小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数加减一位数教案设计

这是一份小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数加减一位数教案设计，共3页。教案主要包含了课内练习，本课小结，课后作业，新课导入，新课探索等内容，欢迎下载使用。

年级
课题
日期
四年级
三位数加减一位数
教学目标
熟练掌握三位数加减一位数的计算方法，并能正确计算
培养学生应用旧知解决新问题的知识迁移能力
提高学生的计算能力和语言表达能力
教材分析
教学重难点
熟练掌握三位数加减一位数的计算方法，并能正确计算
培养学生应用旧知解决新问题的知识迁移能力
相关链接
课件内容
教学过程
新课导入：
这两组题包你会算吗？
47+5= 95-6=
57+5= 94-6=
67+5= 93-6=
77+5= 92-6=
新课探索：
① 探究一
477+5=
77+5=82
477+5=482
探究二：
792-6=
92-6=86
792-6=７８６
探究三：
794+9= 这题你们又是怎么想的呢？
探究四：
903-7= 这题你会用算线来计算吗？
三、课内练习：
① 练习一
仔细观察算式,你发现什么小秘密?
24+3=
324+3=
724+3=
65-8=
165-8=
765-8=
56+9=
256+9=
856+9=
练习二 填空 （图略）
练习三：看谁跑得快 （图略）
练习四：把信送到哪里? （图略
四、本课小结
三位数加减一位数，我们可以用推算的方法，也可以用算线来帮助我们计算。
五、课后作业
练习册配套练习
一、新课导入：
师：这两组题包你会算吗？
47+5= 95-6=
57+5= 94-6=
67+5= 93-6=
77+5= 92-6=
二、新课探索：
① 探究一
师： 477+5= 这题你是怎么想的？
生：我想77+5=82 ，所以477+5=482
探究二：
师：792-6= 这题你又是怎么想的，怎么算的？
生：因为92-6=86，所以792-6=７８６
探究三：
师：794+9= 这题你们又是怎么想的呢？
小组讨论
生１：我是这样想的，先想794+6=800
再算 800+3=803
生２：我可以想先凑成整百数，794+6=800，再加上６就行了
探究四：
师：903-7= 这题你会用算线来计算吗？
让学生尝试着在本子上画算线来做。
生：我先想把903-3=900，再把900-4=896
小结：三位数加减一位数，先把它凑整倒整百数，再加上或是减去一个一位数就行了。
三、课内练习：
① 练习一
仔细观察算式,你发现什么小秘密?
24+3=
324+3=
724+3=
65-8=
165-8=
765-8=
56+9=
256+9=
856+9=
生：加法算式中有一个加数是不变的，减法算式中的减数是不变的，最后的结果中个位和十位上的数是相同的。
练习二 填空 （图略）
练习三：看谁跑得快 （图略）
练习四：把信送到哪里? （图略）
四、本课小结
三位数加减一位数，我们可以用推算的方法，也可以用算线来帮助我们计算。
五、课后作业
练习册配套练习
教后记：