山东专用高考政治一轮复习专题九认识社会与价值选择1课件

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考点一　探索认识的奥秘1.认识与实践(1)认识是①　主体    对客体的能动反映。感性认识和理性认识是人们 对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶 段。感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式;理性认识包括概念、判 断和推理三种形式。(2)实践是人们改造客观世界的②　物质性    活动。基本的实践活动形 式有:改造自然的生产实践、变革社会的实践、探究世界规律的科学实 验活动等。实践具有三个特点:客观物质性、主观能动性、社会历史性。
思考:实践既是一种客观物质活动,又是一种主观活动吗?提示:实践是一种客观物质活动的说法是正确的,实践是一种主观活动的 说法是错误的。因为,实践虽然受主观意识的指导,但实践的主体—— 人、实践的对象——自然界和人类社会、实践的手段——生产工具以 及实践的过程及结果都是客观的。2.实践是认识的基础实践是认识的③　来源    ,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真 理性的唯一标准,实践是认识的目的。3.真理(1)真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观 事物及其规律的正确反映。(2)真理的客观性:真理最基本的属性是④　客观性    ,真理面前人人平
等。人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,在同一条件 下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。(3)真理的条件性:任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个 条件和范围,真理就会变成⑤　谬误    。思考:真理是有条件的,因此可以说任何真理中都包含着谬误吗?提示:真理是有条件的是指任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超 出了这个条件和范围,真理就会转化为谬误。但真理是对客观事物及其 规律的正确认识,任何真理中都包含着谬误的说法错误。(4)真理的具体性:任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观 与客观、理论与实践的具体的历史的统一。思考:真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一吗?
提示:真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,主观与客 观、理论与实践的位置不能颠倒,否则就会犯唯心主义错误。(5)追求真理是一个过程a.认识的反复性:人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、 再从认识到实践的多次反复才能完成。b.认识的无限性:人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过 程。c.认识的上升性:认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理 永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。思考:认识是一种圆圈式的循环运动吗?提示:不是。认识运动的反复性和无限性决定了认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,既曲折又前进,而不是圆圈式的循环运动。
考点二　寻觅社会的真谛1.社会生活在本质上是实践的(1)社会历史的起点:①　劳动    是社会历史的起点。劳动创造了人,劳动 推动了人类社会的产生和发展。人类历史是由人的社会实践活动构成 的历史,研究人类历史的规律,也就是研究人的社会实践活动的运动规 律。(2)社会生活的本质:全部社会生活在本质上是②　实践    的,也就是把社 会生活“当做实践去理解”。人类进行物质生产的实践构成了社会生 活的经济领域,人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治 领域,人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。实践 生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。
2.社会存在与社会意识(1)历史观的基本问题:全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分 构成。社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题,对社会存 在与社会意识何者为第一性的不同回答,形成了历史唯物主义和历史唯 心主义两种基本的历史观。(2)含义:社会存在是指社会的物质生活过程,主要指物质资料的生产方式, 还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面;社会意识是指社会的精 神生活过程,既包括社会意识的各种形式,即政治、法律、哲学、道德、 艺术、宗教等观点,也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。(3)社会存在与社会意识辩证关系:社会存在决定社会意识,社会意识具有
③　相对独立性    ,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会 意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动 作用。思考:社会意识的变化与社会存在的变化保持一致吗?提示:社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展,但二者不总是 一致的,社会意识可以超前或滞后于社会存在而变化、发展。3.社会历史发展的规律(1)生产活动与生产方式:物质生活资料的④　生产活动    是人类社会存 在和发展的基础;生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产 方式。人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌,⑤　生产方式    的变革决定着社会形态的更替。生产力是生产方式中最
革命、最活跃的因素。(2)生产力与生产关系a.含义:⑥　生产力    是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力 量,其基本要素包括劳动者、劳动对象和劳动资料。生产关系是人们在 物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系,包括生产 资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。b.辩证关系:生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展,迟 早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。(3)经济基础与上层建筑a.含义:经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的 ⑦　生产关系    的总和。上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识
形态以及相应的制度、组织和设施。b.辩证关系:经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。(4)社会历史发展的规律生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾,是贯穿人类社 会始终的⑧　基本矛盾    。生产关系一定要适合生产力状况,上层建筑 一定要适合经济基础状况,是在任何社会中都起作用的普遍规律。4.社会历史发展的总趋势(1)社会发展的⑨　总趋势    是前进的、上升的,发展的⑩　过程    是曲 折的。(2)在阶级社会中,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,阶级 斗争是推动阶级社会发展的 　直接动力    。
(3)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上 层建筑之间的矛盾。但是,这一矛盾是 　非对抗性    的矛盾,可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自 我完善和发展,是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的,就是 使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。(4)社会主义社会是共产主义社会的初级阶段,共产主义的目标是消灭 　阶级对立    ,建立一个自由人的联合体,在这个联合体中,每个人的自由 发展是一切人的自由发展的条件。人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾,推动社会由低级向高级 发展。历史唯物主义科学地揭示了社会历史发展的总趋势。5.人民群众是历史的创造者
人民群众是社会历史的主体。是社会物质财富的创造者,是社会精神财 富的创造者,是 　社会变革    的决定力量。思考:人民群众是一切精神财富形成和发展的源泉吗?提示:不是。人民群众是精神财富的创造者,但一切精神财富形成和发展 的源泉不是人民群众,而是人民群众的生活和实践。6.群众观点与群众路线(1)党的群众观点的基本内容是:相信人民群众自己解放自己,全心全意为 人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。群众观点是无产 阶级政党的根本立场和根本观点,是党制定路线、方针、政策的根本 　出发点    。(2)党的群众路线的基本内容是:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中
来,到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方 法,是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人 民、力量在人民。失去了人民拥护和支持,党的事业和工作就无从谈 起。发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。
考点三　实现人生的价值1.人的价值(1)价值的含义:哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,即一事物所具 有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(2)特点:它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍 性。(3)人的价值的内涵与评价a.内涵:人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但 主要在于对社会的①　贡献    。人既是价值的创造者,又是价值的享受 者。b.评价:对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多
方面的,可以是对某个人或某个集团的贡献,但最根本的是对社会发展和 人类进步事业的贡献。2.价值观及其导向作用(1)价值观:人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的 总的看法和根本观点,这就是价值观。(2)价值观的导向作用a.价值观对人们②　认识世界和改造世界    的活动有重要导向作用。一 方面,价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面,价值观影响人们 改造世界的活动,影响人们的行为选择。b.价值观是人生的重要向导。3.培育和践行社会主义核心价值观
(1)地位:社会主义核心价值观是③　当代中国精神    的集中体现,凝结着 全体人民共同的价值追求。(2)基本内容:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平 等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公 民个人层面的价值准则。(3)特点:社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求,继承了中华优 秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了④　时代精神    。4.价值判断与价值选择(1)自觉遵循社会发展的客观规律a.价值判断的含义:人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出的 判断。
b.价值判断和价值选择的关系:人们的价值选择是在⑤　价值判断    的 基础上作出的。c.遵循社会发展的客观规律:要树立正确的价值观,作出正确的价值判断 和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之 路。d.社会历史性:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不 同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。思考:不同时代的人的价值判断一定不同吗?提示:价值判断虽然会因时间、地点和条件的变化而不同,但不同时代的 人的价值判断也可能存在相同之处。(2)自觉站在最广大人民的立场上
a.人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶 级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。b.价值判断与价值选择,往往⑥　因人而异    。不同的人对同一事物可 能作出不同的价值评价。c.把⑦　人民群众的利益    作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广 大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护 人民的利益作为自己最高的价值追求。5.价值的创造和实现(1)弘扬劳动精神　实现人生价值a.⑧　劳动    是人类最基本的实践活动,也是人的存在方式。b.在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重
要手段。c.努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价 值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。思考:实现人生价值与满足个人正当利益矛盾吗?提示:实现人生价值并不否认个人正当利益,人生价值既要强调个人对社 会的责任和贡献,也不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实 现,必须从这两个方面的关系中体现出来,缺少任何一个方面都是片面 的。(2)在个人与社会的统一中创造和实现价值a.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。b.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人
的个性发展。(3)在砥砺自我中创造和实现价值a.创造和实现人生价值,需要充分发挥⑨　主观能动性    ,需要顽强拼 搏、自强不息的精神。b.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。c.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指 引。d.创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为,不断打牢⑩　道德    根基。
考点一　探索认识的奥秘1.全面认识实践的特点
考点二　寻觅社会的真谛
考点三　实现人生的价值1.全面认识价值判断与价值选择的特点