2021-2022学年部编版八年级语文下册期末复习试卷(三)（含答案）

这是一份2021-2022学年部编版八年级语文下册期末复习试卷(三)（含答案），共12页。试卷主要包含了06，阅读下面的文字，按要求答题，名著阅读，下列加点的词解释不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
第一部分（22分）
1.阅读下面的文字，按要求答题。（6分）
伴随着运行试验列车从太仓境内呼啸而过，通沪铁路正式通车就在眼前。太仓段测试现场，工人们激动的手舞足蹈，这条线路的修通，是工人们锲而不舍奋斗六年的成果。再过半个月，太仓正式迈向高铁时代的梦想将不再是海市shèn楼。
一条铁路，就是一条经济大动脉；迈向高铁时代，就是步入区域经济社会跨越发展的加速跑道。通沪铁路通车运营，对太仓来说甲（内涵 内含）丰富，意义重大，影响深远。它不仅将进一步缩短太仓与上海等地的通勤时间，更为重要的是，对于增强太仓港集疏运能力，加快实施乙（汇入 融入）上海战略，构建太仓“公铁水”立体式现代综合交通运输体系具有重要意义，不远的未来，太仓将成为江苏进入上海的重要交通shū纽节点城市，那时的太仓将迸发出更耀眼的光芒。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（4分）
海市shèn楼（ ） 交通shū纽（ ） 锲（ ）而不舍 迸（ ）发
（2）为甲、乙两处选择符合语境的词语。（2分）
2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）
（1）_________________________，寒光照铁衣。 （《木兰诗》）
（2）不畏浮云遮望眼，_________________________。 （《登飞来峰》）
（3）落红不是无情物，_________________________。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（4）_________________________，青草池塘处处蛙。 （赵师秀《》）
（5）陆游《游山西村》中，既描写春光美景，又蕴含逆境中往往有无限希望的诗句是：____________________，_________________________。
3.名著阅读。（6分）
阅读《骆驼祥子》节选，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉察到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，象惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友。
（1）请用一句话概括选文内容。（2分）
（2）选文画线句子对风进行了细致描写，请从修辞手法和描写方法中任选一角度进行赏析。（4分）
4.良渚先民的精神生活也是丰富多彩的，他们刻画的一些符号就是最好的佐证。如下图，两个青年男女，结伴而行，在河边结网捕鱼，十分快乐。这样的情境，用下面哪句古诗文名句形容最为贴切呢？（ ）（2分）
A.窈窕淑女，君子好逑。 B.山水之乐，得之心而寓之酒也。
C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D.但愿人长久，千里共婵娟。
第二部分（48分）
阅读下面两首诗，完成5-7题。（8分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然①。
寒灯思旧事，断（ ）警②愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
（注释）①悄然: 忧伤的样子。这里是忧郁的意思。 ②警: 惊醒。
5.结合诗意，为《旅宿》括号处选择正确的意象。（1分）
A.燕 B.雁
6.仿照示例，为“家书到隔年”写个批注。（4分）
（示例）“巴山夜雨涨秋池”一句借景抒情，作者借巴山之夜，秋雨交织，涨满池塘的眼前景表达了自己孤独寂寞以及对妻子的思念之情。
7.有人认为，《旅宿》的尾联跟《夜雨寄北》的三四两句一样，都运用了想象的表现手法来表达情感。你赞同这个观点吗？ 结合诗句作简要分析。（3分）
阅读下面的文言文，完成8-12题。（13分）
（甲）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
（乙）
列子①学射中矣请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退③而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身④亦皆如之。”
（选自《列子·说符篇》）
（注释）①列子：名御寇，战国时郑国人。②关尹子：人名，善射。③退：回去。④为国与身：治理国家和修养自身。
8.下列加点的词解释不正确的一项是（ ）。（2分）
A.睨之，久而不去（离开）B.尔安敢轻吾射（轻视）
C.康肃笑而遣之（遣送）D.守而勿失也（牢记）
9.下列句子中加点虚词“而”的用法与其他三项不相同的一项是（ ）。（2分）
A.有卖油翁释担而立B.自钱孔入，而钱不湿。
C.康肃笑而遣之D.退而习之
10.用“/”给乙文中划横线的语句断句。（断两处）（2分）
列 子 学 射 中 矣 请 于 关 尹 子
11.翻译下面的文言语句。（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）子知子之所以中者乎？
12.甲、乙两文借射箭这件事各说明了什么道理？（3分）
（三）阅读下面的文章，完成13-15题。（11分）
汉语可以治病
①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报时，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫“失读症”的病。
②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，则人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。
③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，只要左半球的中枢发损，就会产生“失语症”，不管是哪个国家哪个地区的人。但事实却不全是这样。
④科学家经调查发现，中国和日本患“失读症”的人要比欧美少得多，这是为什么？经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球。但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。
⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。
⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力地把英语句子念了出来。试验初步成功了。
⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病完全治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力，达到治病的效果。
⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。
13.下列对本文内容的理解和分析，错误的一项是（ ）。（4分）
A.中国和日本患“失读症”的人比欧美国家少得多，是因为中国人、日本人使用汉字，欧美人使用拼音文字。
B.选文第⑤段用了举例子、作比较的说明方法，突出强调了学习汉语，能让大脑左右半球都得到锻炼。
C.人的语言中枢在大脑的左半球，只要左半球这个中枢受损，就会造成“失语症”。
D.实验表明，虽然汉语句子短期内只能起到“唤醒”英语句子的作用，但在不断“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力，达到治病的效果。
14.根据文章前三段内容，给“失语症”下一个定义。（3分）
15.说说标题“汉语可以治病”的作用。（4分）
（四）阅读下面的文章，完成16-20题。（16分）
别一出校门就梦想当马云
①2014年8月28日，美国彭博新闻社发布的亿元富豪指数显示，阿里巴巴创始人马云拥有218亿美元资产，超越万达集团王健林成为中国内地首富。
②马云的成功让我们赞叹羡慕，但许多人并不知道马云曾经一天工作20个小时，有过吃9个月泡面的艰苦创业期。
③马云从学校辞职后创办中国第一个商业信息网站“中国黄页”，在杭州开始创业，也经过了一个不挣一分钱的艰难阶段。
④刚开始，大家工作都很投入，一眨眼几个小时就过去了，常常肚子饿时才想起来吃饭，为了省时间，他们便吃快食面。
⑤可是创业的困难程度是大家没有想到的。当初准备的钱都投进去了，可是连个泡都看不到。由于没有钱，工资自然没得发，马云唯一能满足大家的就是免费发快食面。为了省钱，他连快餐都不舍得吃，经常煮包泡面对付着。
⑥马云每个月入不敷出，被迫沦为“泡面党”。一日三餐都吃快食面，把一些人的胃吃坏了，有些人不得不溜号走人了。也有些人开始叫苦：“这什么时候才是个头啊！吃泡面的日子何时才能结束？”马云总是学电影里的台词安慰大家：“快了，面包会有，一切都会有的。”
⑦可是一个月、两个月、四个月、五个月，生意都亏本，马云也实在想不出辙来了，因为他天天从早忙到晚，一天工作20个小时，仍然没有成功，他也没有底气说一定会成功。
⑧那年春节，大年三十他还在工作。母亲放心不下他，于是打电话问他：“晚上吃什么啊？”他没有想，就说：“吃快食面。”母亲突然停住了，说：“那你回来，别干了！”“不行，弟兄们都还没走。”母亲哭了，说道：“你这是何苦啊，好好的固定工作不干，非要创业。”母亲专程赶过来，为大家做了一顿丰盛的年夜饭。大家吃得舒舒服服的，但也流出了眼泪。
⑨后来，马云在一次招聘中问一个学生：“你喜欢吃什么？”那人说：“快食面。”马云马上就乐了，“好！”那人也乐了，补充了一句：“我能把方便面煮出18种味道，成了同学们口中的方便面‘达人’。”马云马上说：“你，我要了！”
⑩此后，马云就让那人给大家煮泡面，把快食面吃出花样来。那人一来，果然让大家改善了生活。她不是只买一种牌子的方便面，而是不断地换牌子，每种牌子和口味都尝试一下。什么酸辣牛肉面、豉汁辣排面、蟹黄鲍鱼面、麻辣火锅面、酸菜炖排骨面、小鸡炖蘑菇面、西红柿炖牛腩面、笋干老鸭煲面、蟹粉狮子头面、葱香排骨面，就这样各种牌子、各种味道的方便面大家都吃了，渐渐地都说快食面好吃。
⑪后来她能够把方便面煮出50多种味道来了。就这样，马云接下来的日子里，虽然还是十分艰苦，但吃泡面的生活也过得有滋有味，浑然忘记身处低谷与逆境，一直都这么乐观与从容着。试问一个人拥有这样的专注和态度、韧性和耐力，还有什么样的苦难他扛不住？就这样，他们在吃了9个月的快食面后，开拓出了一条“血路”。
⑫别一出校门就梦想当马云，用马云的话说，“一创业就想挣钱是不可能的，至少需要五年时间”“阿里巴巴过去走的路和吃的苦，很多公司要重新走一遍，吃一遍”。
16.本文采用了哪种叙述顺序？有何作用？（4分）
17.文章重点回忆了马云吃9个月泡面艰苦创业的事迹，而这9个月吃泡面的原因和感受也经历了以下过程，请将空白处补充完整。（3分）
①、→②没有工资、对付着吃→③入不敷出、被迫去吃→④变换花样、都说好吃→⑤多种味道、吃得“”
18.分析文段⑥中画线句子表现了人物什么样的性格特征。（3分）
马云总是学电影里的台词安慰大家：“快了，面包会有，一切都会有的。”
19.品析文段⑦中画线句子里划线词语的作用。（3分）
可是一个月、两个月、四个月、五个月，生意都亏本，马云也实在想不出辙来了。
20.结合全文谈谈你对文章标题含义的理解。（3分）
第三部分（60分）
21.作文。（60分）
有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实，在成长的路上，总有一些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神，也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……
请以“___________一直都在”为题，写一篇记叙文，叙写生活。
要求：（1）将题目补充完整，并把题目誊抄到答题卡上
（2）内容真实，感情真挚，描写细致；不得抄袭，套作，不少于600字。
（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
答案与解析
1.（1）蜃 枢 qiè bèng（2）内涵融入
【解析】（1）此题考查的是字音字形。需要注意“蜃”的字形，“海市蜃楼”比喻虚幻不存在的东西。注意“枢”的偏旁，“枢纽”指事物的重要关键；事物相互联系的中心环节。“锲”的读音是“qiè”，注意要和“契”的读音区分开，“锲”的意思是雕刻。“迸”也是易错字，读音为“bèng”。（2）“内涵”指指概念中所反映的事物的特有属性。“内含”指内心所具有的；内部包含的。据此判断甲空应为“内涵”。“汇入”指河流会合流入。“融入”指融合；混入、混合。据此判断乙空应为“融入”。
2.朔气传金柝 自缘身在最高层 王安石化作春泥更护花 黄梅时节家家雨 约客 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、凌、绝、鬼”等字词容易写错。
3.（1）例：狂风中拉车的祥子或勤奋拉车的祥子。（意近即可。）
（2）例一：修辞角度，用了排比、夸张、拟人、比喻，具体生动地写出了狂风的威力大，破坏性强的特点，点出当时北京天气十分恶劣，侧面烘托了祥子拉车战胜风的强壮及性格的要强。
例二：自然环境（或场景）描写和动作描写，具体描写了狂风的威力大，破坏性强的特点，再现了当时北京天气的恶劣，侧面烘托了祥子拉车战胜风的强壮与其性格的要强。（意近即可。）
【解析】（1）考查概括主要内容的能力。根据“有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气”“祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友”等语句可知，选文主要写了在狂风中努力拉车的祥子。（2）考查赏析语句的能力。题干要求从修辞手法和描写方法中任选一角度进行赏析。从修辞看，“撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单”属于拟人；“象惊狂了的大精灵”属于比喻；“扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线”属于排比。从描写看，划线句整体属于环境描写和动作描写。从“遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，象惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走”“扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线”等处可以看出，划线句生动描写了狂风的威力大，破坏性强的特点，突出了当时天气的恶劣。在这样的天气条件下，祥子还在艰难地拉车，由此可以看出祥子拉车战胜狂风的强壮与其性格的要强。
4.A【解析】A.“窈窕淑女”是对自己倾心人之所思，是想；“君子好逑”是主人公强烈的向往，默默的自我祝愿。雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠和鸣联想到美好的爱情。图中“两个青年男女，结伴而行，在河边结网捕鱼，十分快乐”，这两个场景都是表现美好的爱情；B.“山水之乐，得之心而寓之酒也”意思是游玩山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。该句直抒胸臆，点明文章中心，表现了作者洒脱的胸怀和与民同乐的情怀。C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。诗人以“沉舟”、“病树”自比，用“千帆过”、“万木春”比喻蓬勃的新生力量，既抒发了仕途屡遭打击的愤懑、失意之情，又体现了诗人坚信未来的阔大胸怀，又蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。D.“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“但愿人长久”是要突破时间的局限；“千里共婵娟”是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。但愿人人年年平安，唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念。故选A。
5.B【解析】本题考查对诗歌意象的理解和把握能力。“燕”与“雁”这两种意象在古诗词中表达的情感是不同的。“燕”一般因结伴而成为爱情的象征，或与报春有关，如谁家新燕啄春泥；“雁”一般则借以抒情，寄寓乡愁，或代指书信，如：归雁洛阳边、衡阳雁去无留意等。结合全诗可知，诗人离家已久，客居旅馆，没有知音，家书传递也很困难，在凄清的夜晚不禁怀念起自己的家乡，于是创作了这首羁旅怀乡的诗篇。综上可知括号中应选择的意象是“雁”；故选B。
6.“家书到隔年”一句通过写家里的来信要到第二年能收到的实际情况，写出了诗人离乡之远，表达了诗人对故乡及家人的思念之情。
【解析】本题考查对诗句的赏析能力。解题时，注意结合句意，仿照示例从写作手法、思想感情等角度对“家书隔年到”这一句进行赏析批注。示例：“家书隔年到”意思是家人的书信要等来年方能寄到此地，写出了作者内心的孤寂之感，表现了诗人盼望家人音信的急切心情。
7.示例一:赞同。《旅宿》的尾联通过想象家乡美丽的生活图景，反衬自己的羁旅之苦，表达诗人对故乡的思念以及对自由自在闲适生活的向往。示例二:不赞同。《旅宿》的尾联通过描写沧江上月色含烟，钓鱼船就系在门前的优美宁静样和的生活图景，用乐景衬哀情，表达诗人对故乡的思念以及对自由自在闲适生活的向往。
【解析】本题考查对诗歌的理解概括和对比分析能力。解题时，需结合题干要求将诗句进行对比分析，注意观点明确，语言流畅。示例一：赞同。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中诗人想象着来日重逢，剪烛夜话的欢乐情景，以此来反衬诗人此时的孤寂。“沧江好烟月，门系钓鱼船”中诗人并非直抒胸臆，而是以设想之词，勾勒家乡美丽的生活图景，融情于景，借景抒情，把浓烈的归思之情融入家乡优美的风景之中。示例二：不赞同。“沧江好烟月，门系钓鱼船”中诗人家乡远隔千里，旅人归思难收，如此优美的家乡风光图景非但没有给诗人以慰藉，反而加深了诗人的思乡愁苦。此处，诗人运用以乐景反衬哀情的典型手法，通过描绘优美的风光图景表现出诗人思乡的愁苦；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这是对未来团聚时的幸福想象，诗人心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来，在来日聚首之时的体味幸福欢乐。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。
8.C【解析】考查对文言词语的理解。C.“康肃笑而遣之”的意思是：陈尧咨笑着将他送走了。“遣”是“打发”，不是“遣送”。故选C。
9.B【解析】考查虚词的用法。A.表顺承；B.表转折； C.表顺承；D.表顺承；故选B。
10.列子学射/中矣/请于关尹子
【解析】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“列子学射中矣请于关尹子”的意思是：列子学习射箭，已经能射中了，才去向关尹子请教。据此，正确的句读是：列子学射/中矣/请于关尹子。
11.（1）（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，只是微微地点了点头。（2）你知道你射中的原因吗？
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“发矢（射箭）、但（只）、颔（点头）”几个词是重点词语。（2）句中的“子（你）、知（知道）、所以（……原因）、中（射中）”几个词是重点词语。
12.甲文说明熟能生巧；乙文说明做事不仅要知其然，而且要知其所以然。（或：探究并掌握事物的规律方法，才算真正会做，才能做好一件事。）
【解析】考查对文章主旨的理解。《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，生动形象地说明了“熟能生巧”的道理。【乙】讲述了列子不知道射中的原因，向关尹子请教。关尹子认为列子虽然能射中，但不能算是学会了射箭。得出只有掌握了射箭的规律，这才算学会了的启示。学射箭如此，做好一件事情也如此，应该知道它的规律。掌握了规律，再做，就能得心应手了。即做任何事情，不仅要知其然，还要知其所以然。据此理解概括作答。
【参考译文】
【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
【乙】列子学习射箭，已经能射中了，才去向关尹子请教。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去继续学习了三年，又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“我知道能射中的缘故了。”关尹子说：“可以啦，要牢记住这个道理，不要轻易地丢掉。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”
13.C 【解析】本题考查对本文内容的理解和分析。C.原文是“传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，只要左半球的中枢受损，就会产生‘失语症’”，此项表述太绝对化；故选C。
14.失语症是指大脑语言中枢病变（受损）引起的语言功能障碍。
【解析】本题考查下定义的能力。解答此题需要在文中找出体现“失语症”的特点的关键语句，用下定义的模式“失语症是XX”来表述，注意不要超过指定的字数。可在句子“这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，则人的语言行为便出现障碍”中提取关键词来回答。
15.设置悬念；激发读者阅读兴趣；点明本文的说明内容；指出汉语的神奇作用。
【解析】本题考查标题的作用。通读这篇文章可知，这篇文章介绍的是汉语可以治病，而治的病是失语症，由此看出，题目引出了说明对象，点明本文的说明内容，同时设置悬念“汉语怎么能治病呢，它会治什么病呢，它是怎么治病的呢”，引起读者阅读的兴趣。
16.倒叙。文章从马云成为中国内地首富说起，然后转入对艰苦创业的回顾，倒叙写法让文章结构富于变化，避免平铺直叙。
【解析】本题考查写作顺序的判断。记叙文的顺序有三种：顺叙、倒叙与插叙。本文先从2014年8月28日马云超越万达集团王健林成为中国内地首富谈起，是倒叙，再叙述马云从1995年开始创业到成功的艰辛历程，又属于顺叙。倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
17.节省时间 主动去吃 有滋有味
【解析】本题考查提取文章关键事件和对文章的概括与归纳。解答时，先搞清楚题干的要求“吃泡面的原因和感受”，再结合下面的提示，最后找出文段的关键句加以概括即可。从原文“常常肚子饿时才想起来吃饭，为了省时间，他们便吃快食面。”得出前两个空的答案，从原文“后来她能够把方便面煮出50多种味道来了。就这样，马云在接下来的日子里，虽然还是十分艰苦，但吃泡面的生活也过得有滋有味”得出第三个空的答案。
18.句子运用了语言描写的方法，刻画出马云在艰难的处境中仍然保持乐观的心态。
【解析】本题考查人物性格的分析。文章⑥段中划线句子运用了动作描写和语言描写，主要是写出马云在有些人开始抱怨叫苦时安慰鼓励大家的，活灵活现地表现出马玉风趣幽默、乐观从容、机智敏捷、对创业充满信心而且富有韧性和耐力的性格特征。解答时，应结合文章的主旨和体现的人物思想感情作答。
19.没有直接用“五个月”一笔带过，而是一一列举出几个月，这样的反复拉长了困境的时间，放大了艰辛的过程，强调了创业的不易。
【解析】本题考查加点词语的作用分析。加点词都是表现时间，一起连用，很明显是用了排比的修辞，来突出时间的流逝，表现马云深陷困境的艰难。
20.“梦想当马云”是因为年轻人都渴望像马云一样成功，有远大的抱负和理想。文中马云9个月吃泡面的经历则告诉我们，光有梦想不够，还要结合现实，清醒地认识和定位自己，有吃苦的准备，有扛得住苦难的韧性和耐力，才有可能实现梦想，所以说“别一出校门就梦想当马云”。
【解析】本题考查标题含义的理解。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。故答案为：（1）倒叙。文章从马云成为中国内地首富说起，然后转入对艰苦创业的回顾，倒叙写法让文章结构富于变化，避免平铺直叙。（2）节省时间主动去吃有滋有味（3）句子运用了语言描写的方法，刻画出马云在艰难的处境中仍然保持乐观的心态。（4）没有直接用“五个月”一笔带过，而是一一列举出几个月，这样的反复拉长了困境的时间，放大了艰辛的过程，强调了创业的不易。（5）“梦想当马云”是因为年轻人都渴望像马云一样成功，有远大的抱负和理想。文中马云9个月吃泡面的经历则告诉我们，光有梦想不够，还要结合现实，清醒地认识和定位自己，有吃苦的准备，有扛得住苦难的韧性和耐力，才有可能实现梦想，所以说“别一出校门就梦想当马云”。
21.参考例文
爱一直都在
世界万物，都会变化，唯独他们拥有一颗爱你的心，永远不会变。
爱如春，慢慢萌发，爱如夏，热情似火，爱如秋，成熟可亲，爱入冬，默默付出。
我拥有着一个普通的家庭，我拥有着平凡的父母，但他们给予我的却是不平凡的爱。还记得小时候，由于胆小的原因，每天晚上睡觉，都要妈妈陪着我，我拉着母亲的手，渐渐进入梦乡。可如今，我再也感受不到这样的爱。我认为他们除了对我有批评外，不会再有别的，当我放松时，你们总是在一旁唠叨，我丝毫看不见你们对我的关心疼爱和一丝丝的心疼。当我考试失败时，愤怒，生气的你们，让我看不到安慰，只有一次次沉重的打击。时间飞快，你我变化都很多，我正步入青春期，你也向更年期迈进，当青春期步入更年期，那真是火药味十足。我认为你们对我的爱逐渐消失，因为我没有小时候那样活泼，可爱，乖巧，听话。你们也没有以前那样和蔼，慈祥。
但是，我渐渐发现，我的想法是错误的，你们对我的爱依旧那样，丝毫没有变，丝毫没有减少。不知你是否还记得，当那天我肚子疼的满床打滚时，你在我身边嘘寒问暖，看着疼痛难忍的我渐渐进入梦乡，过了几天，我的病情好了很多，我看出了你的劳累，后来听你跟爸爸交谈时，才知道你昨晚一夜没睡，怕我疼的更严重，就在我身边一直坐着。通常，在家里，你都是最早睡觉的，我难以想象，你经过了一天的劳累，下班后，仍没有休息，一直都在照顾我的情景，经过了你对我的精心的照顾，和打了几天的针，我的病情一天天好转，很快，我又步入了课堂，看着每天快乐的我，背着书包去上学，你笑了！这一件件事将我感动，后来我又痛过身边的小事慢慢发现，你对我的爱还像以前一样，一直在我身边，从未离开过，只是爱我的方式跟以前有所不同。
其实，爱一直在我身边，只是我缺少了发现，只是我没有用心去感受，当我考试失败时，你们的愤怒是为了激励我下次努力学习，考出好成绩，你们的唠叨，是为了让我养成良好的生活习惯。你所做的一切，都是出于对我的爱。爱，原来一直都在我身边。
【解析】本题是半命题作文。要求写记叙文。首先将题目补充完整。所填写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的情感。通过材料分析，题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光”“小草”等等。所补充的词语就是题目的中心语。“一直都在”是指始终陪伴在你身边的意思。可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是“爱”。我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校了多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。