小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 2 My favourite season Part B第三课时教案

1.能够听、说、读、写本课时四会句子：Which season do you like best?I like spring best. Why do you like spring? Because I can plant trees /…并能在情景中正确运用。

2.能理解文章内容并能正确回答问题和书写答句。

3.能够准确运用what，when， where，which，why五个疑问词。

会听、说、读、写四会句子。

1.掌握Because引导的原因状语从句。

2.能够准确运用what，when， where，which，why五个疑问词。

教学光盘，Let’s learn部分的单词卡片及Read and write 部分的教学挂图，多媒体课件。

Step 1:Warm-up

1.教师出示Part A、Part B中Let’s learn部分的单词卡片，示范提问学生：Which season do you like best? What can you do? 然后让学生根据卡片内容作出回答。

2.拼读单词比赛：学生分成小组，教师报出四会单词和词组，学生抢答，拼读该单词或词组。

3.游戏：看图片说词组。4.Show time：请学生展示自己编写的对话或课本剧。

Step 2:Presentation

1.Read and write.

(1）教师出示本部分挂图，指着第一幅图提问学生：Look,what season is it? What can you do?

(2）教师提问学生：Which season do you like best? What can you do? Why?

T: Which season do you like best?

Ss:Spring.

T:Why?

Ss:Because there are many flowers.They’re beautiful.

T: What can you do?

Ss:I can go on a picnic.

(3）让学生看图片进行类似的对话。

（4）读题目然后回答教师所提出的问题。

（5）读题目，听录音。

（6）读文章，做题目。

（7）核对答案，并分享做阅读的心得或方法。

2.Let’s check.

（1）小组讨论，想想横线上可能填什么句子。

（2）听录音，并答题。

（3）核对答案并分享答题小技巧。

3.Let’s wrap it up.

（1）读句子，做题。

（2）总结五个疑问词what、when、where、which、why的区别和用法。

Step 3:Consolidation and extension

1.Review the words and phrases：

（1）spring, spring—I like spring best.用同样方式复习其他关于季节的单词。

（2）go to the picnic, go to the picnic—I can go to the picnic.用同样方式复习其他的动词短语。灵活运用本单元所学单词进行复习，反复操练。

2.Review the sentences: 

T: Which season do you like best?

Ss: Spring/…

T: Why?

Ss: Because the flowers are pretty.灵活运用本单元所学句型反复练习。

3.字母组合gr的发音是/gr/,字母组合br的发音是/br/,读出有gr或br组合的单词（再次复习Let’s spell部分）.

Step 4:Homework

1.背诵并默写四会词组及句型。

2.完成本单元所有的练习。

Unit 2My favourite season

Which season do you like best?

I like…best.

I often  go swimming/pick apples/make a snowman…

Why?

Because I can…

what  when   where   which     why

本课时全面考查并训练学生的听、说、读、写能力，综合性强，课容量大。Read and write部分不仅让学生学会阅读，同时有利于锻炼学生的书面表达能力。Let’s check部分是听力部分，将所学知识以听力再现。Let’s wrap it up让学生掌握本单元重点语法。