小学数学人教版一年级上册7 认识钟表教学课件ppt

课题

《认识钟表》

教学目标

一、通过观察、操作初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地写出整时；

二、通过观察、动手操作及交流等活动，具备探究意识和合作意识；

三、活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。

教学重点

认识钟面，能准确、数量的认出整时。

教学难点

能准确、熟练的认出整时整刻，初步建立时间观念。

教学准备

教师准备：PPT课件

学生准备：课本

教学过程

一、新课导入

老狼老狼几点了？这个游戏小朋友们是不是都玩过啊？

那你们认识钟表吗？今天我们就学习认识钟表。

二、新课讲解

（一）认识钟面

早上，妈妈看了看房间的钟表，然后叫乐乐起床。乐乐打着哈欠睁开了双眼，唉，真想再多睡会儿，可时间真的来不及了，还是起来吧！请同学们仔细看看乐乐房间的钟表，你知道现在是几点钟么？再看看老师手上的钟表，你发现钟面上都有些什么？

通过观察，同学们可以发现：钟面上有两根针，一根又细又长，一根又短又粗；钟面上还有12个数字，排成一个圈；钟表上还有大大小小的格子。

我们看到有三根针在工作，我们还知道它们叫时针、分针和秒针。

那谁能告诉大家三根针分别是怎样的？

短短胖胖的是时针，再长一点的是分针，最长的走得最快的是秒针。

小结：钟面上有12个数，长长的针叫分针，短短的叫时针。

（二）教学整时

这是几时呢？说一说是怎样看出来的。（7时。）（老师引导学生说出分针指向12，表示整时；时针指向7，是7时。）

课件展示三个钟面，要求学生说出各时钟分别表示什么时间。

第一幅图表示8时，第二幅图表示3时，第三幅图表示6时。

观察这三幅图和他们表示的时间，你发现了什么？

1、分针都指向12。

2、分针指着12，时针指着几就是几时。

小结：整时的时候，分针都指向12，时针指向几就是几时。

（三）教学整时的写法

乐乐每天早上都在7时准时起床，在数学里，我们通常把7点说成7时，我们也要学习乐乐，遵守时间，按时起床、上学。所以我们知道了可以用汉字“时”表示整点的时间。

课件出示电子表。提问：你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？（见过，这种是电子表。）

它表示几点钟？你是怎么知道的？

教学电子表上“:”右边的是“00”，表示整时；左边是“7”，表示7时。

你会用电子表示法表示7时吗？（课件出示电子表）

按步骤教学用数字表示整时的方法：先写数字，然后点上两个原点，最后在原点的后面写上两个零。

【练习】请学生用数字表示下面的时间：

(8：00    6：00     3：00)

大家有什么新的发现吗？

反馈：这种计时法是由数字、冒号和两个0组成的。

根据学生的回答，总结表示时间有两种方法：第一种是普通计时法，用数字加上时就是几时整；第二种是电子计时法，数字加上冒号和两个0。

三、课堂练习

1.小明的一天。

这是小明的一天，他什么时间在做什么？

让学生说说：为什么同样是9:00，而小明做的事情却不一样呢？

引导学生初步了解钟表上的时针一天要转两圈，一个是上午的9时，一个是晚上的9时。

2.快乐的周末(连线)。

课堂小结

说说这节课你有什么收获？

1.    我认识了钟表，还会认识整时了。
2.    我还会用两种方法记录时间了。

课后作业

 完成教材“练习十九”第1、2、3题。

板书设计

    认识钟表

     时针——粗、短   分针——细、长

         8时      3时      6时

         8:00     3:00      6:00   

教学反思