初中物理人教版九年级全册第1节 电压教案设计

这是一份初中物理人教版九年级全册第1节 电压教案设计，共10页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。
第十六章第1节电压教学设计1教学目标一、知识与技能1．了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压；2．知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值；3．知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。二、过程与方法1．在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法；2．通过阅读说明书，从中收集到有关电压表连接方法和在电压表上读数的方法的一些信息，然后利用这些信息进行实验探究，并用自己的语言进行概括，得到电压表的一般使用方法。三、情感态度与价值观通过正确使用电压表技能的训练，学会阅读说明书，增强实践能力，并养成严谨的科学态度和学习习惯。 2教学重难点1．建立电压的初步概念；通过实验观察电压的作用。2．学会使用电压表，学会读数。3教学过程：活动1情境导入出示简单电路示教板，闭合开关，观察现象。问:为什么小灯发光工作?学生:因为有电流通过。取走干电池，补上一段导线，再闭合开关、观察现象(小灯不发光了)。问:为什么小灯泡不发光了?学生:因为没有电源，不会形成电流问:闭合电路的导体中不是有大量自由电荷吗?为什么没有形成电流呢?引导学生思考:单有闭合电路，自由电荷不会做定向移动形成电流;那么，电路有电源为什么就能让自由电荷定向移动了呢?——电源提供了电压使自由电荷发生了定向移动，从而形成了电流活动2电压问题1：电荷是在杂乱无章地运动的，怎样才能变成定向运动从而形成电流？教师播放自制的水流成因的微视频并进行讲解。结论1：电流的形成是因为电路中有_____，_____就是提供电压的装置。2、问题2：当某一用电器的电压变大时，会对流经它的电流产生影响吗？结论2：当从一节电池换成两节时，电压变___灯泡变_____，说明流经它的电流越______。3、问题3：电压的符号、单位是什么？有哪些常见电压？（1）、电压：______是提供电压的装置。在物理学中，电压用___表示，单位是_____，符号为___，电压的单位还有______、________，他们的进制关系是1V=＿＿kV=_____mV。（2）、一节干电池的电压为_______。对人体的安全电压为____________。家庭电路的电压为______。活动3电压表观察电压表（1）每桌同学前面都有一个电压表，请同学们拿起来并观察，我们请某一列同学每人说一句不重复的话介绍电压表。（视具体情况，有必要时才加以引导，介绍不到点时，让全班同学自由补充。）(说明：学生的认知发展规律要求教师要重视指导和帮助学生自己学习、独立消化，而不是一味强调学生记住教师提供的结论。)（2）教师小结电压表--打出投影片(说明：由于学生自身认知体系发展的差异，学生就会有学得会学不会的问题，教师在必要的时候要帮一把。这里"打出投影片"小结不是要学生抄、背，只是示范一下，课后要求学生自己小节.)强调“三看原则”：看量程，看分度值，看指针的位置。【电压表的使用】1、回忆电压表的使用2、类比电流表的使用来学习电压表的使用（1）使用前先调零（2）与被测电路并联播放视频：电压表串联接入电路和并联接入电路的区别（3）电流从“+”流入，从“-”流出播放视频：电流从“-”流入，从“+”流出，会造成什么情况发生？（4）用大量程试触后选择适当的量程播放视频：小量程接入电路可能造成的后果，试触的方法。（5）可接在电源两极上，测电源电压播放视频：电压表直接接在电源两极。4课堂小结总结本节所学内容5巩固练习1．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（　　）A．灯L1的灯丝可能烧断 B．灯L1亮度可能不变C．灯L2的灯丝可能烧断 D．灯L2可能被短路2．如图所示，灯L1和L2均不亮。为了查找电路故障，小明将电流表依次并联在ab、bc、cd两点间，发现电流表接在cd两点间，两灯发光，则电路故障可能是（）A．L1断路B．L2断路C．开关S断路D．电源断路3．在下图中，能用电压表直接测出灯L1两端电压的电路图是（　　）A．B．C．D．4．如图所示的电路，电源电压为6V，闭合开关S，灯泡L1、L2均不发光，电流表、电压表示数均为0。现将灯泡L1和L2位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S，两只灯泡仍不发光，电流表示数仍然为0，但电压表的示数为6V。依据上述信息，下列判断正确的是（　　）A．灯泡L1的灯丝断了 B．灯泡L2的灯丝断了C．开关S内部断路 D．电流表内部断路5．如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（　　）A．灯L1与灯L2串联，且灯L1被短路B．电压表可测出灯L1两端的电压C．电流表A1测的是灯L1的电流D．电流表A2测的是干路电流6．一节新干电池的电压为______伏，电压表测量干电池电压时，______（选填“能”或者“不能”）用导线直接将干电池的两极跟电压表的接线柱相连。10秒内通过某导体横截面的电荷量为50库，通过该导体的电流为______安。7．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。甲同学的问题：_____________；乙同学的问题：_____________；丙同学的问题：_____________；8．根据电路图连接实物图。9．小红要连接一个串联电路，所需器材如图所示，她要用电压表V1测电路总电压，V2测L2两端的电压，用电流表A测电路中的总电流，请你帮她连好电路。10．（1）在探究“固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”两个实验中，都需用到的测量器材是_________和___________。（2）探究“串联电路电压的规律”的电路如图1所示。电源提供的电压不超过3V。闭合开关，电压表的示数如图2所示。①此时L1两端的电压为_________V。②在后续的探究实验中：小明的做法：把导线b从接在P端改接在M端，测出串联电路两端电压。小芳的做法：把导线a从接在电源负极改接在M端，测出L2两端电压。其中，___________的做法是错误的。原因是：_________________________________。参考答案：1．C2．C3．C4．B5．B6．1.5能57．电流表的正负接线柱接反了所选的量程太大所选的量程太小8．9．10．停表温度计1.2小芳电压表正负接线柱会接反6课后反思这节课的成功之处在于：
1．充分利用导学案，发挥学生自主学习的主动性，激发他们的参与热情。整个一节课，我是让学生在“自学---小组交流与讨论---班级交流”的基础上，进行物理新知识的学习。发挥了学生的主动性，激发了学生的学习兴趣，给每一个学生以同样的表现机会，特别是性格内向的学生，多给他们创造机会，增强学生学习兴趣和信心，让每个学生的能力和素质都得到了提高。
2．新知与旧知识类比。
在学生找到电压表的使用规则后，我采用类比教学法，让学生回顾电流表的使用规则，来比较电压表和电流表#p#副标题#e#使用的异同之处，让学生温固而知新，比较轻松地了解和熟悉了电压表的使用规则和要求及其注意事项。并且在作业设计中检查学生对电压表和电流表的掌握情况。