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    人教版 初中物理九年级全册 第二十一章信息的传递第4节越来越宽的信息之路 习题课件(共18张PPT)
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    人教版第4节 越来越宽的信息之路习题ppt课件

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    这是一份人教版第4节 越来越宽的信息之路习题ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了夯实基础,能力提升,电磁波,光导纤维等内容,欢迎下载使用。

    1. 课外活动时间,小坪等几位同学聚在一起玩耍,他们谈起现代的信息之路,有以下几种说法,你认为不正确的是(  )A. 用光纤通信可以在一定时间内传输大量信息B. 光在光导纤维中传播时沿直线从甲地传播到乙地C. 波长在10 m~1 mm之间的电磁波是微波D. 微波传输时要靠微波中继站才能传输较远的距离
    2.下列技术应用中,不是利用电磁波工作的是(  )A. 利用微波雷达跟踪飞行目标B. 利用B超检查人体内脏健康状况C. 航天员与地面指挥中心保持联系D. 利用移动通信屏蔽器屏蔽手机信号
    3.车载GPS导航仪是通过与导航卫星互相传递信息,确定汽车的准确位置,并在电子地图上显示出来(如图K21-4-1)。下列说法正确的是(  )A. 导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息B. 导航仪上的移动电话是通过电流传递信息C. 导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播D. 导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢
    4.下列关于信息传递的说法中,正确的是(  )A. 声、光和电磁波都能够传递信息B. 无论何种信息的传递都需要介质C. 固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息D. 微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都是利用无线电波传递信息
    5. 在微波的传输过程中,必须每隔50 km左右就要建设一个微波中继站。中继站的作用是()增大微波传输速度B. 增大微波的频率C. 处理上一站传来的信号并发射D. 反射上一站传来的信号
    6. 在卫星通信中,至少要几颗卫星才能覆盖几乎整个地球()1B. 3C. 5D. 6
    7. 我们经常在媒体上听到“信息高速公路”的说法,它主要是指()高速行驶的公路B. 利用光纤的通信C. 利用微波的通信D. 利用卫星的通信
    8. 光纤通信已成为现代通信的主要支柱之一,下列关于光纤说法正确的是(  )光纤是超导体B. 光导纤维是传递声信号的器件C. 光波在光纤中的传播速度为3×108 m/sD. 光纤不导电,不会受外界电磁场的干扰
    9. 关于光纤通信,下列说法错误的是()在光纤中光波是经过多次折射向前传播的B. 光纤通信中使用的“导线”是光导纤维C. 光纤的能量损耗比一般通信电缆小得多D. 采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息
    10. (2020武汉)2020年6月23日,我国“北斗”三号全球卫星导航系统的最后一颗组网卫星成功发射,能为全球提供导航、定位、授时和短报文等服务。(1)北斗卫星之间利用____________________(填“次声波”“电磁波”或“超声波”)相互传递信息,实现“星间链路”。
    (2)“北斗”让天地互通更加智慧。在某公交车站,一同学从电子站牌上看到一辆公交车用时6 min,行驶3.2 km才能到达某站,由此他预测该车的速度是______km/h,该车实际上提前8 s到达此站,它的行驶速度是________(结果保留两位小数)m/s。
    11. 如图K21-4-2所示,把大塑料瓶用不透光的纸包住,在瓶侧壁开一个小孔,塑料瓶内装满水,水中装一光源。当水从小孔流出时,你会看到光随着弯弯的水流照到地面,在地上形成一个光斑。
    (1)实验中,光源的光沿水流____________________(填“内”或“外”)壁经过多次____________________(填“反”或“折”)射,最后照亮地面。(2)实验中,从瓶中流出的水柱相当于光纤通信中的____________________。 可以猜想:在真正的光纤通信中,每一根类似水柱的材料中,____________________(填“能”或“不能”)同时传导多束激光而不致相互干扰。
    12. (2020齐齐哈尔)阅读下列短文,回答问题。2020年6月,我国在西昌卫星发射中心用“长征”三号运载火箭,成功地将北斗导航系统的最后一颗组网卫星送入太空,图K20-4-3是“长征”三号运载火箭发射时的情景,火箭加速离开地面时,发出巨大的轰鸣声,拖着长长的橘红色火焰直奔天际。
    北斗导航系统的最后一颗组网卫星准确进入轨道,并进行工作,标志着北斗导航系统可以成功为全球用户提供定位和导航服务。北斗导航系统中有地球同步卫星,地球同步卫星运行方向与地球自转方向相同,绕地球转动的周期跟地球自转周期相同。地球同步卫星可以对所覆盖区域实现24小时不间断的卫星通信。其优点是:只要在卫星覆盖范围内,任何两点之间都可进行通信;不易受陆地灾害的影响;同时可在多处接收。
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