英语五年级下册Unit 1 My day Part B第二课时教学设计

这是一份英语五年级下册Unit 1 My day Part B第二课时教学设计，共3页。
1.熟练掌握Let’s learn部分四个日常活动的词组：clean my rm, g fr a walk, g shpping, take a dancing class。
2.能够表达自己在周末通常做某事：I ften…n Saturdays/Sundays/the weekend.
3.能够根据实际情况填写表格以及进行语言交际： What d yu d n the weekend?I always/ften/smetimes…with…n Saturdays/Sundays/the weekend.
4.在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生合理安排时间，珍惜时间的好习惯。
掌握四会动词短语，并用于句型“I ften/usually/always/smetimes clean my rm/…n Saturdays”来谈论周末活动。
1.准确运用频率副词always/ften/smetimes以及时间状语n Saturdays/Sundays/the weekend进行语言交际。
2. D a survey.
教学光盘,单词卡片，多媒体课件。
Step 1:Warm-up
1. Let’s sing a sng: My Weekend.教师为学生播放歌曲，学生跟唱并在音乐声中做出相应的动作。
2.小组展示课前一分钟。
3.教师随机提问学生。
T:What day is it tday?
S:It’s Friday.
T:I get up at 6 ’clck. When d yu get up?
S:I get up at 6:30.T:I ften watch TV, play sprts and g shpping n the weekend. What d yu ften d n the weekend? 并板书句子。
S:I ften d hmewrk. /…多与几名学生交流。
4.导入新课。
Step 2:Presentatin
1. Learn the new phrases：clean my rm, g fr a walk, g shpping, take a dancing class.
由录音引出新词组g shpping并新授，教师领读，学生开火车并拼写，用大小声游戏进行词组操练。
由此引出clean my rm，新授并学习，教师领读，学生小组齐读，并通过看口型读单词进行操练。
由此引出take a dancing class,新授并学习。学生读词组并做动作。
由此引出g fr a walk，新授并学习。小组PK，看哪个小组读的声音更响亮。
2. 教师播放课本第八页上的录音，请同学们跟读。
Step 3：Cnslidatin and extensin
1.用always /smetimes替换ften进行句型练习。
2.D a survey.请同学们在练习纸上写下自己的周末活动，并选择优秀的进行展示。
Step 4:Hmewrk
1.完成课堂检测中的相关习题。
2.结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。
Unit1 My day
clean my rm g fr a walk g shpping
take a dancing class
I ften/always/smetimes g shpping/…with my mther/…n Saturdays/n Sundays/n the weekend.
本课时注重在教学中渗透文化理念，培养学生的时间观念，帮助他们养成合理的生活习惯。把家庭同学校的作息制度衔接起来，这有助于他们有序的生活和学习，更有助于锻炼他们的独立性。同时，通过了解国外学生的生活学习、情况，可开阔学生视野，培养他们的世界意识。