小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 3 My school calendar Part B第一课时教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 3 My school calendar Part B第一课时教学设计，共3页。
1.能理解Let’s talk部分的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用“When is the trip this year?”“It’s in Octber.”
3.理解书上重点句子，如： We’ll g t the Great Wall.4.能够完成Let’s try 部分的听力练习。
学会在情景中运用句型“When is…?”“It’s in…We’ll …”询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。
简单了解一般将来时的用法和构成。（此难点为预设难点，教师可根据班级实际情况调整。）
教学光盘，多媒体课件，教学卡片。
Step 1:Warm-up
1.Greeting.师生用英语互相问候。
2.Sing a chant.唱一首歌曲。
3.师生或同桌运用前两课时所学的句型进行简单对话。如：
T: When is New Year’s Day?Ss:…
4.学生展示。
Step 2:Presentatin
1.Let’s try.
(1)教师请学生读一读问题：What will Oliver have? 再请学生看右边的生日蛋糕图片和两个选项，让学生猜一猜听力的内容。
(2)教师播放教学录音，学生根据录音内容勾选出正确答案。
(3)教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。
2.Let’s talk.
(1)教师在课件上出示本部分的情境图，师生一起谈论情境图内容。
T: What can yu see in the picture?
Ss:…
T: What are they talking abut?
Ss:…
通过师生对话，教学单词Octber和the Great Wall.（Octber发音较难，建议教师帮助学生拆音拼读单词，提醒学生注意Octber中两个的不同发音）
(2)教师播放Part B Let’s talk部分的教学录音，学生听录音，初步感知课文；教师再次播放教学录音，回答问题：①What is Oliver’s favurite seasn?Why?②Des Chen Jie like autumn,t?Why?
(3)教师再次播放Let’s talk部分的课文动画，学生观看完后回答问题。学生回答后，教师表述自己今年将去某个地方，如：I’ll g t Huangshan this year.教师在课件上呈现这句话。教师询问几名学生：Where will yu g this year? 引导学生运用I’ll…进行回答。
(4)教师播放Let’s talk部分的课文录音，学生逐句仿读。提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
Step 3：Cnslidatin and extensin
1.Rle play.
(1)师生分角色朗读课文。
(2)同桌分角色朗读对话。
(3)教师可挑学生上台表演对话。
2.What will yu d fr yur mum n Mther’s Day?
(1)学生自主阅读方框中的单词和词组；教师播放录音，学生跟读、学生齐读。
(2)请两位学生站起来示范读对话。
S1: What will yu d fr yur mum n Mther’s Day?
S2: I’ll make a card.
(3)学生在四人小组内做问答练习。一人问，其他三人依次问答。
3.活动：My plan
(1)教师在课件上出示自己的旅游计划表，如：
Mnth thing May g t Beijing?have a picnic？a singing cntest教师引导语：This is my plan.I will g t Beijing in Octber.But when is the picnic/singing cntest?D yu want t jin us?Yu need t ask me the time.引导学生提问：When is the picnic/singing cntest?教师回答。
(2)教师请学生自己做计划，然后在小组内利用教师提供的句型进行简单问答。 参考句型： When is …? It’s in… I’ll…
4. 教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。
Step 4:Hmewrk
1.按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.运用句型“When is…?”“ It’s in …We’ll…”询问并回答彼此的学校活动举行的月份及内容，并写出对话。
Unit 3My schl calendar
When is…?
It’s in…We’ll…
在复习前面几个课时的基础上，进一步学习表达月份及学校活动所在的月份。要求学生在掌握新单词的基础上能灵活的运用到日常生活中去。