小学书法课堂之两晋书法八硬笔书法课件

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硬笔书法课堂之 －－两晋书法弘扬传统文化，书法课堂进校园书法常识我知道 西晋书法 西晋书法不如魏时繁盛，但秉承了汉魏书法的丰厚基础，特别在行、草方面成就较高，这为东晋大书法家王羲之的行、草书奠定了基础。西晋初，最著名的书法家是索靖和卫瓘（音同“冠”）。索靖《月仪帖》东晋书法 东晋是我国书法史上的极盛时期，楷书、行书、草书都同时达到了极高的艺术水平，成为规范后世的楷模。 东晋书法的繁荣，具有多方面的原因，字体的的自身演变与书写工具的改进，是东晋书法繁荣的基础，魏晋以前，只有篆书、隶书、章草等书体臻于成熟，这几种书体变化较少，所以难有更大发展，而易于寄托、抒发个人情感的楷书、行书、今草尚未成熟，经过魏以及西晋书法家的努力，这几种书体逐渐成熟，到了东晋，崇尚自然，寻求情感寄托的书法家们将它们作为个人情感的宣泄方式，并将它们推向书法艺术的高峰。魏晋时期，笔墨纸砚的制作更加完善，日趋精良，种类繁多，这也为东晋书法家充分发挥艺术才能提供了极大的便利。在思想方面，随着儒家思想的衰退，老庄哲学和佛学乘时而起，老庄思想突破了儒家正统思想的束缚，使人们的思想得到解放，这也为东晋书法的繁荣创造了有利的条件。书法常识我知道“书圣”王羲之 书法常识我知道王羲之与楷书 《曹娥碑》《黄庭经》书法常识我知道《兰亭序》 王羲之与行书 书法常识我知道兰亭书法常识我知道《兰亭序》共书324个字，全篇一气呵成，有如行云流水，潇洒飘逸，骨格清秀，点画遒美，疏密相间，布白巧妙，蕴含着极其丰裕的艺术美，全篇字的大小参差，长短相间，错落有致，点画皆映带相生，笔意相连，气脉贯通，字的结构富于变化，千姿百态，各具特色，法度俨然，整体气势从容不迫，充分体现了晋人”尚韵“的特色。 《兰亭序》共出现的20个“之”字，各有不同的体态及美感，无一雷同。《兰亭序》书法常识我知道《丧乱帖》书法常识我知道王羲之与草书 《初月帖》《十七帖》《得示帖》书法常识我知道《初月帖》书法常识我知道《十七帖》书法常识我知道王羲之与鹅 王羲之有个特殊的爱好，爱鹅，他认为养鹅不仅可以陶冶情操，还能从鹅的某些体态姿势上领悟到书法执笔，运笔的道理。不管哪里有好鹅，他都有兴趣去看，或者把它买回来玩赏。山阴有个道士，他想要王羲之给他写《道德经》，可是他知道王羲之是不肯轻易替人抄写经书的。后来，他打听到王羲之喜欢白鹅，就特地养了一批品种好的鹅。一日，王羲之乘舟游览绍兴，见岸边有一群白鹅，河里鹅群悠闲地浮游，一身雪白的羽毛，映衬着高高的红顶，实在逗人喜爱，他舍不得离开，询问得知这些鹅为道士所养，就派人去找道士，要求把这群鹅卖给他。道士笑着说：“既然王公这样喜爱，就用不到破费，我把这群鹅全部送您好了。不过我有一个要求，就是请您替我写一卷经。”王羲之求鹅心切，欣然答应了道士提出的条件，毫不犹豫地给道士抄写了一卷经，那群白鹅就被王羲之带回去了。在兰亭里，有个方形的水池，池水清碧，白鹅戏嬉水面，池左旁有一座三角形的碑亭，亭内碑石上刻有“鹅池”两个草书大字。相传 “鹅池”两字为王羲之、王献之父子手笔，传说王羲之刚写完“鹅”字，欲书 “池”字时，忽闻圣旨到，遂搁笔迎旨。他的儿子王献之，趁父亲离开之际，提笔补上“池”字，一碑二字，一肥一瘦，父子合璧，成为千古佳话。 书法小故事 钢笔楷书常用基本笔画八、折 横折折撇：先写横折，不宜长，接着再写横撇，宜稍弯。如：“及” “极” “建”。温故知新 钢笔楷书常用基本笔画八、折 横折弯：先写横折，再圆转向右写短横，收笔较重。 如：“没” “设” “般”。温故知新 三、左偏旁 三点水：三点水的上两笔为侧点，第三笔为提画。第二点略偏左，三笔首尾呼应，气势连贯，形成包右的势态。如“法” “流” “温”。 钢笔楷书常用偏旁部首特征 最后一笔向右上出锋的左偏旁：这类左偏旁的末笔向右上出锋成提画， 伸向字心，与右旁相呼应，使左右两部分笔 势连贯，加强整体感。学习知新 三、左偏旁 衣字旁：衣字旁写法与示字旁相近，唯多一撇点。如：“补” “初” “被”。 钢笔楷书常用偏旁部首特征 学习知新弘扬传统文化，书法课堂进校园