小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 5 My clothes Part A第二课时教案

1.能听、说、认、读单词“clothes”“pants”“hat”“dress”“skirt”

2.能用“I like…”句型来表述自己所喜欢的衣物。

3.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。

4.能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色等。

与衣物有关的五个单词。

表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。

教学光盘，单词卡片，实物衣服。

Step 1:Warm-up

①教师播放从前学过的有关颜色的歌曲《Colour song》,听后说出听到的颜色名称。

②教师出示颜色卡片，学生认读单词。

③学生自己找一件物品向大家介绍它的颜色。

Step 2:Presentation

①教师呈现画面，教授新单词：

展示短裙，并问：“What colour is it?”“What's this？”引导学生回答“A green skirt.”

展示帽子，并问：“What’s this?”引导回答“A hat.”。 （T：What colour? Ss: Blue. A blue hat.）

同样展示裤子，问：“What are these？And what colour are they？”引导学生回答“They are purple(紫色的)pants.”。

同样的方式展示“dress”，并将展示统称为“clothes”，板书并教读新单词。

②教师指前面的衣服，学生开火车说出对应的单词。

③教师在台下，远远指着“skirt”并说“I like that green skirt.What about you?”引导学生回答：“I like…”

如：“I like that orange dress.”教师提示“pants”为复数形式出现，应用“I like those purple pants.”，依据此种方式，小组内成员开火车用“I like that…”“I like those…”来接龙问答。

④听录音，并跟读。

Step 3：Consolidation and extension

①完成“Let’s do”。

A.教师播放录音，学生做动作。

B.同桌两人，一人发布命令，一人做动作。

C.小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组做得正确。

②让学生介绍自己的衣服颜色和名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的。

运用句型：I like that/those+颜色+名称。如：

I like that blue and white skirt.

③课堂小练习，连词成句。

Step 4:Homework

学习“Let’s do”指令并背诵，回家边下指令边做动作给父母看。

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本课时的重点是学习各种衣服的名称，并巩固复习颜色，将颜色与衣物的名称合在一起表达；另外要求学生能简单地描述自己所喜欢的衣服。如:I like that green skirt.教师在教的时候，为了获得更加直观的教学效果，可展示实物衣服；最后要提示“pants”的特殊性。