电阻的测量

教学目标

知识与技能:

会用单表进行电阻的测量;能区分电路图中各原件分工,加深对欧姆定律的理解。

过程与方法:

通过电路图分析电路中光学元件的作用,并能进行电路故障分析,了解钨的特性。

情感态度与价值观:

通过自主设计分析电路图,养成实事求速、敢于探索的科学精神和良好的思维习惯。

学情分析

本节是对电阻的测量一节的巩固,为了便于学生理性分析和理解,教师要通过多种情境使其不断转换思维,达到巩固加强的目的。

重点难点

重点:

电路的设计、连接以及对单表使用时的作用的理解。

难点:

对单表测量电阻的电路图进行正确分析。

教学过程

活动1【导入】导入新课

一、前提测评:一个电阻被接在6V的电路中,通过它的电流是2A,若把它接在12V的电路中,它的阻值是多少?

二、导学达标:

引入课题: 电流――用电流表测量

电压――用电压表测量

电阻――?

能否利用所学知识测出小灯泡的电阻?

活动2【讲授】探究新课

1、探究:测量小灯泡的电阻

(1)学生分析   I=U/R  可得  R=U/I

测出U、I,就可以求的电阻

这种方法叫“伏安法”测电阻

(注意电阻的特性)

(2)  设计实验: 

讨论滑动变阻器的作用、使用电流表、电压表的使用方法

(3)作出对应的电路图

对学生的电路要进行讨论。

(4)进行实验:把结果记录在下表 

(5)实验结果:

利用多次测量求平均值的方法可以减少误差。

2、本试验你得到的启示:

3、分析用单表测电路中电阻,通过展示的电路图判断应如何放置单表位置,并讨论交流共同分析电路图,及排除阻碍故障问题。

活动3【练习】达标练习

电流表的使用:如图甲是小亮同学测量并联电路的总电流时连接的电路

(1)请你在a、b导线中撤掉一根多余的导线,使电路符合实验要求,你选择撤掉的是______导线。

(2)撤掉多余的导线后,闭合开关,电流表的读数如图乙,其读数为______A。