小学人美版8.身边的设计艺术一等奖教学ppt课件

课题

身边的设计艺术

教学目标

1、了解设计的基本知识，即外形、色彩、材料和用途。

2、能从外形、色彩、材料、用途等方面分析设计的成功之处。

3、有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力，提高学

生的形象思维能力、动手实践能力，从中体验到设计艺术的乐趣。

教学重点

能从外形、色彩、材料、用途等方面分析设计作品。 

教学难点

发现设计、尝试设计并进行分析。

教学准备

教师准备：彩色水笔，课件。

学生准备：课前找一找生活中学要完善的设计、课本等。

教学过程

一、情境引入

出示图片：观察欣赏：说一说，下面的书包哪个更漂亮？为什么？

二、新课探究

（一）、引导启发

出示问题思考回答：讲一讲，我们身边的哪些生活用品设计得既美观又实用？

对比观察

说一说，图片中的水彩笔和油画棒哪个更好看，为什么？

水彩笔和油画棒。从包装上看第一个卡通、可爱，所以色彩上更吸引人。

文具盒。相同的是：都是装文具的。

不同的是：外形不同（第一个是长方形，第二个类似舌头形）；颜色不同（第一个是淡绿色搭配黑白色，第二个是红、黄、蓝三种颜色，用的三原色）；材料不同（第一个是铁的，第二个是塑料的）。

水杯。相同的是：都是塑料杯子。不同的是第一个没有图案，第二个有图案，功能不同，第一个是咖啡杯、第二个是保温水杯。

书包。相同的是：都是书包。不同的是：形状不一样、图案不一样。

书包和背篓。相同的是：都是背包。不同的是：书包是布做的，用了红色黄色等颜色，外形是拱形。背篓是藤条编的，颜色是黄色，外形是漏斗形。

钟表。相同的是：都是钟表，材质都是塑料。不同的是：第一幅是手表，第二幅和第三幅都是闹钟，外形不同、花样不同。

衣服、鞋帽。相同的是：都是生活用品。不同的是：颜色和图案不同。

说一说

橱窗的设计美观吗？为什么？

包装盒哪个更好看？为什么？

（二）、合作探究

小组讨论：你最喜欢哪一件设计？说出它设计成功的理由？

三、课堂总结：

通过本节课学习学生对我们身边的设计艺术有了更多地了解和认识，通过欣赏讲解学生能从外形、色彩、材料和用途等方面对作品进行简单的欣赏和评述。

课后作业

选择你喜欢的生活用品试着用简笔画或者粘贴画的形式进行创作。

板书设计

身边的设计艺术

欣赏评价从：外形、色彩、材料、用途或功能等方面进行评析。

教学反思