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    北师版数学七年级上册 5.3 应用一元一次方程——水箱变高了 课件
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    初中数学北师大版七年级上册5.3 应用一元一次方程——水箱变高了课前预习ppt课件

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    这是一份初中数学北师大版七年级上册5.3 应用一元一次方程——水箱变高了课前预习ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了教学目标,形状改变体积不变,合作探究,x+14m,等量关系,解得x21,典例精析,归纳总结,列出方程并求解,π×22×4等内容,欢迎下载使用。

    1.借助立体及平面图形学会分析复杂问题中的数量 关系和等量关系.(难点)2.能利用一元一次方程解决简单的图形问题.(重点)
    阿基米德用非常巧妙地方法测出了皇冠的体积,你知道他是如何测量的吗?
    思考:在这个过程中什么没有发生变化?
    (1)若该长方形的长比宽多1.4m,此时长方形的长、宽各是多少?
    在这个过程中什么没有发生变化?
    长方形的周长(或长与宽的和)不变
    用一根长为10m的铁丝围成一个长方形.
    (长+宽)× 2=周长
    解: 设此时长方形的宽为xm,则它的长为(x+1.4)m. 根据题意,得
    (x+1.4 +x) ×2 =10
    解得 x =1.8
    1.8+1.4=3.2
    此时长方形的长为3.2m,宽为1.8m.
    (2)若该长方形的长比宽多0.8m,此时长方形的长和宽各为多少米?它围成的长方形与(1)中所围成的长方形相比,面积有什么变化?
    解:设此时长方形的宽为xm,则它的长为(x+0.8)m.根据题意,得
    (x+0.8 +x) ×2 =10
    2.1+0.8=2.9
    此时长方形的长为2.9m,宽为2.1m,面积为2.9 ×2.1=6.09(m2),(1)中长方形的面积为3.2 × 1.8=5.76(m2).
    此时长方形的面积比(1)中长方形的面积增大6.09-5.76=0.33(m2).
    (3)若该长方形的长与宽相等,即围成一个正方形,那么正方形的边长是多少?它围成的正方形的面积与(2)中相比,又有什么变化?
    (x +x) ×2 =10
    解得 x=2.5
    正方形的面积为2.5 × 2.5 =6. 25(m2)
    解:设正方形的边长为xm.根据题意,得
    比(2)中面积增大 6. 25 -6.09=0.16(m2)
    正方形的边长为2.5m
    同样长的铁丝可以围更大的地方
    例1 用两根等长的铁丝分别绕成一个正方形和一个圆,已知正方形的边长比圆的半径长2(π-2) m,求这两根等长的铁丝的长度,并通过计算说明谁的面积大.
    [解析] 比较两图形的面积大小,关键是通过题中的等量关系列方程求得圆的半径和正方形的边长,本题的等量关系为正方形的周长=圆的周长.
    解:设圆的半径为r m,则正方形的边长为[r+2(π-2)]m.根据题意,得
    答:铁丝的长为8π m,圆的面积较大.
    因为4π×4>4π×π,所以16π>4π2,所以圆的面积大.
    正方形的面积为[4+2(π-2)]2=4π2(m 2).
    所以圆的面积是π×42=16π(m 2),
    所以铁丝的长为2πr=8π(m).
    2πr=4(r+2π-4),解得r=4.
    (1)形状、面积发生了变化,而周长没变;
    (2)形状、周长不同,但是根据题意找出周长之间的关系,把这个关系作为等量关系.解决问题的关键是通过分析变化过程,挖掘其等量关系,从而可列方程.
    某居民楼顶有一个底面直径和高均为4 m的圆柱形储水箱.现该楼进行维修改造,为减少楼顶原有储水箱的占地面积,需要将它的底面直径由4 m减少为3.2 m.那么在容积不变的前提下,水箱的高度将由原先的4 m变为多少?
    1.如果设水箱的高变为x m,填写下表:
    2.根据表格中的分析,找出等量关系.
    旧水箱的容积=新水箱的容积
    π×22×4=π×1.62×x,
    因此,水箱的高度变成了6.25 m.
    例2 一种牙膏出口处直径为5 mm,小明每次刷牙都挤出1 cm长的牙膏,这样一支牙膏可以用36次,该品牌牙膏推出新包装,只是将出口处直径改为6 mm,小明还是按习惯每次挤出1 cm的牙膏,这样,这一支牙膏能用多少次?
    解:设这一支牙膏能用x次,根据题意得π×2.52×10×36=π×32×10x.解这个方程,得x=25.答:这一支牙膏能用25次.
    你认为列一元一次方程解应用题的主要步骤有哪些?关键是什么?
    1.审——通过审题找出等量关系.
    6.答——注意单位名称.
    5.检——检验求出的值是否为方程的解,并检验是否符合实际问题.
    4.解——求出方程的解(对间接设的未知数切忌继续求解).
    3.列——依据找到的等量关系,列出方程.
    2.设——设出合理的未知数(直接或间接),注意单位名称.
    1.要锻造一个直径为8厘米、高为4厘米的圆柱形毛坯,则至少应截取直径为4厘米的圆钢______厘米
    2.钢锭的截面是正方形,其边长是20厘米,要锻造成长、宽、高分别为40厘米、30厘米、10厘米的长方体,则应截取这种钢锭多长?
    1.一个长方形的周长是40 cm,若将长减少8 cm,宽增加2 cm,长方形就变成了正方形,则正方形的边长为(  ) A.6 cm   B.7 cm   C.8 cm   D. 9 cm
    3.根据图中给出的信息,可得正确的方程是(  )
    A.π×42x=π×32×(x+5) B.π×42x=π×32×(x-5)C.π×82x=π×62×(x+5) D.π×82x=π×62×(x-5)
    4.小明的爸爸想用10米铁线在墙边围成一个鸡棚,使长比宽大4米,问小明要帮他爸爸围成的鸡棚的长和宽各是多少呢?
    4-变式:小明若小明用10米铁线在墙边围成一个长方形鸡棚,使长比宽大5米,但在宽的一边有一扇1米宽的门,那么,请问小明围成的鸡棚的长和宽又是多少呢?
    (x-1)+x+(x+5)=10
    应用一元一次方程
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