小学英语Unit 1 My family第3课时教学设计及反思

这是一份小学英语Unit 1 My family第3课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了内容来源，主 题，课 时，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【主 题】part3a, 3b, PAIRWORK
【课 时】第3课时
一、教学目标(Teaching aims)
能运用句型Are yu …’s Yes, I am. /N, I’m nt. I’m ...
Is he/she Yes, he/she is. /N, he/she isn’t. Wh’s that by …? He’s…等，就个人和家庭情况进行简单交流。
二、教学重难点(Teaching pints and difficulties)
家庭成员单词、一般疑问句及答语。
三、教学准备(Teaching preparatin)
课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Review
老师事先让学生准备自己的家庭照片，并依据图片展开师生对话，如：Are yu Amy? Is she yur mther? Are they yur parents? 等，引导学生回答：Yes, I am. Yes, she is./N, she isn’t. Yes, they are. /N, they aren’t.等。
Step 2: Presentatin
老师利用课件呈现课本第8页的情境，或学生打开课本到第8页，回答老师的提问，如：Is he Emma’s grandfather? Is she Emma’s mther? Is Tim Emma’s brther? 等，引导学生回答：Yes, he/she is. N, he/she isn’t.
老师通过板书呈现句型，并引导学生学习和操练：Are Yes，I am./ N, I’m nt. Is he/she …? Yes, he/she is. N, he/she isn’t.等。
老师设计活动，操练问答句型，如：猜猜我是谁？猜猜他是谁？
学生打开课本到第11页，先在老师的带领下朗读对话，然后根据提示完成对话和图片连线练习。师生共同核对答案。
老师播放录音，学生模仿跟读。然后分角色朗读对话，如师生对话、男女生对话、两人一组对话等。
3b录音稿：
Number 1:
W: Are yu Emma’s father?
M: Yes, I am.
Number 2:
M: Are yu Emma’s mther?
W: N, I'm nt. I'm her aunt.
Number 3:
W: Is Tim Emma’s brther?
M: Yes, he is.
Number 4:
M: Is he yur grandfather?
W: Yes, he is. His name is Hans.
Number 5:
W: Is she Emma’s friend?
M: Yes, she is. She’s her cusin, t.
Number 6:
M: Is she Emma’s grandmther?
W: Yes, she is.
Step 3: Practice
学生打开课本到第10页，看着Ann的家庭照片，一名学生扮演Bb，和老 师一起做示范表演，如：Are yu Ann’s cusin? Yes, I am. Is he yur brther? N, he isn’t. He is Ann’s brther. He’s my cusin.等。这个环节可重复几次。
学生两人一组，练习3a的对话。
根据学生的对话情况，请2-3组学生进行展示。
Step4: Hmewrk
1. 登陆优教同步学习网，听课本第11页3b部分录音3遍。
2. 读英语故事书10-20分钟。
【板书设计】
Unit 1 My family
—Are
—Yes, I am. / N, I’m nt.
—Is he/she …?
—Yes, he/she is. N, he/she isn’t.