初中化学沪教版九年级上册第1章 开启化学之门第3节 怎样学习和研究化学示范课ppt课件

这是一份初中化学沪教版九年级上册第1章 开启化学之门第3节 怎样学习和研究化学示范课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了拓展应用，表面变黑，外国人不懂中国汉字，符号应该世界统一等内容，欢迎下载使用。
第三节怎样学习和研究化学(2)
【学习目标】1、了解学习化学需要进行科学探究；2、知道化学符号在化学研究中的作用。【学习重点】1、能对化学实验现象进行描述和分析,得 出结论；2、认识科学探究的意义和方法，能进行 初步的探究活动。【学习难点】元素符号的识记。
我听过了，就忘记了；我看过了，就知道了；我做过了，就记住了！
二、学习化学需要进行科学探究
科学探究包括以下几个主要环节：提出问题→猜想假设→设计方案→进行实验→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流
活动一：阅读自学课本22页，结合其它学科，知道科学探究的一般过程(3分钟)
活动二：设计并动手实验，探究镁的一些性质( 18分钟)
1、阅读22页“活动与探究”，完成关于镁性质的相关猜想，组内同学互相交流。（3分钟）
⑴砂纸打磨镁条⑵用手弯折⑶测试导电性⑷在空气中点燃的现象⑸在食醋中的变化
2、按照以下设计的实验方案（或者自行设计)进行实验，观察并记录,完成表格内容。（8分钟）
3、【交流与讨论】（2分钟）
镁是一种 色,具有 的固体，硬度较 ， 导电，在空气中可以 ，生成氧化镁， 与酸反应,生成氢气.
(1)一些烟花和照明弹中都含有镁粉,镁粉的这一用途与镁的____性质有关。
(2)日常生活中最常见的金属还铁有铜,它们有什么性质?请各组同学以铜为例设计实验方案并交流,动手探究1-2条性质。(5分钟)
三、学习化学需要使用化学符号
活动三：阅读课本23-24页、初识化学用语(9分钟)
并请完成“活动三”中1-3知识点 ，若有疑问的组内讨论交流。
3、为了方便描述化学反应，可以用文字书写 、 以及 表示化学反应。
5、阅读24页“交流与讨论”归纳总结：
化学反应的本质特征是有 生成，在化学反应前后，_______本身并未发生变化，只是重新组合生成了新物质，所以化学变化前后 _______不变。
活动四：检测反馈，提升知识运用能力（6分钟）
小结反思：用简要的语言，写出本节课你最大的收获或疑惑(2分钟)