沪教版 (五四制)二年级下册三位数加减一位数教学设计

这是一份沪教版 (五四制)二年级下册三位数加减一位数教学设计，共3页。
掌握三位数加减一位数，并能正确计算。
通过旧知迁移，掌握三位数加减一位数的计算方法，逐步培养类比和推算能力。
3、养成学生学习数学的热情，以及独立探究、合作交流的能力。
教学重点：三位数加减一位数的计算方法。
教学难点：连续进位的加法和连续退位的减法的计算方法。
教学过程：
复习引入
口算
说77+5和92-6的计算过程
小结：两位数加减一位数，我们可以把一位数和两位数的个位上的数相加或相减，再同十位上的数合起来；也可以把加数或减数拆开，先相加或减到下一个整十数再计算。
探究新知
探究百位上无进退位的三位数加减一位数的计算方法
在77的百位上填一个4,77+变成什么算式了？
477+5怎么计算
同桌合作
1.画：画出477+5的简图
2.圈：圈一圈你准备怎么计算
3.算：写出计算过程，算出计算结果
在92的百位上添个7，92-6变成什么算式了？怎么计算？
揭题：三位数加减一位数
小结计算方法：可以用推算的方法，先计算两位数加减一位数，再加上百位上的数。
练一练：口算小能手
探究百位上有进退位的三位数加减一位数的计算方法
把477的十位改成9，算式变成？
497+5怎么计算？
同桌合作：
1.想：你想用什么方法计算？
2.画：画出简图或算线
3.算：写出计算过程，算出计算结果。
把792-6是十位改成0，算式变成？
独立完成：
1.想：你想用什么方法计算？
2.画：在算线上画一画
3.算：写出计算过程，算出计算结果
试着算一算794+9,903-7
小结：先加或减到整百数，再加或减余下的数。
（三）巩固内化
1、大家来比一比
2、我是送信员
3、9+99+999
（四）总结评价
1、这节课，你学到了什么本领？
2、给你的表现评分。