人教版化学九年级上册第一单元测试卷2 有答案

第一单元达标测试卷

一、选择题(本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)

1.下列物质的变化中属于化学变化的是(　　)

2．下列叙述不符合化学实验规则的是(　　)

A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项

B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全

C．每次实验时，应该实事求是地做好记录

D．实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室

3．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的(　　)

A．设计实验      B．假设

C．观察       D．得出结论

4．随着社会经济的快速发展，能源与环境成为人们日益关注的问题，下列做法不合理的是(　　)

A．利用化学方法合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康

B．积极开发使用新能源，在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具

C．要防止“白色污染”，就不能使用塑料制品

D．在现代农业发展中要合理使用农药和化肥，保护环境

5．下列说法错误的是(　　)

A．若不慎将腐蚀性的药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗

B．取用药品时，不可以直接用手去拿

C．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖

D．给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向

6．正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是(　　)

7．文言同学在化学课上发现，蜡烛上方的烧杯底部出现大量的黑色物质，他的下列做法不正确的是(　　)

A．反复实验，并观察是否有相同的实验现象

B．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分

C．认为与本次实验无关，不予理睬

D向老师请教生成黑色物质的原因

8．物质的性质决定物质的用途。下列用途主要是利用其化学性质的是(　　)

A．生铁制成铁锅      

B．金刚石作装饰品

C．铜丝作导线      

D．氢气作高能燃料

9．甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水；在空气中能够燃烧，是现在家庭中常用的气体燃料。上述对甲烷的描述中，没有涉及的是(　　)

A．制法       B．物理性质

C．化学性质      D．用途

10．下列是化学实验的基本操作，其中正确的是(　　)

A．用托盘天平准确称取9.56 g固体

B．在托盘天平两端放大小相同的滤纸称量氢氧化钠固体

C．用10 mL量筒量取5 mL液体时仰视读数

D．用10 mL量筒量取9.6 mL水

11．下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是(　　)

A．纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈

B．植物油可以燃烧；放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了

C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；汽油易燃烧

D．食盐易溶于水；水结成冰

12．某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79 mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，则该同学倒出的液体体积(　　)

A．大于9 mL  B．小于9 mL  C．等于9 mL  D．不能确定

13．小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是(　　)

A．空气中不含二氧化碳

B．人体只呼出二氧化碳

C．人体呼出的气体中不含有氧气

D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多

14．小红同学用托盘天平称量食盐时，错误的将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5 g(1 g以下用游码)。若按正确的方法称量，食盐的质量应为(　　)

A．16.0 g    B．15.0 g    C．14.5 g    D．14.0 g

15．下列操作中，完全正确的一组是(　　)

①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；②给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3；③把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；⑥将烧瓶放在桌子上，用力塞进塞子；⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿；⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体；⑨检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热。

A．①④⑦⑨      B．①④⑤⑦⑨ 

C．①④⑤⑦⑧⑨     D．④⑤⑦⑧⑨

二、填空题(本大题包括3小题，共16分)

16．(3分)小林同学通过课外书查到了下列有关二氧化碳的资料：①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁条在二氧化碳中燃烧；④发光，生成白色固体和黑色颗粒；⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火，干冰可作制冷剂等；⑦二氧化碳气体变成固体二氧化碳——“干冰”。用序号填空，以上叙述中：

____________是物理性质；____________是化学性质；

____________是物理变化；____________是化学变化；

____________是描述现象；____________是物质的用途。

17．(9分)结合图1所示仪器，回答实验中的有关问题：

 (1)仪器G的名称是____________，量取一定体积的液体应选用的主要仪器是________，使用该仪器读数时的正确方法是__________________________。

(2)用容积为15 mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体________mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的______________。

(3)吸取和滴加少量液体的仪器是________________，用它取用一种试剂后，未经__________不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝__________。

(4)向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管____________，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管____________，然后使试管慢慢直立。

(5)对蜡烛的探究实验：点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图2)，约1 s后取出，可以看到火柴梗与________(填字母)接触处最先炭化。

18．(4分)看图回答问题：

(1)图中的实验操作，正确的是________(填字母)。

(2)指出图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果：

①_________________________________________________________；

②_________________________________________________________。

(3)请结合上面的错误示例，列举一例不正确的实验操作，并指出可能造成的后果：____________________________________________________________

____________________________________________________________________________(图中错误示例除外)。

三、实验与探究题(本大题包括2小题，共14分)

19．(5分)在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中，二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低。试设计实验证明：超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气的含量。

20.(9分)关于蜡烛的实验探究：小红是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验。

探究一

(1)点燃一支蜡烛，先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是______________________________________________________________。

(2)如图(b)，在火焰正上方罩一个漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口处，可观察到火焰________________，是由于____________________________________________。如图(c)斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰，这是由于__________________________。

(3)为了探究蜡烛的组成，她取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有________出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水________，据此她得出关于蜡烛组成的结论是_________________________

______________________________________________________________。

【注意：答对以下问题奖励4分，卷面总分不超过60分】

探究二

【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响

【实验方案】取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。

【实验结果】

【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论：

①____________________________________________________________；

②_____________________________________________________________。

答案

一、1.D　2.D　3.A　4.C　5.A　6.C　7.C　8.D　9.A

10．D　点拨：托盘天平的精确度为0.1 g，所以用托盘天平不能准确称取9.56 g固体，故A错误；氢氧化钠固体有腐蚀性，应放在玻璃器皿内称量，故B错误；用量筒量取液体时，视线应与量筒内凹液面最低处相平，不能俯视或仰视，故C错误；10 mL量筒的精确度为0.1 mL，故用10 mL量筒能准确量取9.6 mL水，D正确。

11．C　点拨：本题运用解答。首先分析前者是化学变化的是C，可排除A、B、D，且其后者属于化学性质。

12．B　点拨：本题采用解答。首先俯视凹液面量取79 mL液体，由于俯视读数时，读数比实际体积偏大，实际量取的液体不足79 mL，假设为78 mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，由于仰视读数时，读数比实际体积偏小，实际剩余的液体比70 mL多，假设为71 mL，则倒出的液体体积为78 mL－71 mL＝7 mL，小于9 mL。

13．D　点拨：本题采用解答。向澄清石灰水中通入空气15 s，石灰水不变浑浊，是因为空气中二氧化碳的含量较低；向澄清石灰水中通入人体呼出的气体15 s，石灰水变浑浊，说明人体呼出的气体中含有二氧化碳，而不是只含二氧化碳；该实验无法证明人体呼出的气体中是否含有氧气。

14．C

15．A　点拨：本题采用解答，逐一分析各选项，找出符合要求的选项。给试管中的液体加热，液体的体积不能超过试管容积的，故②错；不能直接把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味，故③错；取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向着手心，故⑤错；在容器口塞橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口，切不可将容器放在桌子上，用力塞进塞子，以免压破容器，故⑥错；向试管内滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空放在试管口的上方，不能伸进试管内，故⑧错。

二、16. ①；②；⑦；③；④；⑥

17．(1)酒精灯；A(或量筒)；量筒放平，读数时视线应与凹液面最低处保持水平

(2)5；中上部

(3)E(或胶头滴管)；洗涤；上

(4)倾斜；底部

(5)a

18．(1)B

(2)①A造成药品污染　②C打破试管底部(或D容易引起灯内酒精失火)

(3)倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀(或点燃酒精灯时用另一只燃着的酒精灯引燃，造成酒精洒出燃烧失火等)

点拨：(1)滴管滴加液体时不能伸入试管内，A不正确；向试管中加入块状或颗粒状药品时试管要先横放，故C不正确；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故D不正确。(2)①A中胶头滴管伸入试管内，容易污染药品；②C向试管中加入块状或颗粒状药品，试管要先横放，把固体药品放在试管口，然后将试管慢慢地竖起来，防止打破试管底；D中用嘴吹灭酒精灯，易引起灯内酒精失火。(3)错误的实验操作及其可能造成的后果有：①倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀；②向燃着的酒精灯内添加酒精，易使酒精洒出，引起失火；③用手接触药品，易腐蚀手，污染药品；④给试管中的液体加热，试管口对着有人的方向，液体可能会喷出伤人(选择其中一个即可)。

三、19.

20.(1)蜡烛火焰各层温度不同，外焰温度最高

(2)熄灭；蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气不支持燃烧；气体中含有石蜡蒸气

(3)水珠；变浑浊；肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

【实验结论】①食盐可以延长蜡烛燃烧的时间

②所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入0.7 g时效果最好