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    二年级下册数学教案-4.1 整百数 整十数的加减法 ▏沪教版 (2)
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    二年级下册数学教案-4.1  整百数   整十数的加减法  ▏沪教版  (2)01
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    小学数学沪教版 (五四制)二年级下册整百数、整十数的加减法教学设计及反思

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    这是一份小学数学沪教版 (五四制)二年级下册整百数、整十数的加减法教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教学内容,教学设计说明,教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    沪教版二年级第二学期第26页
    二、教学设计说明
    本课教学内容是建立在百以内整十数加减法的基础上,主要是将学过的知识与能力迁移到千以内整百数、整十数的加减法。教学内容还是比较简单的,难点在于整百数与整十数的相加减,少数学生在把数分拆成“几个十”上存在困难。
    三、教学目标
    1、掌握千以内整十数、整百数的加减法,并能正确计算。
    2、通过已掌握的百以内“几个十加减几个十”的计算来推算千以内“几个十加减几个十”,逐步培养类比与推算的能力。
    3、感受数学知识之间的联系,激发学习数学的兴趣。
    四、教学重点
    掌握千以内整十数、整百数的加减法,并能熟练口算。
    五、教学难点
    通过已掌握的百以内“几个十加减几个十”的计算来推算千以内“几个十加减几个十”,正确计算整十数、整百数的加减法。
    六、教学准备
    4.1课件,学习单
    七、教学过程
    引入
    数的组成
    300里面有( )个百。70里面有( )个十。
    45个十是( ),9个百是( )。
    2、根据数射线做加、减法

    师:你能根据小青蛙跳的过程列式计算吗?
    生:100+400=500,900-300=600
    3、师:这两个算式中的数都是整百数,今天我们就来学习整百数的加减法。
    揭题:《整百数的加减法》
    新课
    整百数的加、减法
    出示:200+300=
    师:除了借助数射线,你有哪些计算方法?同桌交流反馈。
    ①因为2+3=5 所以200+300=500
    ②2个百加3个百等于5个百,也就是500。
    师:今天我们重点学习用第二种方法做整百数的加减法。
    试一试1:100+600= 900+100=
    (2)方法迁移:800-200=
    师:小朋友能参照刚才加法的方法来计算这道减法算式吗?
    生:8个百减2个百等于6个百,就是600。
    试一试2:600-400= 700-300=
    (3)小结:整百数的加法想几个百加几个百,减法想几个百减几个百就容易了。
    整十数的加、减法
    (1)出示:240+130=?
    师:240和130的个位都是0,是整十数,我们继续学习整十数的加减法。
    补充课题:《整百数、整十数的加减法》
    师:你们会算吗?(同桌交流。)
    生:24个十加13个十等于37个十。
    师:真聪明,所以240+130=370。
    小结:整十数的加法可以想几个十加几个十。
    试一试3:
    130+60=
    (2)方法迁移
    试一试: 380-290= 420-280=
    学生说计算方法。
    (3)小结:整十数减法可以想几个十减几个十。
    整百数与整十数之间的加减法
    出示:200-160=
    师:刚才我们学习了整百数之间或整十数之间的加减法,现在看这个算式里的200是整百数,160是整十数。这样的算式可以怎么计算?
    学生讨论。
    生:想200个十减16个十等于4个十,200-160=40。
    小结:整百数和整十数的加(减)法之间,可以都想成几个十再做计算。
    巩固练习
    1、算一算,说一说
    300+400= 230+40= 200+170=
    700-500= 420—70= 800—240=
    2、开火车
    80 +110 ( )+210 ( ) +90 ( )+270 ( )
    950 -140 ( )-110 ( ) -160 ( )-480 ( )
    ( )+30 ( )-110 ( ) +260 ( )+190 490
    3、解决问题
    养鸡场有公鸡200只,比母鸡多40只,
    (1)母鸡有多少只?
    (2)公鸡和母鸡共有多少只?
    4、算一算,比一比,在( )里填上“>”、“<”或“=”
    380﹣190( )200 250+310( )500
    100+300( )700—200 270+30( )640—340
    280+400( )280+40 600-60( )600-600
    总结
    师:《整百数、整十数的加减法》这节课你有什么收获?
    生:把整百数和整十数分别想成几个百和几个十计算起来就容易了。
    板书
    整百数、整十数的加减法
    200 + 300 = 500 240 + 130 =370
    2个百加3个百等于5个百 24个十 加 13个十 等于37个十
    800 - 200 = 600 200 - 160 =40
    8个百减2个百 等于6个百 20个十 减16个十 等于 4个十
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