,方法太生硬,老师的故事没有起到作用,浪费了资源。

[再教设计]　

根据创设的情境(老师讲的故事),让学生同步参与到以古诗诗句创编的故事《风》中,在理解诗句意思的基础上,引导学生背诵。同时积累语言,领悟中国文化的博大精深。