人教版 (PEP)四年级下册Unit 5 My clothes Part B第3课时教案设计

这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 5 My clothes Part B第3课时教案设计，共2页。教案主要包含了课堂小结等内容，欢迎下载使用。
【课堂小结】
教学过程
批注
一、Warm-up & Revisin
1.I say hell，yu say hi.
2.让学生分角色复述Let’s talk内容。
分角色复述可以起到复习的作用。
二、Presentatin & Practice
1.活动：小小夏令营。
教师出示教学挂图，说：This is a picture f Sarah’s summer camp.They are her friends.Can yu tell me what clthes she has?引导学生回答。
2.播放录音，让学生带着问题听。
3.Listen t the tape fr the secnd time and find ut the answers.
4.朗读之星评比活动。
教师播放录音，学生跟读，教师出示短文中的疑问句，请学生模仿语调进行评比。
5.板书“This is Chen Jie’s dress.These are Jhn’s shes.”
让学生读一读，并且写三组类似的句子。
6.Listen and tick(√) r crss(×).
学生观察图片然后听录音。
7.让学生先复习所学的衣物类单词，然后熟悉其复数形式。
8.教师指着图片说：Lk at the clthes shp.What d yu see？请学生根据图片回答并圈出单词。让学生在另外的地方画一画其他的衣物。
9.请学生仿照短文设计一篇Mike收拾衣物的小作文。
听音朗读比赛可以使不同层次的学生都参与，培养语感。
作业设计
1.读所学单词和对话。
2.将完成的小作文大声读给同桌听，并互相提意见。
板书设计
Unit 5 My clthes
This is Chen Jie’s dress.
These are Jhn’s shes.
在课堂教学中尽量利用实物、图片、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。根据教学内容，要求学生分角色进行模拟性交际，让学生在特定的语境中理解教学内容。本单元涉及到名词单复数的重难点，让学生自己归纳总结可以加深其理解。