小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 4 At the farm Part A第二课时教案

1.能听、说、认、读单词"tomato，green beans，potato &carrot以及它们的复数形式。

2.通过说唱部分的歌谣巩固所学单词的复数。

    3.教育学生不偏食，培养健康的饮食习惯。

1.单词：tomato，green beans，potato，carrot。

  2.能用“They are...”句型来描述蔬菜。

    potato和tomato的复数形式。

    单词卡片，教学光盘(也可以准备蔬菜实物）。

Step 1:Warm-up

学生两人一组互相猜测对方手中图片上的蔬 菜，并用句型：“Are they/these…？” “ Yes，they are. / No，they aren’t.” “ What are they? They are... ” 来对话练习。

Step 2:Presentation

①播放“Let’s chant”这部分的歌谣，要求学生 根据歌词适时举起相应的图片。

②在播放之前，师生对话，引出新单词，并板书复数复数形式。

展示西红柿，T:What are these?

Ss ： They are tomatoes

展示胡萝卜，T:What are these?

Ss ： They are carrots.

今天，我们要认识两种新蔬菜，可接着用猜谜 语的方式。如：

A ： They are tender and green. What are they?

B ： They are brown. French fries are made of them. What are they?

引出“ green beans ” “ potatoes ”，板书四个单词， 并写出对应的复数形式，教师提醒“ tomato ”和“ potato” 的复数加“ es”。

③教师手举几个西红柿，说：Do you like tomatoes?引导学生回答：I like…或I don’t like...

④教师拿起一些青豆，并说:Oh，they are long and green. They are green beans. Do you like green beans?让学生在回答中学习单词。

⑤拿起土豆，说：“ Oh，the potatoes are big. Do you like potatoes? ”

⑥教师将四种蔬菜分别放在教室不同的位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。

Step 3:Consolidation and extension

①播放“ Let’s chant ”，在“ chant ”的时候，学生 举出相应的图片，并跟读单词;在播放第二遍时，学 生跟着一起“ chant”。

②教师板书四个单词相应的原形，并比较有什 么不同，启发学生明白英语中一样东西和多样东西 形式不一样，有复数变化。尤其特例：potato，tomato ;carrot的复数和读音变化。

③听“ Let’s learn”这部分内容，并跟读。

④教师拿出蔬菜图片，学生用“They are…”来 写句子。

⑤课堂小练习，我来做裁判，对的打“√”，错的 打“ X”。

Step 4:Homework

将“ chant”部分说唱给父母听。

本课时主要学习四种蔬菜：tomato，green beans，carrot，potato。并会用“They are..”来形容这四种蔬 菜的特点。了解其对应的复数形式，并注意例词 tomato和potato的复数形式。教师可做简单的单数变复数一般规律的总结，为更易于学生理解，可结合图片讲的例词。