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物理人教版第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场习题ppt课件
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这是一份物理人教版第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场习题ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了探核心·思维养成，同名磁极，相互排斥，异名磁极，相互吸引，发生偏转，看不见，摸不着，不同的方向，南北极关系等内容，欢迎下载使用。
课题一 磁现象(教材P119、120)【情境导学】做一做:如图,把一根条形磁体放入一堆铁屑中现象:取出后,条形磁体_________部位吸引的铁屑最多。
【合作探究】1.磁极:磁体吸引能力_________的两个部位,静止时指南的那个磁极叫作_________或________;静止时指北的那个磁极叫作_________或________。 2.磁极间相互作用的规律:一根条形磁体悬挂起来,拿另一个磁体靠近它,如图所示,观察思考:
(1)用磁体的N极靠近悬挂磁体的N极时,观察到_________,说明了______________________。 (2)用磁体的N极靠近悬挂磁体的S极时,观察到_________,说明了______________________。 3.磁化:一些物体在磁体或电流的作用下获得_________的过程。
【新知点拨】1.一个磁体摔断分成两部分,每一部分都有两个磁极,单个磁极的磁体是不存在的。2.不是所有的物质都能被磁化,磁体不能吸引铜、铝、金、银等物质,这些物质不能被磁化。
课题二 磁场(教材P120、121)【情境导学】做一做:如图,将一根条形磁体靠近小磁针现象:小磁针会_____________,说明小磁针受到_______的作用。
【合作探究】1.磁场:条形磁体周围所存在的一种___________、___________的物质。条形磁体对小磁针力的作用正是通过_________产生的。 2.磁场的方向
(1)操作:先在桌面上放一圈小磁针,观察小磁针静止时的指向,再把一个条形磁体放到小磁针的中间,观察小磁针静止时的指向。(2)现象:放入条形磁体前,每个小磁针指示_________方向,放入条形磁体后小磁针静止时指示着_______________。 (3)现象分析:小磁针N极的指向不同,说明了在磁场中不同位置的小磁针,其N极的受力方向是_________的。 (4)磁场方向的规定:物理学中把小磁针静止时_______极所指的方向规定为该点磁场的方向。
3.磁感线:(1)定义:可以方便、形象地描述磁场的带_________的曲线。 (2)磁体外部磁感线的方向:磁体外部的磁感线都是从磁体的________出来,回到________。
【新知点拨】(1)磁场的基本性质是磁场对放入其中的磁体产生力的作用。(2)磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。磁感线越密集处,磁场越强。
课题三 地磁场(教材P122)1.形状:地磁场的形状跟_________磁体的磁场相似。 2.方向:地磁南极在地理_______极附近,地磁北极在地理_______极附近,但并不完全重合。
知识点一 磁现象【典题1】(2020·杭州中考)有外形相同的两根钢条M、N,按图甲、图乙两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是( )A.M无磁性、N无磁性B.M无磁性、N有磁性C.M有磁性、N无磁性D.M有磁性、N有磁性
【变式】(2021·泉州月考)如图所示,其中正确反映两根大头针被条形磁体吸起时的真实情况的是( )A.图甲B.图乙C.图丙D.图乙和图丙
知识点二 磁场和磁感线【典题2】(2020·内江中考)在条形磁体旁边放一小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,请你根据小磁针的指向,标出条形磁体的N、S极;并用箭头标出a点的磁感线方向。
【技法点拨】(1)磁场方向、磁感线的方向及小磁针静止时,北极所指的方向三者方向相同。(2)判断磁体的南北极:根据磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。(3)磁感线的方向:①磁体外部:磁感线从磁体的N极出发,回到磁体的S极。②磁体内部:磁感线从磁体的S极出发,回到磁体的N极。
【变式】(2020·日照中考)下列关于磁感线的说法,正确的是( )A.磁感线分布越密的地方,磁场越弱B.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟C.磁体周围的磁感线从磁体的S极出发,回到磁体的N极,构成闭合曲线D.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反
【易错警示】磁场是真实存在的,而磁感线是为了便于问题的研究而人为引入的假想的曲线。
知识点三 地磁场【典题3】(2020·邵阳中考)指南针是我国古代的四大发明之一,如图所示是我国早期的指南针——司南。公元1世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载,“司南之杓,投之于地,其柢指南”。这句话中“柢”和“南”分别指的是( )A.指南针的南极,地理的南极B.指南针的北极,地磁的北极C.指南针的北极,地理的北极D.指南针的南极,地磁的南极
课题一 磁现象(教材P119、120)【情境导学】做一做:如图,把一根条形磁体放入一堆铁屑中现象:取出后,条形磁体_________部位吸引的铁屑最多。
【合作探究】1.磁极:磁体吸引能力_________的两个部位,静止时指南的那个磁极叫作_________或________;静止时指北的那个磁极叫作_________或________。 2.磁极间相互作用的规律:一根条形磁体悬挂起来,拿另一个磁体靠近它,如图所示,观察思考:
(1)用磁体的N极靠近悬挂磁体的N极时,观察到_________,说明了______________________。 (2)用磁体的N极靠近悬挂磁体的S极时,观察到_________,说明了______________________。 3.磁化:一些物体在磁体或电流的作用下获得_________的过程。
【新知点拨】1.一个磁体摔断分成两部分,每一部分都有两个磁极,单个磁极的磁体是不存在的。2.不是所有的物质都能被磁化,磁体不能吸引铜、铝、金、银等物质,这些物质不能被磁化。
课题二 磁场(教材P120、121)【情境导学】做一做:如图,将一根条形磁体靠近小磁针现象:小磁针会_____________,说明小磁针受到_______的作用。
【合作探究】1.磁场:条形磁体周围所存在的一种___________、___________的物质。条形磁体对小磁针力的作用正是通过_________产生的。 2.磁场的方向
(1)操作:先在桌面上放一圈小磁针,观察小磁针静止时的指向,再把一个条形磁体放到小磁针的中间,观察小磁针静止时的指向。(2)现象:放入条形磁体前,每个小磁针指示_________方向,放入条形磁体后小磁针静止时指示着_______________。 (3)现象分析:小磁针N极的指向不同,说明了在磁场中不同位置的小磁针,其N极的受力方向是_________的。 (4)磁场方向的规定:物理学中把小磁针静止时_______极所指的方向规定为该点磁场的方向。
3.磁感线:(1)定义:可以方便、形象地描述磁场的带_________的曲线。 (2)磁体外部磁感线的方向:磁体外部的磁感线都是从磁体的________出来,回到________。
【新知点拨】(1)磁场的基本性质是磁场对放入其中的磁体产生力的作用。(2)磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。磁感线越密集处,磁场越强。
课题三 地磁场(教材P122)1.形状:地磁场的形状跟_________磁体的磁场相似。 2.方向:地磁南极在地理_______极附近,地磁北极在地理_______极附近,但并不完全重合。
知识点一 磁现象【典题1】(2020·杭州中考)有外形相同的两根钢条M、N,按图甲、图乙两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是( )A.M无磁性、N无磁性B.M无磁性、N有磁性C.M有磁性、N无磁性D.M有磁性、N有磁性
【变式】(2021·泉州月考)如图所示,其中正确反映两根大头针被条形磁体吸起时的真实情况的是( )A.图甲B.图乙C.图丙D.图乙和图丙
知识点二 磁场和磁感线【典题2】(2020·内江中考)在条形磁体旁边放一小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,请你根据小磁针的指向,标出条形磁体的N、S极;并用箭头标出a点的磁感线方向。
【技法点拨】(1)磁场方向、磁感线的方向及小磁针静止时,北极所指的方向三者方向相同。(2)判断磁体的南北极:根据磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。(3)磁感线的方向:①磁体外部:磁感线从磁体的N极出发,回到磁体的S极。②磁体内部:磁感线从磁体的S极出发,回到磁体的N极。
【变式】(2020·日照中考)下列关于磁感线的说法,正确的是( )A.磁感线分布越密的地方,磁场越弱B.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟C.磁体周围的磁感线从磁体的S极出发,回到磁体的N极,构成闭合曲线D.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反
【易错警示】磁场是真实存在的,而磁感线是为了便于问题的研究而人为引入的假想的曲线。
知识点三 地磁场【典题3】(2020·邵阳中考)指南针是我国古代的四大发明之一,如图所示是我国早期的指南针——司南。公元1世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载,“司南之杓,投之于地,其柢指南”。这句话中“柢”和“南”分别指的是( )A.指南针的南极,地理的南极B.指南针的北极,地磁的北极C.指南针的北极,地理的北极D.指南针的南极,地磁的南极
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