2021学年7 大小多少教学设计

这是一份2021学年7 大小多少教学设计，共3页。教案主要包含了谈话导入，初读课文，学习生字，分析课文，深悟课文，朗读课文，背诵课文，作业布置等内容，欢迎下载使用。
大小多少 教案教学目标：　　1. 通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写 “小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。2. 正确朗读课文，了解“大小” “多少”的对比关系。背诵课文。3. 初步了解“个、只”等量词的正确使用。教学重难点：1、正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。2、会写笔画竖折折钩。教学准备：1．制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2．熟读课文，预习生字。(学生)教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入 小朋友们请看图片，上面画着什么动物呢？一头牛  一只猫一群鸟  一只鸭子这些有趣的图片里面藏着一些小秘密，我们一起来找一找。老师书写课题：大小多少。二、初读课文，学习生字  （一）初读课文 1、听老师读。2、自己读读看，要求：一边读一边圈出本课的生字。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的，不要齐读。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的词语。 2、开火车读、点名读、学生领读、去掉拼音朗读词语 。说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。 3、认识小动物出示图片：黄牛  猫  鸭子  鸟4、这节课我们要记住 反犬旁“犭”， 鸟字旁“鸟” 。学习同类字。5、找不同  出示生字：黄  猫  鸭 加一笔 小——（少） 少一笔 鸟——（乌） 写偏旁 猫——（ ） 鸭——（ ） 苹——（ ） 桃——（ ） 加偏旁 苗——（ ）  鸟—— （ ） 反义词 大——（小 ） 多——（少 ） 三、分析课文，深悟课文 1、让学生说一说课文有几小节？（4小节） 2、你是怎样确定的？（这课文文里有4个地方空一行处。） 3、同学们齐读第一小节 （1）什么大什么小？（黄牛大猫小） （2）大和小是一对反义词。用“大”“小”练习说一句话。如：爸爸的手大，我的手小。飞机大，汽车小。（3）了解量词头和只，用一头大象和一只小兔演示。 4、请女生一起读第二小节，男生听着，听她们读得对不对。 （1）什么多什么少？（鸭子多鸟少） （2）多和少是一对反义词。用“多”“少”练习说一句话。如：我的铅笔多，他的铅笔少。这边的蘑菇多，那边的蘑菇少。（3）了解量词“群”，知道很多事物聚在一起，才能叫“群”。用一群羊演示。 5、请男生一起读第三小节，女生听着，听他们读得对不对。 （1）什么大什么小？（苹果大枣小） （2）大和小是一对反义词。  6、请学生一起读第四小节。 （1）什么多什么少？（杏子多大桃少） （2）多和少是一对反义词。 7、总结（1）找反义词大——小  多——少（2）思考：像这样的反义词，你还知道哪些呢？黑——白、里——外、上——下、左——右、早——晚（3）生字大变身加一笔       小——（   ）少一笔       鸟——（   ） 写偏旁       猫——（   ） 鸭——（  ）               苹——（   ） 桃——（  ） 加偏旁       苗——（   ） 鸟——（   ）（4）帮助水果和动物找家（5）填量词四、朗读课文，背诵课文 1、学生齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读  。2、表演朗读着读。：四个人一小组，进行表演朗诵，一人读一小节。3、填空读。4、看图填空创新读。 五：生字书写指导出示会写的字，指导书写：小、少、牛、果、鸟。(1)少：①复习笔画“丿”，教师写，学生书空。撇：露锋起笔，稍停后即向左下出撇，略有弧度，中间部位不宜细，收笔渐提，慢出。②书写“少”的笔顺。③示范书写，讲清楚每一笔的位置。④提醒学生书写的姿势要端正。⑤教师巡视，对个别学生予以指导。(2)小：复习笔画“竖钩”“点”。竖钩：①中锋下行；②提笔；③自右向左圆转；④顿笔；⑤逐渐提笔向左上平出锋。点：向右下行笔，由轻到重，到结尾微微顿笔，逆向收笔。(3)牛、果：竖在竖中线上。(4)鸟：学习新笔画——“竖折折钩”。六、作业布置1、下节课我们将进行写字教学。 2、同学们回家可以把词组和课文读给爸爸妈妈听。