初中物理人教版九年级全册第1节 两种电荷教学设计

这是一份初中物理人教版九年级全册第1节 两种电荷教学设计，共5页。

1.了解摩擦起电、带电体、两种电荷、导体、绝缘体。
2.通过学生探究实验和观察演示实验,理解电荷间的相互作用、摩擦起电的实质、验电器的原理、导体导电的实质。
3.培养学生阅读自学能力,培养学生探究观察能力,培养学生分析思考能力,培养学生交流表达能力,培养学生总结归纳的能力。
学情分析
这个班的学生很乖巧,理解能力较强,不善于表现,能动性不是很强。
学生刚刚接触电学,比较陌生,细致地引导学生去深刻理解每个细节,有利于之后电学的深入学习,更有利于学生保持浓厚的学习兴趣。
重点难点
重点:
两种电荷、电荷间的相互作用、原子的结构、导体绝缘体。
难点:
摩擦起电的实质、验电器的原理、导体导电的实质。
教学过程
活动1【导入】观察神奇的现象
1.观察塑料梳子梳头发之后吸引 碎纸屑的现象
2.观察在头发上摩擦过的梳子吸引细水流的现象
活动2【讲授】学生探究实验
毛皮摩擦过的橡胶棒、丝绸摩擦过的玻璃棒,去吸引碎纸屑和头发丝儿。
谈论交流:摩擦起电、带电体、带电体的性质。
活动3【讲授】演示实验：电荷间的相互作用
丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒接触,观察现象;
毛皮摩擦过的橡胶棒与毛皮摩擦过 的橡胶棒接触,观察现象!
导出两种电荷(正电荷和负电荷)、电荷间的相互作用。
活动4【讲授】演示实验：验电器的结构和工作原理
演示验电器的结构、工作原理,学生观察并交流总结
活动5【活动】阅读自学
有目的的阅读,独立思考问题,之后讨论交流。
活动6【讲授】演示实验：电荷的定向移动
利用两个验电器来演示,电荷在橡胶棒中不能定向移动,电荷在金属导体中可以定向移动。学生观察实验现象,并分析交流。
活动7【活动】谈收获
引导学生将琐碎的知识点整理总结
活动8【练习】思维导图引领总结
将所学的知识,联系起来,查漏补缺,学会将课堂上没有涉及到的部分补充完善。
活动9【测试】课堂检测
定时完成涉及课堂知识点的题目。