第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树、龟虽寿》课件（共25张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级上册

这是一份第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树、龟虽寿》课件（共25张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级上册，共25页。
适用于唐诗宋词/国学文化/传承经典/诗词课件课外古诗词诵读庭中有奇树《古诗十九首》其九 这19首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，它是五言诗达到成熟的标志。庭中有奇树，绿叶发华滋。 庭院里一株珍稀的树,满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵,显得格外生气勃勃,春意盎然。佳美、珍贵的树。花开得正繁盛。华，花。滋，繁盛。攀条折其荣，将以遗所思。花。木本之花曰荣，草本之花曰华，这里上下句互通。读作wèi，给予，馈赠。思念的人。 我攀着枝条,折下了最好看的一串树花,要把它赠送给日夜思念的亲人。馨香盈怀袖，路远莫致之。送达。 花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执着花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。此物何足贵？但感别经时。历时很久。 这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。１.《庭中有奇树》是描写什么内容的诗歌？这是一首描写孤居在家的妻子思念出门在外的丈夫的诗歌。问题探究2.赏析“此物何足贵？但感别经时”这两句诗 。　　这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时点明了全诗的主题。前面写花的繁盛，美丽，但是后面又说不能送给相思之人，又有什么珍贵的呢？只是更加增加思念之苦罢了。此处贬花，正是衬托“但感别经时”的相思主题。表达了思妇的愁绪百结、无可奈何、对丈夫的深切思念。3.试赏析这首诗的艺术特点。 全诗因人感物，由物及人，书写情思。篇幅虽短，却千转百回，由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思，委婉含蓄，深切动人。 全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。前四句为第一层。描写在春天的庭院里，女主人公攀折花枝，想把它送给自已所思念的丈夫。后四句为第二层。描写女主人公内心的感慨。分析《庭中有奇树》写景抒情的艺术特色（1）在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；（2）寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；（3）以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。 此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。主旨龟虽寿曹 操自主学习 1.曹操（155—220），字孟德，沛国谯（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人，汉族人。在政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。代表作品有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》。 曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”庙号“太祖”，史称魏武帝。 这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。 曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取，虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。龟虽寿 曹操神龟虽寿，犹有竟时；神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰寿：长寿。竟：终结，这里指死去。腾蛇：传说中一种能腾云驾雾的神蛇。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 骥：骏马，好马枥：马槽年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息烈士：有气节有壮志的人。盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。调养好身心，就定可以益寿延年盈缩：原指木星的长短变化，这里指人寿命的长短。养怡：指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。永年：长寿。但：仅，只。人寿命长短，不只是由上天决定 幸甚至哉，歌以咏志。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 １．诗歌的写作思路是怎样的？ 从人生哲理的感叹——壮怀激烈的高歌——哲理的思辨。问题探究2．“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”包含了诗人怎样的心理情感？ 曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居临下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。 诗句笔力遒劲，韵律沉雄，内涵着一股自强不息的豪迈气概，以“老骥”自比，深刻表达了曹操老当益壮，锐意进取的精神面貌。3.全诗抒发作者何种思想感情？ 表达了作者乐观，积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。 1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)是:2、最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的诗句是:神龟虽寿，犹有克时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里:烈士暮年，壮心不已。