小学数学人教版五年级上册2 位置单元测试综合训练题

这是一份小学数学人教版五年级上册2 位置单元测试综合训练题，共12页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1.在同一个平面上，三个点（2，2）、（3，2）、（3，7）所围成的图形面积和另外三个点（4，3）、（5，3）、（5，7）所围成的图形面积相比较（ ）
A.第一个面积大
B.第二个面积大
C.一样大
2.（9，5）和（5，9）到（5，5）的距离（ ）远．
A.（9，5）
B.（5，9）
C.一样
3.甲坐在第四列第三行，用数对表示为（4，3），乙的位置用数对表示为（7，6），丙说：“我坐在甲右边一列，乙前面一行．”那么丙的位置用数对表示是（ ）
A.（3，7）
B.（5，5）
C.（4，6）
D.（4，7）
4.如图是实验小学所在街区的平面图，图上（4，3）表示的位置是（ ）
A.实验小学
B.图书馆
C.公园
D.书店
5.如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形．
A.锐角
B.钝角
C.直角
D.等腰
二、非选择题
6.一个旅游景点在一张地图上的位置是____，另一个旅游景点的位置是从它向北两个单位，再向东3个单位，最后向南5个单位，用数对表示这个旅游景点的位置是____．
7.小明在教室的座位用数对表示是（2，9），他在第____列第____行，小丽是小明的同桌，她坐在第1列，小丽的位置用数对表示是____．
8.在同一方格纸上，（1，4）和（3，4）这两个数对分别表示的两位置在同一____上，（2，5）和（2，3）这两个数对分别表示的两个位置在同一____上．
9.小红排队时的位置在第5列第3排，用数对表示（____，____）；小聪在小红后面一排，小聪的位置用数对表示（____，____）．
10.小明在教室里的位置是（2，3）表示第2列，第3行，那么（4，5）表示____．
11.数对（4，6）和（6，4）表示的位置是一样的．____ （判断对错）
12.在电影院里，一般用“几排几号”来确定座位的位置，如果“10排24号”表示为（10，24），那么“3排7号”应表示为____，（12，3）表示的位置是____．
13.在同一平面中，A点（5，2）和B点（5，4），____点在前____点在后．
14.看图画一画．
①陈明坐在（5，4）上，在图中画出它的位置．
②商英坐在陈明的前面2位，在图上画出它的位置．
③李宏坐在（____，____）上，在陈明的____边．
15.（1）照样子写出图中字母的位置．
A（____，____）B（____，____）C（____，____）
D（____，____）
（2）把平行四边形ABCD先向上平移5格，再向右平移3格，在图中画出平移后的图形的位置．
（3）观察这两个平行四边形顶点的位置，你发现了什么？
16.在下面图中完成如下操作，并回答问题：
（1）B点的位置时（____，____），在A点的____偏____方向约____cm处．
（2）小旗子向右平移9格后的图形．
（3）小旗子绕O点顺时针方向旋转90°的图形．
17.看图回答问题．
（1）用数对表示每个圆圆心的位置．
O1（____，____）
O2（____，____）
O3（____，____）
（2）要让圆O1移到圆 O2的位置，可以先向____平移____格，再向____平移____格．
（3）把圆O3先向左平移8格，再向上平移5格，画出平移后的图形，并标出圆心．
18.如图每个方格边长假设是1厘米．
（1）在图中描出三个点，位置分别是（2，1）、（4，4）、（7，1）．
（2）在图中再找一个点，使四个点顺次连接后成为平行四边形，用数对表示出第四个点的位置是（____，____）．
（3）这个平行四边形的面积是____平方厘米．
人教版五年级数学上册《2.位置》单元测试6
参考答案与试题解析
1.【答案】：A;
【解析】：解：如下图所示：
假设每个小方格的边长是1，
则它们的面积分别是1×5÷2=2.5，
1×4÷2=2，
所以第一个的面积大；
故选：A．
2.【答案】：C;
【解析】：解：由分析可知，（9，5）到（5，5）距离是：9-5=4，
（5，9）到（5，5）距离是：9-5=4，
所以（9，5）和（5，9）到（5，5）距离一样．
故选：C．
3.【答案】：B;
【解析】：解：丙坐在第五列第五行，用数对表示是（5，5）．
故选：B．
4.【答案】：C;
【解析】：解：据分析可知：
图上（4，3）表示的位置是公园．
故选：C．
5.【答案】：C;
【解析】：解：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行；由此可以利用方格图将A、B、C的位置标出来，顺次连接即可得出这个三角形如图所示：
根据方格图可以得出AB⊥BC，所以这个三角形是直角三角形，
故选：C．
6.【答案】：（3，3）;（6，0）;
【解析】：解：先确定一个景点的位置为（3，3），
则第二个景点的列数为：3+3=6；行数为：3+2-5=0．
故用数对表示为：（6，0）
故答案为：（3，3）；（6，0）．
7.【答案】：2;9;（1，9）;
【解析】：解：根据题干分析可得：小明在教室的座位用数对表示是（2，9），他在第 2列第 9行，
小丽是小明的同桌，则小丽与小明在同一行，即第9行，又因为她坐在第1列，
所以小丽的位置用数对表示是（1，9）；
故答案为：2；9；（1，9）．
8.【答案】：行;列;
【解析】：解：在同一方格纸上，（1，4）和（3，4）这两个数对后面的数都是4，所以在同一行中，（2，5）和（2，3）这两个数对中前面的数是相同，表示是在同一列中．
故答案为：行，列．
9.【答案】：5;3;5;4;
【解析】：解：小红排队时的位置在第5列第3排，用数对表示（5，3）；
小聪在小红后面一排，小聪的位置用数对表示（5，4）．
故答案为：5、3；5、4．
10.【答案】：第4列，第5行;
【解析】：解：小明在教室里的位置是（2，3）表示第2列，第3行，那么（4，5）表示 第4列，第5行；
故答案为：第4列，第5行．
11.【答案】：x;
【解析】：解：根据数对表示位置的方法：（4，6）表示是第4列，第6行；
（6，4）表示是第6列第4行；所以原题说法错误．
故答案为：×．
12.【答案】：（3，7）;第12排3号;
【解析】：解：“3排7号”应表示为（3，7），（12，3）表示的位置是第12排3号．
故答案为：（3，7），第12排3号．
13.【答案】：B;A;
【解析】：解：因为A点表示在地5列第2行，B点表示在第5列第4行，
所以B点在A点的前面．
故答案为：B，A．
14.【答案】：解：由分析可知：①②作图如下：
③李宏坐在（1，4）上，在陈明的左边．
故答案为：
③（1，4）左．;
【解析】：数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，陈明坐在（5，4）即教室的第5列第4行，商英坐在陈明的前面2位，则说明陈明与商英在同一列，商英是在第4-2=2行，由此利用数对表示位置的方法即可解答．
15.【答案】：解：（1）平行四边ABCD的各点有数对表示是：A（0，1）、B（2，3）、C（5，3）、D（1，3）．
（2）把平行四边形ABCD先向上平移5格，再向右平移3格，画图如下：
（3）观察这两个平行四边形顶点的位置，我们可以看出，平移后的图形与原图形的各对应点用数对表示时，列数加3，行数加5．
故答案为：0，1，2，3，5，3，1，3，列数加3，行数加5．;
【解析】：（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可用数对表示出各点．
（2）根据平移图形的特征，把平行四边形ABCD的四个顶点分别向上平移5格，再向可平移3格，并首尾连结各点，平行四边形A′B′C′D′就是平移后的图形．
（3）观察这两个平行四边形顶点的位置，我们可以看出，平移后的图形与原图形的各对应点用数对表示时，列数加3，行数加5．
16.【答案】：解：（1）B点的位置时（ 6，5），在A点的 南偏东40°方向约1.7cm处．
（2）（3）如图所示：
．
故答案为：（1）6、5；南、东40°、1.7．;
【解析】：（1）根据数对表示位置的方法：第一个数字表示所在列，第二个数字表示所在行；
根据位置与方向的表示方法：在A点的南偏东40°方向约1.7cm处．
（2）找到旗子主要的四个点平移后的位置，再连接各点即可得到图形①；
（3）小旗子绕点O按顺时针方向旋转90°后得到新的点，顺次连接可得图形②；
据此解答即可．
17.【答案】：解：（1）用数对表示每个圆圆心的位置．
O1（3，5）
O2（5，2）
O3（9，2）．
（2）要让圆O1移到圆 O2的位置，可以先下工（或右）平移3格，再右（或下）平移3格．
（3）把圆O3先向左平移8格，再向上平移5格，画出平移后的图形，并标出圆心（如下）：
故答案为：1，5；5，2；9，2；下（或右），3，右（或下），3．;
【解析】：（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出（1）用数对表示每个圆心的位置．
（2）根据平移的特征，要让圆O1移到圆 O2的位置，可以先向下平移3格再向右平移3格或先向右平移3格再向下平移3格．
（3）根据平移的特征，把圆O3的圆心先向左平移8格，以半径为1格画圆，再向上平移5格，再以半径为1格画圆．
18.【答案】：解：（1）（2）如图：
用数对表示出第四个点的位置是（ 9，4），
（3）这个平行四边形的面积是：5×3=15（平方厘米）．
故答案为：9；4；15．;
【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可在图中标出这三个点；
（2）在图中再找一个点，使四个点顺次连接后成为平行四边形，用数对表示出第四个点的位置即可；
（3）根据平行四边形的面积=底×高计算出这个平行四边形的面积即可．