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    三年级上册2. 走近现代建筑获奖ppt课件

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    这是一份三年级上册2. 走近现代建筑获奖ppt课件,文件包含岭南版3上美术第2课《走进现代建筑》课件1pptx、岭南版3上美术第2课《走进现代建筑》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。

    岭南版美术三年级

    走进现代建筑》教学设计

    课题

    走进现代建筑

    教学目标

    1. 知识与技能:认识建筑的多样性,能用形容词简单评述现代建筑的特点。
    2. 过程与方法:在观察与比较中认识民居建筑的多样性;在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
    3. 情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科技的联系,尊重科学。

    教学重点

    了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。

    教学难点

    理解建筑与科技的关系。

    教学准备

    教师准备:教学课件、范画

    学生准备:图画本、铅笔、橡皮擦、彩笔等

    教学过程

    一.导入

    复习导入:回忆上节课《走进传统民居》的内容,说说上一节课认识的建筑。

    教师引导:坐上时光机,到现代看看,现代的建筑到底是怎样的?

    板书课题:走进传现代建筑

    二.新授

    第一步:认识现代建筑的材料,比较现代建筑与传统建筑材料的异同。

    方式:欣赏图片、提问

    (1)教师出示古根海姆博物馆、卢浮宫博物馆前金字塔等图片。

    (2)学生通过观察、发现,完成“连一连”练习。

    第二步:认识现代建筑的造型,引导学生尝试用形容性词汇去表达自己的感受。

    (1)欣赏塔类建筑,比较观察塔类建筑的造型美,引导学生说出“壮观、优雅、轻盈”等词汇去描述现代建筑的特点。

    (2)欣赏圆形建筑,比较观察这类建筑的造型,引导学生说出“简约、优美、流畅”等词汇去描述现代建筑的特点。

    (3)欣赏新型现在建筑,通过小组讨论,描述、总结现代建筑“新颖、奇特”的特点。

    第三步:总结现代建筑与传统民居建筑在材料、特点上的区别。

    三.学生创作

    (1)创作辅导:通过图片欣赏,引导学生总结现代建筑中隐藏的基本形状(圆形、三角形、矩形等),引导学生尝试使用基本形状去表现现代建筑。

    (2)教师示范:教师讲授作画步骤及注意事项。

    (3)欣赏其他学生作品,说一说画面的内容、布局、线条、色彩。

    四.展示评价

    活动方式:

    (1)学生自评:邀请学生展示自己的作品并分享创作故事。

    (2)互评:以小组的方式(4-6人/组)互评作品,选取小代表分享。

    (3)评价要点:

    ①构图是否饱满、有创意

    ②主体物是否运用了基本形状

    ③线条是否流畅

    ④色彩搭配是否和谐

    ⑤是否能够用评价性词汇评价作品

    五.课后延展

    教师引导学生课后多观察身边的建筑,学会使用相机去记录生活的美。

    布置作业

    (1)说一说你最喜欢的现代建筑和该现代建筑所使用的材料。

    (2)画一画你认为特别有趣的现代建筑。

    板书设计

     

    走进现代建筑

     

    教学反思

    本课属于欣赏▪评述领域的内容,作为“建筑”里的一课,有着承上启下的作用。本课在教学设计上,着重引导学生认识现代建筑与材料、科技的关系,并通过结合上节课所学的知识,对比总结出现代建筑的特点。整一个教学环节的设计做到了逻辑清晰,知识点由浅至深。

    不足之处:教师与学生的互动形式比较单一,多为“教师提问,学生回答”的方式,可以通过创设不同的情境,设计变化多端的互动方式去提升课堂的活力。

     

     

     

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