人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用教学课件ppt
展开掌握余弦定理的两种表示形式及证明方法.
会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题.
难点 余弦定理及推论的应用
重点 余弦定理和推论以及证明
余 弦 定 理内容:含义,两种形式、证明
概念、加减运算、实数乘运算、数量积,共线定理、平面向量基本定理。
平行条件、垂直条件、求模公式、夹角公式
这节课开始研究学习向量在解三角形中的应用
一个三角形含有各种各样的几何量,例如:三边边长、三个内角的度数、周长、面积等,它们之间存在着确定的关系。
如图,∆ABC是直角三角形,三边边长分别为a,b,c
已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做《解三角形》
三 条 边 a、b、c三个内角 A、B、C
角边角(ASA),角角边(AAS)
当C=900时,csC=0
余弦定理是勾股定理的推广,勾股定理是余弦公式的特例。
已知三角形的三边解三角形
已知两边及其夹角解三角形
例1 在△ABC中,已知b=3,c=2,A=30°, 求a的值;
解 由余弦定理,得a2=b2+c2-2bccs A
例2 在△ABC中,已知b=3,c=3,B=30°, 解这个三角形.
解 由余弦定理b2=a2+c2-2accs B,
即a2-9a+18=0,解得a=3或a=6.当a=3时,A=30°,C=120°;
A=90°,C=60°.
又00解 在△ABC中,因为A=60°,a2=bc,
所以由余弦定理,a2=b2+c2-2bccs A=b2+c2-bc,
所以bc=b2+c2-bc,即(b-c)2=0,
所以b=c,结合A=60°可得△ABC一定是等边三角形.
解 设第三条边长为x,
解 ∵a>b>c,∴C为最小角且C为锐角,
4.已知△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c, 若bcs C+ccs B=asin A,则△ABC的形状是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不确定
解 因为bcs C+ccs B=asin A,
整理,得a=asin A,所以sin A=1.
故△ABC为直角三角形.
又A为△ABC的内角,
(1)余弦定理;(2)余弦定理解决的两类问题.(3)余弦定理的简单应用.
不要忽略三角形中的隐含条件.
2020-2021学年第七章 复数7.1 复数的概念教学ppt课件: 这是一份2020-2021学年第七章 复数7.1 复数的概念教学ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了本课知识,实轴虚轴,一一对应,复数的几何意义1,复数的几何意义2,共轭复数,共轭复数的性质,题型探究,数形结合思想,复数的模及其应用等内容,欢迎下载使用。
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