人教版 (PEP)五年级下册Unit 2 My favourite season Part B第2课时教案及反思

教学过程

批注

一、             Warm-up & Revision

1.Greetings.

T:Good morning,students.

Ss:Good morning,teacher.

T:Please look at the three pictures.What seasons are these?Which one do you like best?

Ss:….

2.Sing the song “What’s your favourite season?”.

  对已学知识进行复习巩固。

二、Presentation & Practice

1.学习Let’s try。

(1)Free talk.

 T: Here are three pictures.Let’s have a look.

 让学生用一句话描述每幅图画。如：

 图1：There are many flowers in spring.

(2)教师带着学生明确题意，播放听力录音，学生选出正确答案。

(3)教师核对答案。

(4)教师重新播放录音，要求学生写出关键词。

(5)完整呈现听力材料，学生朗读。

2.学习Let’s talk。

(1)PPT呈现课本17页中Amy 的画。

  T:Please look at the picture.Whose picture is it?      Ss:It’s Amy’s.

  T:Yes.It’s a picture of autumn,right?               Ss:Yes.

(2)学生听录音跟读，理解文章意思，并回答以下问题：Which season does Miss White like best?Why?

(3)教师核对答案，并讲解课文。

(4)同桌分角色进行操练，并背诵课文。

(5)根据Ask and answer.中所给句型，创编对话。

(6)Show and say.

   全班分为四组，每组选出一名代表，同学代表分别展示四季图片，台下每组学生尽可能多地说出与该季节有关的单词、短语或句子，所说内容最多组获胜。

(7)自我展示。学生展示自己喜欢的图片，向大家用简单的英语展示说明，教师可在一边适时指导。

3.小结。

   Key words:good job,pretty,beautiful,why,because…

   Key sentences:—Which season do you like best? —I like…best.

               —Why? —Because…

  通过Free talk让学生对听力内容进行预测。

  通过师生之间的对话，营造一个良好的课堂氛围。

  带着问题看文章，培养学生勤动脑的习惯。

  自我展示部分锻炼了学生各方面能力。

作业设计

1.听录音模仿跟读，并背诵课文。

2.完成相关练习。

3.写篇演讲稿，题目为My favourite season”。

4.预习下一课。

板书设计

Unit 2 Part B 第二课时

good job  pretty  beautiful

—Which season do you like best?

—I like…best.

—Why?

—Because…