2021学年单元学习任务课文配套ppt课件

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[学习目标]1.掌握写景抒情散文的写作技法。2.提高文学鉴赏能力和语言表达能力。
[技法指导]在日常生活中,我们常常会陶醉于美丽的景色,从而产生描写这美景的欲望。把自己所看到的景物写下来,并表达出自己的感情,这就是写景的文章。如何做到情景交融,写好写景的文章呢?1.多感官并用,感受事物特征要抓住景物的特点,关键是要进行细致的观察,把自己融到观察对象里去,到生活中去看、去听、去闻、去触摸、去品尝,充分调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官感知景物,才能将景物描摹得栩栩如生。同时把自己的认知和情感融进去,获得新鲜的感受和印象,从而获得对景物的深入理解。
2.适当变换观察角度,按顺序进行描绘我们要将景物写活,首先要选好观察点,描写中还要不断变换角度,遵循一定的顺序,诸如远近高低,正面侧面,动静结合,虚实相生……达到“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的美妙境界。如朱自清的《荷塘月色》,文章描写了“月色下的荷塘”和“荷塘上的月色”,立足点虽然固定,但是作者的视线却很广,活动自由。在“荷塘月色”中,立足“荷塘”,依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵,淡淡的云,薄薄的雾,静静的月光,和谐的光和影,迷茫的树色,营造了素淡恬静、柔美朦胧、和谐深邃的意境,抒发了淡淡的哀愁和淡淡的喜悦之情。
3.寓情于景,期待情感共鸣近代学者王国维说:“以我观物,物皆着我之色彩。”成功的写景状物,都是情景交融,景中有情,情中有景,但是由于作者的心境不同,感触最深的地方也有不同。如郁达夫的《故都的秋》将北平的秋天描写得十分清静和悲凉,有浓郁的秋天的味道,显示出北平秋天的独特,但作者还是将主观的情感渗透在字里行间,这些感情使作者的审美都带上了浓郁的主观色彩。
4.巧用修辞与生动的词语,增添文章色彩要想写好景物,必须把景物特点作精准的描绘,要绘色、绘声、绘形,令人仿佛看得见、听得到、摸得着,这就需要使用最能表现景物特征的动词、形容词等,特别是运用各种修辞手法,展开联想与想象。无优美用语与修辞的写景给人的感觉往往是直接生硬的,一旦恰当地用上生动词汇或修辞手法,就能使文章增色不少。
[经典引领]作品导读这是一篇优美的写景作文,作者抓住秋之典型景物来写,如写树叶的飘落、秋水的绵软、秋菊的缓放、秋露的飘摇、松柏泥土的清香,表现了作者昂扬奋发的积极心态。
忽的,梧桐叶蔫败的手掌在空中颤颤巍巍地抖动起来,逐渐地,响起一阵清脆的沙沙声。[4]那是夹杂许多记忆的秋风呀。风中,万物有了动态的模样。你看,那桂花在空中翩翩飞动,却如同衰败王朝的舞女,跳得凄凉,愁断人肠。[5]你听,那落下的叶子与地面亲切地问好,树上的叶子相互和唱,却再也难回到春的喜庆与生命力。我忽地明白落叶归根的另一层深刻韵味。[6]
你瞧,秋菊在紫葡萄藤下缓缓地开放。几滴晶亮的秋露在风中飘摇欲坠,好似等待归人的女子在哭泣。这不免让人想起春天葬花的黛玉,花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?而今她那薄如蝉翼的生命,再也经受不起坚如磐石的等待。[7]你嗅,秋天的松柏混着泥土的清香,随风而来。闭眼徜徉其中,仿佛能亲临那秋之树林的深处。而秋味陶冶的情操,却如郁文那般的忧郁,升华出的人格,泛着浅浅的蓝色。[8]
萧瑟的秋风恼人地吹着,而当我四处飘荡的眼神被一团绿色吸引时,便再难以离开了。松树仍屹立着,秋之于其,毫无影响。它那碧绿的外衣总给人春的错觉。古人有云:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。[9]坐着,凭窗,静静地坐着……此时此景,它在我的血液里跃动,而萧瑟的秋风也止于此。
[1]以“梧桐叶落”的典型意象引入对秋的描写。[2]用“萧瑟秋风”点题,运用了比喻、拟人的修辞手法。[3]选取秋天的代表性景物“秋水”“秋树”。“以水喻愁”的传统使得文章富有文化意蕴。用拟人的手法写“秋树”换衣,肃立垂头,生动形象,富有情味。[4]运用拟人手法,写“梧桐叶”在空中飘舞的情态。“沙沙声”引起下文。[5]视觉上,写桂花的飞舞,以比喻手法写秋的凄凉。[6]听觉上,写秋叶“问好”“和唱”,亲切又无奈伤感,含意深刻。[7]视觉上,写“秋菊”开放和“秋露”飘摇,联想到“黛玉葬花”,使秋更增添了凄婉之感。[8]嗅觉上,写“秋味”,以比喻带出“忧郁”的感受。[9]引用诗句,抒发情感。
点评首先,作者抓住典型景物的特点来写。其次,善于运用各种表现手法。作者在写秋天的景物时调动了视觉、听觉、嗅觉等感官,丰富了秋的内涵,同时运用了比喻、拟人、引用等修辞手法,将秋写得生动形象,意蕴深长。最后,作者将深沉的情感融入对景物的描述之中,由开始的凄凉感伤到结尾写秋的奔放热情、充满生机。
[写作实练]阅读下面的材料,完成写作。“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”,四季循环,春华秋实。登高望远,临风把酒。自然的造化总是带给人们丰裕的情感体验。请你选取自然界中的一个景物,展开遐想,抒发自己一段独有的情感。结合技法指导,写一篇800字的散文。
写作指导作者写景,其实不是为了单纯地描写景物,往往是借景物来抒发自己的主观情感。要较好地运用借景抒情手法,必须做到如下要求。第一,所写景物要与自身情感一致。自然景物是客观存在的,人的心情、情感是经常变化的。不同的心情,对同一景物的感受也就不同。所以,写景时对景物要有选择,选择能够表现自己情感的景物去写。第二,写景要抓住景物特点。写景又是抒情的基础,要抒发作者的思想感情,自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的特点,带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘,做到景物特点突出,个性鲜明。第三,抒情要真挚自然。借景抒情,总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情,还是写景基础上的直接抒情,都要做到感情真挚,不能虚假。
参考例文飘落心灵的枫叶 我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的,可我回去的时候却感觉心里充溢的是一种对命运的顿悟,真实而又朦胧。
早上来公园的时候是起着风的,又因为时近晚秋了,所以小路边的树林虽将那秋日里和煦的阳光捣碎后筛得满地都是,却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来,慢慢悠悠,飘落在地。透过这眼前浮动秋叶的空气,我似乎又看见了父亲那浑浊却又饱含无奈的眼神,又听见了母亲劳动归来不停的喘息声。面对这样的家境,残酷的命运竟让我痛苦地做出决定——为了这个贫困的家放弃学业,随乡邻南下做工。或许这种命运不止降临在我一个人的身上,但我现在才如此真实地感受到命运残忍的一面,它来得如此急促,似乎很快便要冲毁我那还很薄弱的心灵防线。我真的无法接受,没想到生活的阳光大道我只是迈了几小步便又要终止。
眼前秋叶仍在不停地随风零落,一片接着一片,这是生活在为我哭泣吗?忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望,于是我慢慢地伸出手去,一片火红的枫叶立刻飘落到手掌上。仔细端详这片枫叶,竟然发现枫叶曾经被撕裂过,在那业已枯萎的身躯上仍很清晰地留着一道弯曲的疤痕,可是疤痕处却又连着一小片枫叶,它是接着疤痕与残损的树叶一起生长着的!又一阵清风吹来,送走了手掌里的树叶,可我的脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶。我猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示,因为树叶的一生与我的处境竟是如此的神似。那一道深深的伤疤不就是生活迫使我做出的痛苦决定吗?为什么它能在伤疤的一端顽强地生长出另一片小树叶,仍然蓬勃地延续着自己短暂的生命,而我却始终彷徨在绝望的生命线上,总是难以挣脱命运的束缚呢?我应该振作起来,应该对我的一生负责。毕竟生命太珍贵,哪怕是一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛。