人教部编版二年级上册12 我们小点儿声精品教学ppt课件

课题

12.我们小点儿声

教学目标

一、能根据具体语言环境判断什么时候小声说话，逐步养成文明说话的习惯。

二、知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为，更是心中有爱的表现。

三、能做到在公共场所保持安静，不打扰他人。

教学重点

能根据具体语言环境判断什么时候小声说话，逐步养成文明说话的习惯。

教学难点

能做到在公共场所保持安静，不打扰他人。

教学准备

教师准备：课件、课本

学生准备：教材

教学过程

一、新课导入  

1.课件出示教材插画“声音”，引导学生思考是因为什么让我们感受到了的大自然的美妙，听到了心灵和文明的声音；引出本课主题。

总结：大自然的声音多么美妙啊，大家都感受到了吗？原来，要想听到美妙的声音，就得尽量减少嘈杂声。让我们走进今天的课堂，学会小声说话，感受美好声音吧。

二、新知探究

（一）教室里面有点吵

1.课件出示教材图片，请同学们说一说自己平时在教室里是否也有听到过这些令人不愉快的声音；分组谈一谈自己听到这些声音时的感受。

2.让学生明白每天生活在噪音的环境中对我们的身心健康都会带来不良影响。

总结： 其实呀，在我们教室里，因为人很多，如果不注意管好我们的小手、小脚、小嘴，一不小心就会产生嘈杂的声音，影响到大家，让我们觉得不舒服。噪音对我们的身体会造成很大的伤害，如何减少噪音呢？让我们看看“调音师”们都是怎样做的。

（二）做个小小“调音师”

1．课件出示噪声的来源。

2.做个小小“调音师”。分组讨论一下，怎样做才能杜绝不和谐的声音，把这些声音变小呢?（生分组讨论，师巡视指导）。
3.全班交流方法，教师根据学生回答板书。　

4.公共场所文明礼仪歌

5.看标志说意思

总结：同学们可真棒！都可以将容易产生噪音的动作尽量做到安静，大家都是最优秀的小“调音师”！相信大家在以后的班级生活中也可以保持，让班级更加安静，让大家一起感受别样的声音魅力。

（三）这里也要小点声

1.安静一些，灵感多一些。安静是自古以来古代圣贤对弟子的教诲：非宁静无以致远，非淡泊无以明智。其实不仅仅是在教室、学校，还有很多地方需要我们小点声，同学们，你知道在哪些地方我们需要小点声吗？

2.教师向学生介绍在图书馆、医院等特殊场所保持安静，除了这些场所外，还有一些公共场所没有警示标志，但同样需要我们保持安静。请同学们看教材第49页图片，说出哪些场所要小点儿声。

3. 公共汽车上、楼梯间、电影院等场所也要小点儿声，不要影响别人。

总结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾及别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾。我希望每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，使自己长大以后成为一个遵纪守法的合格公民！

三、课堂小结

   吵闹的声音大家都不喜欢，我们要做讲文明懂礼貌的小小少年，管理自己，让吵闹的声音从今天开始消失。

四、巩固提升

分组设计并画出来警示标志

课后作业

   写一写保持安静的故事，看看谁写的最好，谁的想法最妙。

板书设计

我们小点儿声     

教室里面有点吵

做个小小“调音师”

这里也要小点儿声

教学反思