小学数学苏教版二年级下册七 角的初步认识图文课件ppt
展开学习目标:1 、使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角,知道角各部分的名称。2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的,角的大小与边的长短无关,与角的两边张开的大小有关3、使学生在认识角的过程中,进一步体会数学与生活的密切的联系,增强学生动手操作的能力。学习重点:角各部分名称及特征
现在让我们试着判断一下吧?
角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角.
先画一个点,再从这个点出发,用尺子向不同的方向画两条直的线。
角的大小与什么有关?
数一数,下面图形有几个角?填在( )里。
( ) ( ) ( )
1、填空:⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。⑶ 画角时先( ),再( )。2、判断:⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。( )
1、今天我们学习了角的各部分的名称:
3、学会用直尺画角(从一个点起画角)
角的大小与角的两条边叉开的大小有关,叉开的角度越大,角就越大,叉开的角度越小,角就越小。
2、角的大小和边的长短无关。
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