小学人美版10.民间面塑完整版教学ppt课件

这是一份小学人美版10.民间面塑完整版教学ppt课件，文件包含人美版美术三上第10课《民间面塑》课件pptx、人美版美术三上第10课《民间面塑》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
人美版美术三年级上册《民间面塑》教学设计课题民间面塑教学目标1、初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣。2、尝试运用揉、捏、剪、挑、压等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象，在作业中培养学生的创造力和想象力。教学重点了解民间面塑艺术，掌握面塑制作的的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。教学难点揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际运用。教学准备教师准备：准备好一根牙签，彩泥，色彩面、课件、等学生准备：准备牙签，彩泥，色彩面、课本、等教学过程一、情境引入出示图片。说一说，你知道这是什么吗？多媒体出示课题，二、新课探究（一）、引导启发说一说：根据下面图片中的寿桃说一说民间面塑有哪些独特的美？颜色鲜艳，造型美观了解面塑的历史面塑，指用面粉或糯米粉加彩后，捏塑成各种形象的民间手工艺。俗称面人、面羊、面花、年馍、花馍、羊羔馍、花馒头等。面塑在中国流传极广，山西、陕西、山东、河南、江苏及京津等地均盛行。宋代《梦梁录》即有把面塑用于节庆、祝寿等喜庆日子的记载。后人在汉墓中发现的残破面偶和在唐墓中发现的人俑、小猪，即证明了面塑的悠久历史。经过几千年的民俗传承，面塑早已成为中国文化和民间艺术的一部分，也成为研究历史、考古、民俗、雕塑和美学不可忽视的实物资科。只是由于过去面塑仅仅被当成装饰性食品，所以史籍较少记载，也难有珍品传世。面塑，我们可将其分为食品面塑和工艺品面塑两种。先谈食品面塑。食品面塑，主要用于岁时、仪礼等民俗节日中喜庆、祭祀、馈赠、祈祷以及装饰等方面，是一种由风俗习惯积淀而成的极富代表性的地方文化形态。食品面塑本身就是一种民间艺术品，其形式、用途、色彩都与当地民俗活动、民俗风情有着干丝万缕的联系。认识面塑的特点：说一说通过观察你能看出有哪些特点？ 面塑的特点：颜色丰富、造型优美；体积较小、携带方便；材料便宜、制作成本低廉。作品欣赏说一说作品用了那些颜色？运用了红、黄、蓝、绿、橙、粉、黑等颜色。彭小平老师所传承的微型核桃面人，非遗技艺堪称“北京一绝”，在各大庙会时广受欢迎，联合国教科文组织曾授予彭小平老师“民间工艺美术家”称号。作品栩栩如生的神态特别优美。狮子头。作品色彩有：绿、粉、黄、黑等颜色。面花精美的造型和色彩，都体现了我国面塑艺术的独特魅力。孙悟空和猪八戒（河南）现代。运用了红、黄、白、黑、绿等颜色。作品巧妙地用了夸张和变形，手法简练，人物形象塑造得生动可爱，天真自然，所以是民间面塑的佳作。线条简洁、形象夸张，采用了夸张的手法表现的作品。民间艺人制作面人面塑的原料主要是面粉或经过加工配置的复合软陶质材料。它的制作过程比较复杂，不同于彩塑作品是成形后再着色，面塑是由事先已经染色的面团巧妙地组合而成，充分体现了创作者巧妙的心思和细腻的手法。一件完整的作品历经构思设计、和面、蒸熟、揉面、配色、捏塑、干化、包装等过程，在捏制中采用了揉、捏、压、搓、滚、碾、拨、切等多种技法，作品形态逼真，色彩鲜艳。由于防腐、防裂技术的不断改进，有的作品可以保存数十年甚至上百年。制作方法学习说一说老虎的制作方法采用了那几个步骤，分别采用了哪种技法制作的？制作方法：①压。②搓。③刻。④贴。⑤整理完成。（二）、合作探究学生作品欣赏：说一说，作品采用了那些颜色进行创作的？属于是工艺品面塑还是食用面塑？分别欣赏：捕食的蛇、牛、猴子献寿、喜娃娃、天牛和葫芦、我爱秋天。说一说，你想设计什么形象？如何表现它的外形和色彩？可以用哪些方法把形象装饰的更生动？三、课堂总结通过本节课学习学生了解了面塑的历史，通过欣赏认识面塑的特点，学习了面塑制作的方法，回忆了面塑的技法，通过一系列的学习，学生能完全掌握学习内容并进行制作自己喜欢的面塑作品。课后作业 采用黏土等物品设计一个自己喜欢的形象。 板书设计民间面塑面塑的特点：颜色丰富、造型优美；体积较小、携带方便；材料便宜、制作成本低廉。老虎的制作方法：压、搓、刻、粘、整理完成。教学反思