2020-2021学年Unit 5 My clothes Part A第3课时教案

这是一份2020-2021学年Unit 5 My clothes Part A第3课时教案，共2页。教案主要包含了课堂小结等内容，欢迎下载使用。

【课堂小结】
教学过程
批注
一、Warm-up & Revisin
1.Greetings.
2.让学生上台演示上节课的对话。
二、Presentatin & Practice
1.教师在黑板上画一个苹果，问：What d yu see？学生回答：An apple.引导学生拼读apple。
2.在苹果下面画一张桌子，问：Where is the apple？学生回答：It’s n the table.板书table。
3.用简笔画或者图片引出peple。
4.播放歌谣强化le的发音规则。
5.指着黑板上的三个单词peple，table，apple，引导学生找出单词共同点并归纳发音规则。
6.读一读，连一连。
课件呈现le首尾的单词：uncle，let，apple，led，peple，left，table等请学生归类。
7.拼音游戏。
教师板书一些辅音字母d，t，b，p，s，教师任选一个，示范：ble学生跟读，学生四人一组挑选字母和le构成音节尝试拼读。
拼音游戏不仅可以让学生都参与，还对语音知识有所拓展。
作业设计
1.Listen t the tape fr 3 times.
2.找出5个le发音相同的单词.
板书设计
Unit 5 My clthes
peple apple table
在课堂上尽量避免用母语进行教学，为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语，做到课堂英语化，以排除对母语的依赖和母语的干扰。可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快理解内容。在课堂中教师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式。以此来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。